《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -第三單元8 玩彩泥 青島版（六年制）(共12張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -第三單元8 玩彩泥 青島版（六年制）(共12張PPT)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8 8 玩彩泥玩彩泥第三單 玩中學(xué)課題引入同學(xué)們好！老師準(zhǔn)備了一個(gè)拉力器，請(qǐng)同學(xué)同學(xué)們好！老師準(zhǔn)備了一個(gè)拉力器，請(qǐng)同學(xué)推薦兩名同學(xué)，讓他們比一比誰(shuí)能把拉力器推薦兩名同學(xué)，讓他們比一比誰(shuí)能把拉力器拉得更長(zhǎng)，并推薦兩名記錄員，利用細(xì)繩記拉得更長(zhǎng)，并推薦兩名記錄員，利用細(xì)繩記錄每個(gè)同學(xué)把拉力器拉到最長(zhǎng)時(shí)的長(zhǎng)度。錄每個(gè)同學(xué)把拉力器拉到最長(zhǎng)時(shí)的長(zhǎng)度。一、新課引入：玩拉力器游戲一、新課引入：玩拉力器游戲。同學(xué)們用力拉拉力器的時(shí)同學(xué)們用力拉拉力器的時(shí)候，拉力器的彈簧被拉長(zhǎng)，候，拉力器的彈簧被拉長(zhǎng)，也就是說(shuō)力可以使彈簧的也就是說(shuō)力可以使彈簧的形狀發(fā)生改變。我們本節(jié)形狀發(fā)生改變。我們本節(jié)課就是通過(guò)開(kāi)展多個(gè)活動(dòng)課

2、就是通過(guò)開(kāi)展多個(gè)活動(dòng)來(lái)探究有關(guān)力使物體形狀來(lái)探究有關(guān)力使物體形狀發(fā)生改變的知識(shí)。發(fā)生改變的知識(shí)。讀一讀讀一讀課題引入8 玩玩 彩彩 泥泥 wn ci n 活動(dòng)過(guò)程二、玩一玩彩泥，有什么發(fā)現(xiàn)二、玩一玩彩泥，有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材圖片，自己創(chuàng)造玩彩泥的方法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材圖片，自己創(chuàng)造玩彩泥的方法，并觀察彩泥的變化，在玩彩泥的同時(shí)完成下列活并觀察彩泥的變化，在玩彩泥的同時(shí)完成下列活動(dòng)記錄表。動(dòng)記錄表。 玩的方法玩的方法用力后彩泥用力后彩泥的形狀的形狀玩的方法玩的方法用力后彩泥用力后彩泥的形狀的形狀小結(jié)：對(duì)彩泥施加力后彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。小結(jié)：對(duì)彩泥施加力后彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化?；顒?dòng)過(guò)程三

3、、試一試，它們的形狀能不能改變?nèi)?、試一試，它們的形狀能不能改變。?qǐng)同學(xué)們分小組對(duì)桌面上的物體施加力，觀察請(qǐng)同學(xué)們分小組對(duì)桌面上的物體施加力，觀察并記錄它們形狀的變化情況。并記錄它們形狀的變化情況。小結(jié)：力可以使物體的形狀發(fā)生改變。小結(jié)：力可以使物體的形狀發(fā)生改變。物體物體用力的用力的方式方式形狀的變化形狀的變化結(jié)論結(jié)論彩紙彩紙毛巾毛巾海綿海綿橡皮筋橡皮筋書(shū)書(shū)活動(dòng)過(guò)程四、做一做四、做一做。制作菠蘿的步驟制作菠蘿的步驟小結(jié)小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們利用彩泥制作菠蘿或其他物體的模型，我們進(jìn)通過(guò)同學(xué)們利用彩泥制作菠蘿或其他物體的模型，我們進(jìn)一步體會(huì)到了一步體會(huì)到了“力可以使物體的形狀發(fā)生改變力可以使物體的形狀發(fā)

4、生改變”這一科學(xué)知識(shí)。這一科學(xué)知識(shí)。（2）把團(tuán)成球的彩泥壓扁，注意不要）把團(tuán)成球的彩泥壓扁，注意不要壓得太薄。壓得太薄。（1）選一大一小兩塊彩泥，大的為黃）選一大一小兩塊彩泥，大的為黃色，小的為綠色。把兩塊彩泥都團(tuán)成球。色，小的為綠色。把兩塊彩泥都團(tuán)成球。（3）在黃色彩泥上壓橫）在黃色彩泥上壓橫豎紋路，做成菠蘿身。豎紋路，做成菠蘿身。（4）把綠色的彩泥片）把綠色的彩泥片剪成菠蘿葉形狀。剪成菠蘿葉形狀。（5）把菠蘿葉和菠蘿身組合）把菠蘿葉和菠蘿身組合在一起，彩泥菠蘿就做好了。在一起，彩泥菠蘿就做好了。1.判斷題（下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打判斷題（下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“”）。

5、）。（1）用力按壓彩泥，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。（）用力按壓彩泥，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。（ ）（2）用力拉樹(shù)枝，樹(shù)枝的形狀會(huì)發(fā)生變化。（）用力拉樹(shù)枝，樹(shù)枝的形狀會(huì)發(fā)生變化。（ ）（3）利用彩泥只能制作菠蘿模型。（）利用彩泥只能制作菠蘿模型。（ ）（4）力可以改變物體的形狀在生活中經(jīng)常用到。（）力可以改變物體的形狀在生活中經(jīng)常用到。（ ）（5）用用核桃?jiàn)A把核桃?jiàn)A開(kāi)，利用了力可以改變物體的核桃?jiàn)A把核桃?jiàn)A開(kāi)，利用了力可以改變物體的形狀。（形狀。（ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2.選擇題。選擇題。（1）下列生活事例中利用了力可以改變物體形）下列生活事例中利用了力可以改變物體形狀的是（狀的是（ ）。）。 A.利用菜

6、刀切菜利用菜刀切菜 B.利用放大鏡觀察螞蟻利用放大鏡觀察螞蟻 C.利用平面鏡觀察自己的眼睛利用平面鏡觀察自己的眼睛（2）利用彩泥制作菠蘿模型時(shí)，用到的力有（）利用彩泥制作菠蘿模型時(shí)，用到的力有（ ）。）。 A.團(tuán)團(tuán) B.捏捏 C.兩者都有兩者都有A C（2）下列寫(xiě)字姿勢(shì)正確的是（ ）綜合探究3.小明利用彩泥制作了一個(gè)蝴蝶模型，他的用力方式主要小明利用彩泥制作了一個(gè)蝴蝶模型，他的用力方式主要是團(tuán)、搓、壓和剪，請(qǐng)你把各個(gè)步驟的主要用力方式和對(duì)是團(tuán)、搓、壓和剪，請(qǐng)你把各個(gè)步驟的主要用力方式和對(duì)應(yīng)圖示連一連。應(yīng)圖示連一連。綜合探究4. 結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明力可以使物體結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明力可以使物

7、體的形的形狀發(fā)生改變狀發(fā)生改變。拓展活動(dòng)生活中還有哪些力改變物體形狀的現(xiàn)象呢？請(qǐng)同生活中還有哪些力改變物體形狀的現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合家庭生活情景、學(xué)校學(xué)習(xí)情景、社會(huì)觀察學(xué)結(jié)合家庭生活情景、學(xué)校學(xué)習(xí)情景、社會(huì)觀察情景找一找這樣的現(xiàn)象，并填寫(xiě)好下面的記錄表。情景找一找這樣的現(xiàn)象，并填寫(xiě)好下面的記錄表。場(chǎng)所場(chǎng)所物體物體用力方式用力方式形狀變化情況形狀變化情況廚房廚房面團(tuán)面團(tuán)揉、捏揉、捏形狀發(fā)生變化（變成自己想形狀發(fā)生變化（變成自己想要的形狀）要的形狀）我的收獲：我的收獲：知識(shí)小結(jié)8 玩彩泥玩彩泥一、玩彩泥一、玩彩泥1.用力方式：捏、團(tuán)、搓、拉、壓等。用力方式：捏、團(tuán)、搓、拉、壓等。2. 對(duì)彩泥施加力后，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。對(duì)彩泥施加力后，彩泥的形狀會(huì)發(fā)生變化。二、試一試，它們的形狀能不能改變二、試一試，它們的形狀能不能改變 力可以使物體的形狀發(fā)生改變。力可以使物體的形狀發(fā)生改變。三、做一做三、做一做應(yīng)用力可以使物體的形狀發(fā)生改變，我們可以應(yīng)用力可以使物體的形狀發(fā)生改變，我們可以利用彩泥做菠蘿模型，還可以做小鳥(niǎo)、小狗、利用彩泥做菠蘿模型，還可以做小鳥(niǎo)、小狗、小魚(yú)、土豆等。小魚(yú)、土豆等。