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1、小型面條壓延機的設計（含有全套CAD圖紙） 目 錄 摘要 1 關鍵詞 1 1 前言 1 2 總體結構 2 3 壓輥的設計 4 3.1 壓輥的結構和規(guī)格 4 3.2 壓輥的軸承 4 3.3 壓輥與軸系零件的連接 5 3.4 壓輥的表面技術參數(shù) 5 3.4.1 齒數(shù) 5 3.4.2 壓齒的斜度 5 3.4.3 齒形 5 3.4.4 壓輥的表面參 5 3.4.5 在選擇輥速時考慮的因素 6 3.4.6 橫壓力 6 3

2、.4.7 壓輥的清理及冷卻 6 4 進料機構 6 4.1 進料板 7 5 切面棍 7 6 計算部分 8 6.1 傳動設計、選配電機 8 6.1.1 傳動方案的擬定 8 6.1.2 電機的選擇 8 6.1.3 V帶的設計 9 6.1.4 雙面圓弧同步帶的設計 10 6.2 壓延輥齒輪傳動設計計算 11 6.2.1 選用齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù) 12 6.2.2 按齒面接觸強度設計K1T1 12 6.2.3 按齒根彎曲強度設計 13 6.2.4 幾何尺寸計算 14 6.3 壓輥和切面棍受力分析 14 6.3.1 結構設計 15 6.3.2 壓輥受力

3、分析及校核 15 6.4壓輥軸承的選擇計算 16 6.4.1 壓輥軸承的選擇 16 6.4.2 軸承校核設計 16 7 結論 17 參考文獻 17 致謝 18 由于部分原因,說明書已刪除大部分,完整版說明書,CAD圖紙等,聯(lián)系174320523 各專業(yè)都有 小型面條壓延機的設計 摘 要:本文對小型面條壓延機進行了總體方案設計,確定了面條機的技術參數(shù)。同時對面條機使用過程中可能出現(xiàn)的問題做了詳細的分析,并提出了相應的解決方法,且對面條機中的主要零件進行了結構設計、分析計算和校核。此次設計的面條機是將已經(jīng)揉好的面團經(jīng)過面輥相對轉動擠壓形成面片,再經(jīng)壓面棍對面片進行切

4、條。此面條機的傳動:以電動機為動力源,電機和切面輥之間通過皮帶輪傳動,兩壓面棍之間的傳動是齒輪傳動。 關鍵詞:壓面輥;皮帶輪;齒輪 The Design of Small Noodles Rolling Machine Student: Tutor: (Oriental Science &Technology College of Hunan Agricultural University, Changsha 410128) Abstract:This thesis, the small noodl

5、es calender for the overall design, make sure the technical parameters of the pasta machine at the same time in the course of using the pasta machine problems that may occur has made the detailed analysis, and proposes the corresponding solution method, and the main parts of pasta machine for struct

6、ure design analysis, check the design of the pasta machine is will have been knead dough after face relatively good roller rotation extrusion forming strips, then the pressure to cut across the face of the rod .The pasta machine article transmission: to the motor as power source, motor and cut betwe

7、en rollers through the pulley transmission, the two pressure surface of transmission between stick is gear transmission. Keywords: pressure roller;belt pulley;wheel gear 1 前言 科技大革新,時代的進步和經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得人們的生活水平不斷提高,人們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫母鞣N類型產(chǎn)品的要求也逐漸升高,特別的對那些日常生活密切相關的廚房類電器產(chǎn)品---因為人們每天的起居飲食都離不開這類產(chǎn)品。人們對食品的口感

8、也越來越挑剔,隨之一些大型的生產(chǎn)食品的機械紛紛都對機械進行改進,產(chǎn)生了各種家用的食品生產(chǎn)機器[1]。面條機以其方便快捷逐漸成為了北方大部分家庭日常生活不可少的產(chǎn)品,這類產(chǎn)品須同時具有使用功能及相應的審美形式,即具有物質功能和文化功能雙重屬性。通過查閱資料對國內(nèi)外相關產(chǎn)品的了解,對其產(chǎn)品技術和機構先進行深入研究,對面條機已經(jīng)有了一定的了解。 2 總體結構 進料板:進料板是敞開式的,由鋼板制成,可以觀察進料情況,而且質輕美觀。 延壓部分:可以觀察到壓輥的轉動及料流等情況 切面部分:本機采用鋼板制造,焊接制成,切面到直接裝在罩殼上,因此此結構拆裝方便,實用性強,便于開啟關閉

9、。 罩殼:本機罩采用鋼板沖壓,焊接制成。 總體裝配圖如圖一 (a) b c 圖1 裝配圖 Fig1 assembly drawing 小型面條壓延機的工作過程是先將揉好面團經(jīng)過兩壓輥壓成面皮,在經(jīng)過切面輥壓成面條,其中兩切面棍之間是用齒輪傳動來帶動兩輥轉動,然后是用電機與切面輥之間用帶輪傳動,切面棍和壓輥直接用也用皮帶輪來傳動。關于具體的計算將在后面的設計計算中給出。 3 壓輥的設計 3.1 壓輥的結構和規(guī)格 如圖2為常用的壓輥結構圖,它由輥體和兩根輥軸組成[2]。壓輥的輥體

10、由雙金屬離心澆鑄而成,外層為保證輥面有一定硬度和耐磨性的合金鑄鐵,內(nèi)層為使壓輥具有一定韌性和吸振性能的灰口鑄鐵,輥軸材料為機械性能較好的45號鋼;輥體和兩只輥軸經(jīng)必要的機加工后,采用過盈配合壓配成一體,再一起加工到要求的幾何尺寸和形狀。 圖2 壓輥結構示意圖 Fig 2 Pressure roller structure schematic drawing 大量的實驗研究和生產(chǎn)證明:壓輥直徑130mm時,小型面條壓延機壓延效果和綜合技術經(jīng)濟指標較好。根據(jù)小型面條壓延機標準,選擇壓輥直徑為130mm,輥長為200mm,根據(jù)壓輥標準,

11、壓輥的動平衡精度為G6.3;整個輥面上的硬度盡可能的均勻,硬度偏差要求達到HS4的水平;輥面的粗糙度要求為Ra0.08mm,圓柱度精度為9級。 壓輥的軸承 此處已刪除 c858047492N

12、。 L40.9(年) 所以軸承全用22209C/W33型,非常合理。 7 結論 本機的設計綜合了國內(nèi)外先進面條機的優(yōu)點,并對某些結構進行了改進,使其更加完善,可以說是一臺先進的小型面條壓延機。本機的結構簡單、緊湊,實用性強,裝拆檢修方便,而且各個結構的尺寸都比較小。其壓延性能和切面性能都比較好,并便于操作人觀察和及時發(fā)現(xiàn)問題,拆換壓輥和切面刀也方便。面條機上的大皮帶輪和同步帶輪均采用脹緊連結,裝拆方便。小型面條壓延機采用圓弧雙面同步齒形帶,其結構簡單、緊湊;趕得上國際先進水平。 參考文獻 [1] 阮競蘭.武文斌.糧食機械原理及應用技術[M].北京:中國

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16、. [20] 趙如福.機械加工工藝手冊[M].上海:科學技術出版社,2007:10. 致 謝 經(jīng)過半年的忙碌和工作,本次畢業(yè)設計已經(jīng)接近尾聲,作為一個本科生的畢業(yè)設計,由于經(jīng)驗的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒有導師的督促指導,以及一起工作的同學們的支持,想要完成這個設計是難以想象的。 在這里首先要感謝我的導師高老師。高老師平日里工作繁多,但在我做畢業(yè)設計的每個階段,從查閱資料到設計草案的確定和修改,中期檢查,后期詳細設計,裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣,但是高老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩

17、高老師的專業(yè)水平外,豐富的專業(yè)知識、嚴謹求實的治學態(tài)度、治學嚴謹和科學研究的精神對教學科研事業(yè)孜孜不倦的追求以及高度的敬業(yè)愛崗精神,時刻鞭策著我,使我受益頗深。是我永遠學習的榜樣,并將積極影響我今后的學習和工作。 其次要感謝我的同學對我無私的幫助,特別是在軟件的使用方面,正因為如此我才能順利的完成設計,我要感謝我的母校??湖南農(nóng)業(yè)大學,是母校給我們提供了一個優(yōu)良的學習環(huán)境。 在論文工作期間,還得到許多同學的大力支持與幫助。給予我很多的建議,使我的試驗工作非常順利的進行。我的深刻教導,都會以老師為心中的一個基點,我想這樣無論在什么時候,也無論在什么地方,我都不會迷失自我。很感謝老師賦予我們的這生動的一課我還要感謝那些 一位優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的學識,而且還要有和藹可親的一面,處處為學生著想,處處給同學方便,但從不計較個人的得與失,我想我們的導師就是屬于這樣的人。用這些短短的文字來表達我對老師的感激和致謝。我希望我以后無論在崗位,都會清楚記得老師在這段時間給曾給我授過課的每一位老師,是你們教會我專業(yè)知識。在此,我再說一次謝謝!謝謝大家!