《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí) 教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè) 16 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí) 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在肯定自己的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞別人。 2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕? 3、知識(shí)目標(biāo)：了解自己、認(rèn)識(shí)自己，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人。 重點(diǎn) 肯定自己、欣賞他人。 難點(diǎn) 贊美他人的方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻?讀書郎?。 2、 師：在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，同學(xué)們都能夠每天按時(shí)上學(xué)、努

2、力學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)！你們?cè)诶蠋煹男闹卸际亲畎舻男W(xué)生！ 3、 動(dòng)動(dòng)小腦筋：在本學(xué)期當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？ 4、 導(dǎo)入：給他頒個(gè)獎(jiǎng)！ 思考。 導(dǎo)入新課。 講授新課 1、 活動(dòng)：我來頒個(gè)獎(jiǎng)。 如果讓你來頒個(gè)獎(jiǎng)，你想把它頒給誰呢？為什么？ 生1：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小明，因?yàn)樗偸菐椭欣щy的同學(xué)。 生2：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小玲，因?yàn)樗偰芸嘉覀儼嗟牡谝幻? 生3：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給張宇，因?yàn)樗抢蠋煹暮脦褪?，是我們的好班長！ 生4：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給笑笑，因?yàn)樗刻於紩?huì)幫助自己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了！ 生5：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小強(qiáng)，他每天

3、都準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，成績也比以前進(jìn)步多了！ 2、 過渡語：可是，這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都不一樣，我們要頒給他們什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？ 3、 小討論：你認(rèn)為要頒給他們什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？請(qǐng)你思考一下要在獎(jiǎng)狀上寫上什么？ 4、 連一連。 5、 過渡語：每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每一位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一起來制作一個(gè)班級(jí)“紅花榜〞吧！ 6、 活動(dòng)：紅花榜。 7、 過渡語：通過剛剛的努力，我們已經(jīng)把獲獎(jiǎng)名單和獎(jiǎng)項(xiàng)擬好了?？墒?，讓誰來頒獎(jiǎng)呢？ 生1：可以由剛剛提出表揚(yáng)的同學(xué)來給被表揚(yáng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)！ 生2：也可以請(qǐng)家長、老師來給我們頒個(gè)獎(jiǎng)！ 8、 過渡語：在過去的一年中，陪伴著我們最多的就是我們

4、同個(gè)小組的同學(xué)！我們的進(jìn)步離不開他們的幫助和支持！ 9、 我們的“獎(jiǎng)勵(lì)〞：請(qǐng)你給小組發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，你想把它發(fā)給誰呢？為什么？請(qǐng)你把你的想法寫在紙條上交給小組長！ 生1：上一次考試的時(shí)候，我忘了帶橡皮擦，是小軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎(jiǎng)發(fā)給小軍！ 生2：小火是我們小組里成績最好的同學(xué)，他總是幫助我們、鼓勵(lì)我們一起進(jìn)步！我想把獎(jiǎng)發(fā)給他！ 生3：小瓦是我們小組進(jìn)步最快的同學(xué)，我覺得要發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)給他！ 10、 活動(dòng)：制作獎(jiǎng)項(xiàng)。 11、 活動(dòng)：頒獎(jiǎng)儀式。 12、 活動(dòng)：擁抱儀式。 思考并答復(fù)下列問題。 討論并給出意見。

5、動(dòng)手制作紅花榜。 思考并答復(fù)下列問題。 頒獎(jiǎng)、擁抱。 通過頒獎(jiǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生既去贊美別人也要享受他人的贊美，在欣賞他人的同時(shí)，通過他人的評(píng)價(jià)來肯定自己。 為了防止有的學(xué)生沒有獲得肯定和贊美，因此設(shè)計(jì)了“紅花榜〞環(huán)節(jié)，讓每一位同學(xué)榜上有名，從而更能肯定自己、增加自信。 在我們的獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)當(dāng)中要引導(dǎo)學(xué)生重視同伴作用，感恩小組付出，在肯定自己和贊美他人的過程當(dāng)中，還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 課堂小結(jié) 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們也慢慢長大了。我們掌握了更多的知識(shí)、會(huì)做更多的家務(wù)、懂得更多的道理，老師想跟你們說，你們真的很棒！ 總結(jié)提升 板書 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 1、我來發(fā)個(gè)獎(jiǎng) 2、我們的“獎(jiǎng)勵(lì)〞 可修改 歡迎下載 精品 Word