《10以內(nèi)的加減法進行歸納 教案教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10以內(nèi)的加減法進行歸納 教案教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10以內(nèi)的加減法進行歸納 教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 整理與復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納，加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并能正確地計算。 2、通過合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：讓學(xué)生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納、整理。 教學(xué)方法：自主探索，合作交流。 教學(xué)準(zhǔn)備：紙片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學(xué)過的算式?？凑l寫得又快又多。 二、10以內(nèi)加減算式的整理 1、讓學(xué)生嘗試寫出10以內(nèi)的有關(guān)加法算式。

2、 ２、小組交流：列出的有算式。 ３、試著進行加法表的整理。 怎么整理？按照得數(shù)是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學(xué)生小組間合作交流，共同完成。） 每組發(fā)給一張表格，完成表格。 ４、小組推薦一人進行匯報。 ５、繼續(xù)討論： 根據(jù)小組間填的表格進行討論： 豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 讓學(xué)生進行自主探索，合作交流。 ６、匯報討論學(xué)習(xí)情況？ 三、10以內(nèi)的減法算式的整理 1、看61頁上面的圖，仔細(xì)觀察： 圖上畫的是什么地方？有些什么？ 2、弄清題意，說一說應(yīng)怎樣整理減法算式。 ３、小組交流。 ４、讓學(xué)生獨立完成表格的填寫。 ５、組織學(xué)生進行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。 6、小組匯報。 四、回顧總結(jié) 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，說一說： 我學(xué)會了____________ 我最喜歡____________，你呢？