《英語：Unit 4 What Are You Doing 第1課時(shí) 課件(PEP版五年級下)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《英語：Unit 4 What Are You Doing 第1課時(shí) 課件(PEP版五年級下)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit4 What Are You Doing 你正在做什么 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1、能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。 2、能運(yùn)用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”詢問別人正在做什么并作答。 3、通過說唱Let’s chant 部分的歌謠鞏固復(fù)習(xí)Let’s learn 部分的動詞短語和句子。 4、學(xué)唱歌曲“What

2、 are you doing ?”。 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握五個(gè)動詞短語的ing 形式，能夠理解下一課時(shí)的主要句型：What are you doing 并能夠用I am doing the dishes/…作答。 【教學(xué)難點(diǎn)】動詞短語ing形式的讀音。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備各種動詞短語卡片、圖片等。準(zhǔn)備鍋、鏟、電話、碗碟等小道具。準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、錄音機(jī)及錄音帶。 【教學(xué)過程】 1、熱身 （1）教師放歌曲“What are you doing ”的錄音。 （2）日常口語練習(xí)。 2、預(yù)習(xí) 教師出示一個(gè)動作短語卡片，如: do the dishes 說 I can do the dis

3、hes，引導(dǎo)學(xué)生說Me too，然后教師用其他的動詞短語卡片進(jìn)行替換，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)操練。， 3、新課呈現(xiàn) Let’s lean （1）教師再次拿出do the dishes的卡片,同時(shí)在黑板上寫下do the dishes,教師邊做洗碗的動作,邊對學(xué)生說: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短語后面加上ing變成doing the dishes . 教師引導(dǎo)學(xué)生做洗碗的動作,并跟說:Me too . 然后繼續(xù)用其他的卡片進(jìn)行替換,通過適當(dāng)?shù)膭幼饕龑?dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)的含義. （2）出示動作卡片,通過讓學(xué)生說動作短語,并將動作短語轉(zhuǎn)換成ing 的形式.

4、 （3）給學(xué)生提供調(diào)色盤、電話、碗碟等小道具，教師問：What are you doing ?引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book （4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯，要求學(xué)生邊聽邊指，力求做到“眼到、手到、口到、心到 文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 ”。 （5）教師把本部分的五張動詞卡片面朝上貼在黑板、窗戶、門、墻等上面，然后說一張卡片上的短語，如: draw

5、ing pictures , 學(xué)生迅速指向該圖片，指得又快又準(zhǔn)確的學(xué)生為勝者。 （6）教師依次出示本部分的五張短語ing 形式的卡片并提問：What are you doing?，學(xué)生做出相應(yīng)的動作并回答：I am…。 Let’s chant 教師播放該部分的錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀兩遍后試著分組說唱歌謠。 【教學(xué)評價(jià)方案】 1達(dá)標(biāo)測評 參評人數(shù)（ ） 項(xiàng)目 內(nèi)容 達(dá)標(biāo)人數(shù) 達(dá)標(biāo)率 注：表內(nèi)【人數(shù)】為達(dá)標(biāo)人數(shù)。 2教學(xué)反思 學(xué)生參與程度 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度 經(jīng)驗(yàn)積累 問題分析 改進(jìn)措施 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！