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1、10以內(nèi)數(shù)的加減法 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過觀察和思考,掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法,能正確地進(jìn)行計算。
2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程,初步體會四道算式之間的聯(lián)系。
3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):操作計算10以內(nèi)數(shù)的加減法。
難點(diǎn):正確操作10以內(nèi)數(shù)加減法。
教學(xué)過程
一、認(rèn)識學(xué)具,用學(xué)具擺出10以內(nèi)數(shù)
1、認(rèn)識方格學(xué)具
請同學(xué)們打開學(xué)具盒,看一下學(xué)具盒里的卡片尺有幾種顏色,長短一樣嗎?卡片尺上的豎線把
2、卡片尺分成了什么樣子?(方格、或方塊樣子)
2、用方格學(xué)具擺10以內(nèi)數(shù)
(1)找出有3個方格的卡片,它是什么顏色的?找出5個方格的卡片,它是什么顏色的?再分別找出有1、2、4個方格的卡片,把這5個方格卡片按從小到大順序排列起來,并下邊對齊豎放在桌面上。
(2)找出紅色6個方格卡片,這個卡片與前5個卡片有什么最大不同?(雙層,能抽拉長短)把它抽成7個方格,再改抽成9個方格、10個方格。
(3)看一看學(xué)具盒中的卡片哪幾個還有這種功能?把它們都找出來。它們分別是什么顏色的?
(4)把白色的雙層卡片抽成7個方格、綠色抽成8個方格、黃色抽成9個方格、紅色抽成10個方格,桔紅
3、色的抽成6個方格,并按順序排在5個方格卡片后面。
二、操作10以內(nèi)數(shù)的加減法
1、認(rèn)識加法操作
(1)請同學(xué)們先拿出5個方格卡片,再找出3個方格卡片。然后把5個和3個拼接在一起,看看它與哪條方格數(shù)的卡片同樣長?
(2)5個方格與3個方格合并拼接后,與有8個方格數(shù)的卡片同樣長,我們就說5加3等于8。
記作:5+3=8讀作:5加3等于8。
(3)根據(jù)上面的例子同學(xué)們你會用方格卡片操作7+2、4+6、1+8嗎?試試看。
(4)鞏固練習(xí)操作計算3+4=6+3=8+2=4+5=
2、認(rèn)識減法操作
(1)請同學(xué)們拿出7個方格的卡片,從中去掉3個
4、方格,看還剩幾個?
(大家討論)怎樣去掉?(方法:1、劃去法2、用手或紙遮蓋法3、用3個方格卡片反蓋)
(2)從7個方格中去掉3個方格的操作叫做減法操作,把它用式子表示就是:
7-3=4讀作:7減3等于4。
(3)同學(xué)們根據(jù)7-3=4的操作你會用方格卡片操作6-2、9-5、10-4嗎?(請同學(xué)們用方法3分別操作出結(jié)果,并把算式寫在練習(xí)本上)
4)鞏固練習(xí)操作計算6-4=9-6=8-5=10-8=
三、課堂綜合練習(xí)
1、看一看:哪兩條卡片尺拼起來和有8個方格的卡片尺同樣長?有幾種不同拼法?
2、自主操作計算:7+2、7-2、4+6、9-5
5+4、7-5、7+3、10-6
四、本課小結(jié):
今天這節(jié)課你有什么收獲呢?小朋友們通過觀察圖自己學(xué)會了10的加減法,通過討論學(xué)會了不同的計算方法,說明大家很聰明,回家后請你在生活中也找一找有關(guān)10的加減法。