《蘇科版八年級下冊物理 7.2靜電現(xiàn)象教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級下冊物理 7.2靜電現(xiàn)象教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 二、靜電現(xiàn)象 課時(shí) 1 備課人 于好保 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與技能 （1）知道摩擦起電實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到原子不是組成物質(zhì)的最小單元。 （2）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 （3）了解生活中的靜電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護(hù) 2、過程與方法 （1）讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究活動的過程。 （2）在探究活動中，能根據(jù)已有知識，運(yùn)用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過閱讀相關(guān)資料，感知豐富的微觀世界。 （2）發(fā)展學(xué)生探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。 重、難 點(diǎn) 重點(diǎn)：摩擦起電

2、 難點(diǎn)：摩擦起電的實(shí)質(zhì) 教具 塑料尺、玻璃棒、絲綢、毛皮、橡膠棒、小紙屑 教師活動及方式 學(xué)生活動及方式 摩擦起電和兩種電荷 活動：7.4摩擦起電 將手邊的塑料尺在自己的頭發(fā)上多摩擦幾下，后靠近小紙屑，你看到了什么現(xiàn)象？ 經(jīng)過摩擦后的絕緣題能夠吸引輕小物體，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。 摩擦起電：用摩擦的方式使物體帶電。 活動：7.5兩種電荷 通過摩擦使物體帶電，那么是不是說所有的物體所帶的電的性質(zhì)是一樣的呢？ 1、 將兩根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？ 2、 將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)

3、象？ 3、 用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，你會看到什么現(xiàn)象？ 通過上述現(xiàn)象，你覺得帶電體所帶的電荷是一樣的嗎？ 科學(xué)家經(jīng)過很長時(shí)間的探究規(guī)定： 規(guī)定： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷。 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷。 大量實(shí)驗(yàn)表明：不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類：一類是正電荷，一類是負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 當(dāng)堂鞏固 1、有甲乙丙三個(gè)帶電體，若甲與乙相互排斥，乙與丙相吸，且乙?guī)ж?fù)電，則甲帶_______，丙帶______。 2、如圖所示，若甲帶正電，則乙可能___，也可能________。

4、 3、如圖所示，則甲乙?guī)_____，這是因?yàn)開_______。 生活中的靜電現(xiàn)象 n 1.應(yīng)用： n 靜電復(fù)印 靜電植絨 靜電除塵 n 2.危害： n 雷電傷人 引起瓦斯爆炸 本課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了那些知識？ 布置作業(yè)： P30WWW.1、2 用塑料尺在頭發(fā)上反復(fù)摩擦后靠近紙屑，觀察現(xiàn)象 可以吸引小紙屑 請同學(xué)演示兩根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃相互靠近 相互排斥 兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互排斥 相互吸引 不一樣 學(xué)生回答，并利用所學(xué)知識講解 閱讀書本“自然界和生活中的靜電現(xiàn)象”生活物理社會 學(xué)生總結(jié) 教學(xué)反思