《滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 第一節(jié) 怎樣才叫做功 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 第一節(jié) 怎樣才叫做功 導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 怎樣才叫做功 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道機(jī)械功的概念，理解做功的兩個(gè)必要因素 2、理解功的計(jì)算公式W=Fs，知道功的單位，能用功的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 3、知道機(jī)械功原理 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】的概念和做功的兩個(gè)必要因素，功的計(jì)算公式 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】判斷力是否對(duì)物體做功 【自主學(xué)習(xí)】 知識(shí)點(diǎn)1．怎樣才叫做功 1、作用在物體上的 ，使物體在 一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功，簡(jiǎn)稱做了________。 2、力學(xué)中的功包含兩個(gè)必要因素：一個(gè)是： 另一個(gè)是： 。 3、不做功的三種情況：（1） ；

2、 （2） ； （3） 。 知識(shí)點(diǎn)2．怎樣測(cè)算功 1、功等于 與 的乘積 （1）功的計(jì)算公式W= （2）如果F表示 ，單位 ； S表示 ，單位 ； W表示 ， 單位

3、 ，簡(jiǎn)稱 ； （3）1焦耳的物理意義是_________________________________________ ______________________________________ 。 2、閱讀課本例題，【注意】1、要明確哪個(gè)力做功。2、要注意解題格式及單位的統(tǒng)一。 知識(shí)點(diǎn)3．機(jī)械功原理 1、研究表明：省力的機(jī)械必然 ；省距離的機(jī)械則一定 ；既 省 又省 的機(jī)械是不存在的。 2、機(jī)械功原理：

4、 。 【典型例題】 1、判斷力是否做功：（填“有做功”或“無(wú)做功”） （1）a圖中小朋友用力推車，可是車卻一動(dòng)不動(dòng)．小朋友推車的力有沒有做功？　　 （2）b圖中，推物體3秒后放手，物體在光滑水平面勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中，推力有沒有做功？　　，重力有沒有做功？　　 （3）C圖中小鳥將蟲子叼起來，小鳥對(duì)蟲的力有沒有做功？　　 （4）d圖中人提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)，手對(duì)水桶的力有沒有做功？　　 （5）在一樓搬石頭從樓梯走到三樓，手搬石頭的力有沒有做功？　?。? 2、如圖所示，用不變的拉力F勻速拉動(dòng)重為G的物體A，使物體A沿水平方向移動(dòng)了一段距離s，在此過程中拉

5、力F做的功為（　?。? A．Fs B．Gs C．2Fs D．（G+F）s 3、作用力F1與F2分別對(duì)兩個(gè)物體做功，兩個(gè)物體通過的距離之比為s1：s2=1：2，功的大小之比為W1：W2=4：3，則這兩個(gè)力的大小之比F1：F2是（　?。? A．2：3 B．3：8 C．8：3 D．3：2 4、斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械．下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程．請(qǐng)你幫他完成“理論論證”。 提出問題：使用斜面為什么可以省力建立模型：如圖1所示，斜

6、面的長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體，所用拉力為F。 （1）理論論證：運(yùn)用功的原理證明：F＜G。 （2）理論拓展應(yīng)用：山地自行車運(yùn)動(dòng)員騎自行車爬坡時(shí)，常走S形，為什么？ 【反饋檢測(cè)】 1、 選擇題 1、如圖所示，為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功 B. 在b到c的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒有做功 C. 在c到d的過程中，沒有力對(duì)鉛球做功 D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化 2、由相同的滑輪和繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度

7、。若不計(jì)繩重及摩擦，則F1________F2；拉力做功W1________W2。 （選填“＞”“＜”“=”） 3、如圖所示，mA＞mB＞mC，三個(gè)物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移動(dòng)距離s，比較F對(duì)三個(gè)物體所做的功，結(jié)論是：　　。 A．三次做功一樣多 B．對(duì)A做的功多 C． 對(duì)B做的功多 D．對(duì)C做的功多 選擇理由：　　_______________________________________________________． 4、一輛桑塔納汽車在一段平直的長(zhǎng)吉高速公路上以30m／s的速度勻速行駛，汽車的牽引力為2103N，求： (1)

8、汽車受到的平均阻力； (2)汽車5 s內(nèi)行駛的路程； (3)汽車5 s內(nèi)做的功； 參考答案 【典型例題】 1、沒做功；沒做功；沒做功；做功；沒做功；做功； 2、C 3、C 4、（1）解：將重為G的物體升高h(yuǎn)， 動(dòng)力所做的功W1=FL，克服阻力所做的功W2=Gh， 根據(jù)機(jī)械功的原理W1=W2 ， 即FL=Gh，F(xiàn)=G， 因?yàn)長(zhǎng)＞h，所以F＜G。 （2）解：由上面結(jié)論可知，在斜面高度一定時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力；騎自行車爬坡時(shí)走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長(zhǎng)度，故騎車就更省力些。 【反饋檢測(cè)】 1、 C 2、 >；= 3、 A；根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可知，F(xiàn)，s相同，W也相等，F(xiàn)對(duì)三個(gè)物體所做的功一樣多； 4、2103N 150m 3105J 解析：（1）由二力平衡條件可得，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則牽引力等于摩擦力，所以f=2103N 由得，s=vt=305m=150m W=Fs=2103N150=3105J 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 通過這堂課，你有什么收獲？你還有什么疑問？請(qǐng)將你的收獲和反思記下來。