《蘇科版 初三物理 下學(xué)期 2020年中考物理專題復(fù)習(xí)之動(dòng)能影響因素（無答案）2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版 初三物理 下學(xué)期 2020年中考物理專題復(fù)習(xí)之動(dòng)能影響因素（無答案）2（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年中考物理專題復(fù)習(xí)之動(dòng)能影響因素 班級(jí)_____________ 姓名___________ 簽字_________ 一．課堂學(xué)案 1.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究“影響物體動(dòng)能大小的因素”.將鋼球A從某一高度由靜止釋放，鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B，將木塊撞出一段距離． (1)本實(shí)驗(yàn)研究 (選填“鋼球”或“木塊”)的動(dòng)能，其動(dòng)能的大小是通過觀察____ 來判斷的． (2)實(shí)驗(yàn)中，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度滾下，目的是______ ． (3)在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)建

2、議換用同樣較長的木板;乙同學(xué)建議換一個(gè)較重的木塊;丙同學(xué)建議降低鋼球的高度.你認(rèn)為采用_ (選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的建議最合理.從表中數(shù)據(jù)可以看出，探究得出的結(jié)論：____________________________________。 (4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離； 方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離； 該同學(xué)的兩個(gè)方案中，能完成某個(gè)因素探究的是方案________(選填

3、“一”或“二”)。 2.小希用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素． （1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用_____來表示小球動(dòng)能的大小． （2）小希通過實(shí)驗(yàn)探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動(dòng)能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是_____． （3）如圖為某段道路的標(biāo)志牌，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋： ①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度：_____． ②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度

4、：_____． （4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，必須增加的器材是_____（請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）． A．傾斜程度不同的斜面 B．粗糙程度不同的水平面 C．質(zhì)量不同的鋼球． 3.如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題： (1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與________的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察_________________

5、_______，從而判斷鋼球動(dòng)能的大?。绻矫孀銐蜷L且不計(jì)平面和空氣的阻力，鋼球和木塊將________________________。 (2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面的________相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的不同來判斷小車在不同水平面受到________的大?。? 4.在“探究動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)， 上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中： (1)①選用圖甲探究的是動(dòng)能與____________的關(guān)系，理由是：兩球___________相等；得出的結(jié)論是：___

6、________________． ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的____________． ③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、控制變量法等；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是____________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是通過觀察_________________________，來判斷小球動(dòng)能的大小． (2)質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其它儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示． 表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)表二(鋼球質(zhì)量為m=100g) 序號(hào) 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離s

7、/cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30 序號(hào) 鋼球撞擊速度v/cm.s-1 木塊滑行距離s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90 分析表一、表二這兩組數(shù)據(jù)可以得出：_________對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．依據(jù)是______________________________． 二．家庭作業(yè) 5.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置并開展活動(dòng)。 (1)實(shí)驗(yàn)中，通過比較木塊移動(dòng)的距離來表示動(dòng)能的大小，這種科學(xué)探究的方法與以下選項(xiàng)中的____ _相同。 A.通過分析水

8、流來了解電流 B.在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，將一根與物完全相同的蠟燭置于像的位置 C.研究磁場(chǎng)時(shí)用磁感線表示 D.通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F的磁性強(qiáng)弱 (2)為說明交通事故的危害程度與“超速”有關(guān)，應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。 6.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． (1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此，你能得出的結(jié)論是________

9、___________________________； (2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此，你能得出結(jié)論是_______________________________________； (3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？_____.理由是_______________________________________________ ． (4)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在

10、影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球的質(zhì)量m/g 小球自由滾下的高度h/cm 木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 (a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇_____兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較． (b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇_____兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較． 分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重． 7.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪

11、些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底部的木塊． (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊被推得越遠(yuǎn)，小車對(duì)木塊______越多，表明小車的動(dòng)能越大． (2)同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系． (3)在課本上還用到長木板的實(shí)驗(yàn)是_______． A.探究定滑輪和動(dòng)滑輪工作時(shí)的特點(diǎn) B.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 C.測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 D.探究杠桿的平衡條件 8.小明所在的實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)鋼球、木球和斜面等。實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙、丙所示。

12、 (1)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是鋼球從斜面上由靜止?jié)L下與木塊即將碰撞時(shí)的速度，它是通過改變鋼球在斜面上的_________(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變； (2)實(shí)驗(yàn)通過觀察木塊被鋼球推動(dòng)距離的大小，從而判斷鋼球___________的大小； (3)小明進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)時(shí)保持_________不變，探究的是物體的動(dòng)能與__________的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論__________________________________； (4)小明根據(jù)乙、丙兩圖得出的結(jié)論是“物體是速度越大動(dòng)能越大”，他的看法是否正確？__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由___________

13、_____________________； (5)實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多方法，請(qǐng)回答出一種方法_________________________________________________； (6)實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)距離越遠(yuǎn)，若水平面絕對(duì)光滑，木塊將做______________，本實(shí)驗(yàn)將_______________(選填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原因是_________________________________________； (7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的小金在探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，拿走了木塊，在水平木板上鋪上毛巾，通過比較鋼球在毛巾面上滾動(dòng)的距離，也得出了正確的結(jié)論，你認(rèn)為他的方案是否是合理：______________理由____________________________________________；