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1、例1： 某研究性學習小組的同學對玉米和小麥進行如下實驗：將某研究性學習小組的同學對玉米和小麥進行如下實驗：將等質量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中，等質量的玉米幼苗和小麥幼苗放在相同密閉透明的容器中，給予充足的光照及適宜的溫度等，并及時檢測幼苗有機物給予充足的光照及適宜的溫度等，并及時檢測幼苗有機物總量和容器中總量和容器中CO2濃度，得到如下結果，請分析濃度，得到如下結果，請分析：（：（1）甲、乙各為什么植物？（甲、乙各為什么植物？（2）若將二者同置一容器，請預）若將二者同置一容器，請預測實驗結果？測實驗結果？實驗設計 實驗目的：研究光照強度對光合作用速率實驗目的：研究光照強度對光

2、合作用速率的影響的影響 實驗器材：打孔器、注射器、實驗器材：打孔器、注射器、40W臺燈、臺燈、燒杯、綠葉（如菠菜葉片）、燒杯、綠葉（如菠菜葉片）、NaHCO3稀溶稀溶液。液。p實驗步驟：1.用打孔器打出小圓形葉片30片，均分成三組。 2.抽氣抽氣：用注射器吸入清水，放小葉片，抽氣 3.反應反應：取3只小燒杯，盛NaHCO3，各放10片小葉片（沉底），分別用強、中、弱三種光照。 4.記錄記錄：一段時間內(nèi)小葉片浮起的數(shù)量。p為了達到同樣的實驗目的，自主選擇器材，你還為了達到同樣的實驗目的，自主選擇器材，你還能想到不同的實驗設計方案嗎？能想到不同的實驗設計方案嗎？n小球藻（或金魚藻）、玻璃漏斗、試管

3、、小球藻（或金魚藻）、玻璃漏斗、試管、NaHCO3稀稀溶液等溶液等p考點導航考點導航P65，第，第9題題n菠菜葉片、菠菜葉片、CO2緩沖液、廣口瓶、玻璃管等緩沖液、廣口瓶、玻璃管等p考點導航考點導航P63，第，第32題題 生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 （ ）D（06全國卷全國卷I）（）（22分）分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預測實驗結果的基礎上，繼

4、續(xù)完成實驗在給出的實驗步驟和預測實驗結果的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對你的預測結果進行分析。步驟的設計和預測實驗結果，并對你的預測結果進行分析。實驗材料與用具實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、：煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和和CO2在水中的在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預測實驗結果實驗步驟和預測實驗結果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片

5、，分別放入盛有等量蒸餾水）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3） . 分析預測結果：分析預測結果：實驗步驟續(xù)：（3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時間。結果：NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部 （4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間。結果：NaHCO3

6、稀溶液中的葉片下沉, 蒸餾水中的葉片仍在試管底部 分析預測的結果: 1.光照下, NaHCO3稀溶液中的葉片進行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細胞間隙的氧氣增加,葉片上?。欢麴s水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進行光合作用和有氧呼吸,葉肉細胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。 2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進行呼吸作用消耗了葉肉細胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細胞間隙缺乏氣體,葉片下沉；蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進行有氧呼吸,葉肉細胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部。 例例3（01浙江）下圖表示野外松樹（陽生植物）光合浙江

7、）下圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關系。請分析回答：作用強度與光照強度的關系。請分析回答：(1)當光照強度為當光照強度為b時，光合作用強度時，光合作用強度_。(2) 光照強度為光照強度為a時，光合作用吸收時，光合作用吸收CO2的量等于呼吸的量等于呼吸作用放出作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？為什么？植物能不能正常生長？為什么？(3)如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的曲線，度與光照強度關系的曲線，b點的位置應如何移動，點的位置應如何移動，為什

8、么？為什么？ 最大不能左移 將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是（正確的是（ ） A如果光照強度適當降低，如果光照強度適當降低，a 點左移，點左移，b 點左移點左移 B如果光照強度適當降低，如果光照強度適當降低，a 點左移，點左移，b 點右移點右移 C如果光照強度適當增強，如果光照強度適當增強，a 點右移，點右移，b 點右移點

9、右移 D如果光照強度適當增強，如果光照強度適當增強，a 點左移，點左移，b 點右移點右移D例例5(07北京理綜北京理綜)科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不不正確正確的是（ ）A光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2 濃度不同B光照強度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度的不同C光照強度為ab，曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高D光照強度為ac，曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高D例例6 (05上海）回答有關光合作用的問題。下圖表示當影響光合上海

10、）回答有關光合作用的問題。下圖表示當影響光合作用的因素作用的因素X、Y和和Z變化時，光合作用合成量和光強度的關變化時，光合作用合成量和光強度的關系。系。 （1）圖中）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因的差異是由于某種原因_影響影響了光合作用的了光合作用的_所導致。要提高大棚作物的光合作用所導致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由合成量，由X3增加為增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施，最常采取的簡便而有效的措施_ （2）圖中）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于的差異是由于_影響了影響了光合作用的光合作用的_所致。所致。（3）圖中）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中的差異表現(xiàn)在光合

11、作用中_反應反應的不同，如果的不同，如果Z因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是_。Z3、Z2、Z1 二氧化碳和溫度二氧化碳和溫度暗反應暗反應施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）或適當升溫或適當升溫光波長（或光質）光波長（或光質）光反應光反應光反應和暗反應光反應和暗反應從上圖中可解讀出哪些信息？從上圖中可解讀出哪些信息？(1)曲線表示溫度、光照強度隨時間變化對光合作用和呼吸作用的綜合影響；(2)在bd段時光合作用速率大于呼吸速率；(3)6點和18點時，呼吸速率超過光合速率；(4)曲線bcd圍成的面積代表植物白天凈積累的有機物量；(5)c點的形成是由光照過強和溫度過高等造成的。