《浙江省中考語(yǔ)文試卷全集匯編 古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考語(yǔ)文試卷全集匯編 古詩(shī)詞賞析專(zhuān)題（含解析）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 古詩(shī)詞賞析 金華、麗水 古詩(shī)閱讀 遣意① 〔唐〕杜甫 囀枝黃鳥(niǎo)近，泛渚白鷗輕。 一徑野花落，孤村春水生。 衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。 漸喜交游絕，幽居不用名。 【注釋】①選自《杜詩(shī)詳注》。遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。 （1）古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽(tīng)來(lái)；“輕”，從“①　泛　”字看出，頷聯(lián)中的“②　野花落　”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。 （2）《杜詩(shī)詳注》說(shuō)這首詩(shī)“敘寫(xiě)草堂春日之景，藉以遣意”，詩(shī)人所遣何“意”？ 【分析】本題考查學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力。這

2、首詩(shī)是杜甫寓居成都草堂之后眼見(jiàn)春日之景有感而發(fā)。首聯(lián)敘草堂春日之景，作者看到樹(shù)上黃鳥(niǎo)啼鳴，白鷗輕輕飛舞。頷聯(lián)，看到滿地野花，孤村春意生機(jī)初現(xiàn)。頸聯(lián)寫(xiě)自己年老，要趕緊釀酒，細(xì)雨飄到橙子之上。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人漸漸喜歡孤獨(dú)的幽居生活，斷絕了與外界的往來(lái)，甚至可以不用姓名，表達(dá)了作者幽居郊野，淡然世外的閑適與從容之情。 【解答】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。首聯(lián)，敘草堂春日之景，藉以遣意。近，從囀字聽(tīng)來(lái)；輕，從泛字看出。野花落，承囀枝；春水生，承泛渚。此皆天然佳句。釀黍移橙，乃閑居適情之事。謝交忘名，有澹然世外之思。末聯(lián)，詩(shī)人漸漸喜歡孤獨(dú)的幽居生活，斷絕了與外界的往來(lái)，甚至可以不用姓名，閑適之意可見(jiàn)一斑。

3、 （2）本題考查詩(shī)歌情感理解?！肚惨狻肥羌淳笆闱橹?，前三聯(lián)敘寫(xiě)幽靜的春景，意在為抒情做鋪墊。作者的情感從“漸喜交游絕，幽居不用名”直接表達(dá)出來(lái)，詩(shī)人漸漸喜歡斷絕外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的愜意生活，表達(dá)了幽居郊野，淡然世外的閑適與從容。 答案： （1）泛；野花落 （2）幽居郊野，淡然世外的閑適與從容。 譯文： 黃鳥(niǎo)在身邊的樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)啼叫，在水中泛舟，眼前白鷗輕輕飛舞。一條小路上落滿野花，一座孤村里春水漸漸有了生機(jī)。年紀(jì)衰老催促自己趕緊釀酒，細(xì)雨飄到了橙子之上。漸漸喜歡斷絕外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。 【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)：1、從作者入

4、手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；2、借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詩(shī)人寫(xiě)作意圖；3、從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）4、詩(shī)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)＜靜結(jié)合＞對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。 嘉興、舟山 閱讀下面古詩(shī)，完成第 15題。 真定懷古 元陳孚 千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見(jiàn)云氣，滹水①西來(lái)聞雁聲。 主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開(kāi)元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名。 【注釋】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自號(hào)主父。③尉陀：即

5、趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。④莫：同“暮”。 15.本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)。（4分） 得分 賦分描述 答案示例 4分 能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi) 容整體分析思考。理解準(zhǔn)確全面深 刻。表述流暢、清晰。 例1：首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以 自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘 記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開(kāi)元寺 石頭上的名字在青苔中依稀可見(jiàn)。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫(xiě)景，一個(gè) “猶”字

6、抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓 了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。 3分 只是結(jié)合最后 兩聯(lián)來(lái)談。對(duì)最后兩聯(lián)意思分析理解 正確，并寫(xiě)出兩點(diǎn) 思考感悟，表述有條理。 例2：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，可 到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒(méi)在暮煙秋草中難以尋覓，雖然刻在開(kāi)元寺石頭上的名字還能依稀可見(jiàn)，但被青苔完全掩蓋，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自 然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短 暫有限。抒發(fā)了作者盛衰興亡的滄桑之感。 2分 結(jié)合最后兩聯(lián) 來(lái)談。對(duì)最后兩聯(lián)意思理解正確，并 有所思考感悟，但 只

7、寫(xiě)出一點(diǎn)且理解認(rèn)識(shí)較膚淺。 例3：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，可 到如今，他們留下的故居荒冢，都湮沒(méi)在暮煙秋草中難以尋覓，雖然刻在開(kāi)元寺石頭上的名字還能依稀可見(jiàn)，但被 青苔完全掩蓋，也只是早晚之事。抒發(fā)了盛衰興亡的滄桑之感。 例4：恒山逶迤北去，但見(jiàn)日日云氣蒸騰；滹沱河自西 而來(lái)，長(zhǎng)流不斷，能聽(tīng)到年年雁聲嘹亮；而主父尉陀，曾在歷史上顯赫一時(shí)的人物，到如今，他們留下的故居荒 冢，卻都湮沒(méi)在暮煙秋草中難以尋覓，他們的名字也都早 已被人忘記，僅在開(kāi)元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓名。抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感。 1分 只是對(duì)最后兩 聯(lián)的意思解釋?zhuān)瑳](méi)有感悟思考。

8、 例5：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，可 到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒(méi)在暮煙秋草中難以尋覓，僅在開(kāi)元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓名。 【答案】首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開(kāi)元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見(jiàn)。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫(xiě)景，一個(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。 【解析】本題考查詩(shī)歌煉字賞

9、析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！蔼q”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。 杭州 20. 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。 夏日田園雜興十二絕（其一） [宋]范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 春暮西園 [明]高啟 綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。 知是人家花落盡，菜畦今日

10、蝶來(lái)多。 【注】①本詩(shī)描寫(xiě)的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。 （1）范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”“______”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩(shī)中“____”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。 （2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。 ___________________________ 【答案】 (1). （1）“菜花稀”（或“麥花雪白”） (2). “花落盡” (3). 2）范詩(shī)以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見(jiàn)閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩(shī)用“花落盡”“蝶來(lái)多”襯托菜花盛開(kāi)的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)

11、和盎然情趣。 【解析】試題分析：（1）本題考查詩(shī)句分析能力，范詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色，具體描寫(xiě)景色的詩(shī)句 為前兩句，詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)， 因此此題填“麥花雪白”或“菜花稀”都算對(duì)；高詩(shī)是一首描寫(xiě)晚春時(shí)景的田園詩(shī)，但是清 晰描寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)的詩(shī)句則是后兩句，通過(guò)百花盡落來(lái)展現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)的景象。 （2）本題考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解與運(yùn)用。襯托是為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯的一種表現(xiàn)手法。高詩(shī)中“無(wú)人”和“惟有”形成了對(duì)比，后兩 句寫(xiě)出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛， 作了較為細(xì)膩

12、的描寫(xiě)；高詩(shī)三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說(shuō)明已是暮春時(shí)節(jié)， “知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫(xiě)。末句“菜哇今日蝶來(lái)多”暗點(diǎn)西園，詩(shī)人 不因春光逝去而感傷，而是描寫(xiě)“蝶來(lái)多”，寫(xiě)出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。 湖州 13. 古詩(shī)閱讀 曉過(guò)鴛湖 【清】查慎行 曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。 長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。 請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩(shī)中選擇與《曉過(guò)鴛湖》最相近的一首（填寫(xiě)字母），并簡(jiǎn)述你選擇的理由。 A.夜書(shū)所見(jiàn)【宋】葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 B.有感【明】張以寧 馬首桓州又

13、懿州，朔風(fēng)秋冷黑貂裘?？蓱z吹得頭如雪，更上安南萬(wàn)里舟。 C.絕句【宋】志南 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 【答案】C 理由：⑴兩首詩(shī)中的“風(fēng)”都是春風(fēng)；⑵兩首詩(shī)寫(xiě)的都是動(dòng)人的春景；⑶兩首詩(shī)都寫(xiě)出春天的美好；（4）兩首詩(shī)都表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。 【解析】本題考查不同詩(shī)歌的比較閱讀，解答此題首先要了解兩篇詩(shī)歌的內(nèi)容及體會(huì)作者情感，然后按題目要求進(jìn)行分析。從內(nèi)容、情感角度看《曉過(guò)鴛湖》最相近的一首是C項(xiàng)，相同之處：兩首詩(shī)中的“風(fēng)”都是春風(fēng)，都是動(dòng)人的春景，都寫(xiě)出春天的美好，都表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。 衢州 （四）古詩(shī)閱讀（4分） 17．參照示例，根

14、據(jù)提示，賞析《三衢道中馬上口占》。（4分） 示例 商山早行 【唐】溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。 【實(shí)景賞析】前三聯(lián)寫(xiě)眼前的景，行人的足跡、板橋上的白霜、山路上的落葉和明滅的枳花，構(gòu)成了一個(gè)寂寞清冷的世界。 【虛景賞析】尾聯(lián)想象故鄉(xiāng)的景，池塘里滿是自在戲水的禽鳥(niǎo)，一派生機(jī)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限向往之情。 三衢道中馬上口占 【宋】胡宿① 短亭疏柳映秋千，馬上人家谷雨前。 幾樹(shù)槍旗茶霍②靡，一溪鱗甲水潺湲。 鶯期別后聞?dòng)嗯?，蠶候歸來(lái)見(jiàn)小眠。 可惜西湖湖上月，夜來(lái)虛過(guò)十分圓。 【注釋】①

15、胡宿：衢州開(kāi)化人，宋朝狀元。②霍：疾速的樣子。③弄小曲。 【實(shí)景賞析】 （1） 【虛景賞析】 （2） 【答案】實(shí)景賞析，前三聯(lián)寫(xiě)跟前景，短亭與疏柳，茶樹(shù)與溪水，鷺韻與蠶眠，這些景象充滿親切閑適的生活氣息。 虛景賞析:尾聯(lián)想象西湖夜景，潮水空寂，月圓人缺，寄托著詩(shī)人對(duì)西湖的眷念之情。 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的理解和情感把握，要理解詩(shī)意，一般要通過(guò)景物描寫(xiě)，體會(huì)作者的思想情感和自己的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出這種心情的。前三聯(lián)的“段亭與疏柳、茶樹(shù)與溪水、鶯韻與蠶眠”景象突顯生活氣息，尾聯(lián)“可惜西湖湖上月，夜來(lái)虛過(guò)十分圓”通過(guò)湖水、月圓表達(dá)對(duì)西湖的眷念。 紹興 義

16、烏 寧波 如夢(mèng)令 [明]李夢(mèng)陽(yáng) 不信園林春早，生芳草。說(shuō)與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶撸輶?，花外斜陽(yáng)更好。 （1）結(jié)合加點(diǎn)字詞賞析畫(huà)線句子。 （2）關(guān)于這首詞的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是　C　 A．這是一首富有生活情趣的詞作。 B．全詞分為三層，一層一轉(zhuǎn)，逐層轉(zhuǎn)出，又層層相關(guān)。 C．“落紅”“斜陽(yáng)”表達(dá)了詞人對(duì)春光逝去的傷感。 D．本詞婉曲深細(xì)，表現(xiàn)了詞人豐富細(xì)膩的感情。 【分析】此詩(shī)開(kāi)頭兩句，寫(xiě)出了突覺(jué)春來(lái)小院，賞春人的驚喜和草木的勃勃生機(jī)，動(dòng)態(tài)寫(xiě)景真妙手！后面寫(xiě)園林主人的賞春雅趣，看到落花，趕緊告訴小童千萬(wàn)不要掃啊，因?yàn)橐p花外斜陽(yáng)。不同其它文人見(jiàn)落花傷情

17、，反倒是有雅興賞花外斜陽(yáng)?；ㄍ庑标?yáng)是何般情狀？思之春意蕩漾于胸，詩(shī)詞之美，這四字足以佐證。 【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵句的賞析?！耙灰贡樯疾荨币馑际牵阂灰怪g庭院里到處長(zhǎng)出了小草?！耙灰埂北砻鲿r(shí)間短，草長(zhǎng)的快?！氨椤北砻鞔翰莸教幎际牵?、范圍之廣。表現(xiàn)詩(shī)人的驚喜之情。 （2）本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意。由詩(shī)句“池上落紅休掃”“花外斜陽(yáng)更好”可以判斷，詩(shī)人看到落花，并沒(méi)落花傷情，反倒是有雅興賞花外斜陽(yáng)。所以C項(xiàng)″′落紅′′斜陽(yáng)′表達(dá)了詞人對(duì)春光逝去的傷感?！宓恼f(shuō)法是錯(cuò)誤的，故選：C。 答案： （1）“一夜”表明時(shí)間之短，“遍”表明春來(lái)之速、范圍之廣，寫(xiě)出了對(duì)春天突然

18、來(lái)到的驚喜。 （2）C 譯文： 不相信春天竟然來(lái)的這么早，一夜之間園子里到處長(zhǎng)滿了春草。趕緊告訴小童：″池上的落花千萬(wàn)不要掃啊?！宀灰獟撸灰獟?，花外的斜陽(yáng)更美麗。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 溫州 （2） 走進(jìn)古典詩(shī)文（19分） ◎閱讀下面古詩(shī)，完成第12題。 同州①端午 【唐】殷堯藩② 鶴發(fā)③垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)。 兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉(xiāng)。 （選自《全唐詩(shī)》） 【注釋】①同州：今陜西省大荔縣。②殷堯藩：浙江嘉興人。③鶴發(fā)：白發(fā)。 12,詩(shī)中“鶴發(fā)”與“兒童”前后

19、對(duì)應(yīng)，耐人尋味。結(jié)合全詩(shī)，從這個(gè)角度揣摩詩(shī)人的情感。（4分） 12.（4分）詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊異鄉(xiāng)，又縫端午，鄉(xiāng)愁滿腹。“鶴發(fā)垂肩”，可見(jiàn)詩(shī)人歷盡滄桑。他敘說(shuō)鄉(xiāng)愁，但兒童未韻世事，驚訝發(fā)問(wèn)“何方故鄉(xiāng)”，更觸動(dòng)了詩(shī)人心中無(wú)限的苦痛。“鶴發(fā)”與“兒童”年齡跨度巨大，形象差異鮮明，形成對(duì)應(yīng)，更讓讀者感受到了詩(shī)人心中的深沉愁思和無(wú)法言說(shuō)的悲涼。 臺(tái)州 （四）古詩(shī)閱讀（4分） 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成15題。 喜雨 [明]朱曜 一犁春雨潤(rùn)新田，小犢還宮老牸①眠。 笑摘園蔬漉②村釀，夜燈兒女說(shuō)豐年。 雨夜 [宋]項(xiàng)安世 夜雨疏窗不堪聽(tīng)，獨(dú)坐寒齋萬(wàn)感生。 今夜故人江上宿，如何禁得打篷聲？ [注釋]①牸（z）：母牛。②漉：濾。 15.這兩首寫(xiě)了“雨”的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分） ▲ 15.《喜雨》通過(guò)寫(xiě)春雨滋潤(rùn)農(nóng)田，農(nóng)家兒女喜說(shuō)豐收的場(chǎng)景，抒發(fā)了農(nóng)人的喜悅心情。（2分） 《雨夜》通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人在雨夜獨(dú)坐寒齋，想象友人孤篷聽(tīng)雨的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情，同時(shí)也流露出自己的孤寂之感。（2分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分?！队暌埂芬辉?shī)，寫(xiě)出一種情感即可。意對(duì)即可。 8 / 8