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1、 16 大家一起來 說課稿 一、設(shè)計(jì)思想 合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的根本素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)即充滿競(jìng)爭(zhēng)又需要合作。只有善與人合作的人，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中，是生活的構(gòu)成要素，是與他人共在，在共同解決問題中建立親密關(guān)系、共同成長(zhǎng)的一種方式。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告?教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中?中，將“學(xué)會(huì)共同生活〞作為未來教育的四大支柱之一。因此，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關(guān)系，開展社會(huì)交往技能等具有重大意義。 二、說教材 (一)地位、作用和特點(diǎn) ?新課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的根本方法和技能。要求學(xué)生

2、在與人合作的過程中喜歡和同學(xué)、老師交往，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，樂于合作。?大家一起來?是道德與法制一年級(jí)下冊(cè)第四單元第4節(jié)的內(nèi)容，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作〞的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。 (二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)?教學(xué)大綱?的要求和學(xué)生已有的知識(shí)根底和認(rèn)知能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 通過游戲與故事使學(xué)生理解合作的意義與價(jià)值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗(yàn)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動(dòng)合作的意識(shí)。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性養(yǎng)

3、成與人合作的意識(shí)與習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的快樂與意義。 (三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成合作意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生在合作中相互配合。 三、說教法 基于上面的教材分析，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，主要突出了幾個(gè)方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過程，以求獲得最正確效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。 四、說學(xué)法 學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過程

4、，因此，我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量防止單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的，是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)。 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。 2.本節(jié)教師通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識(shí)與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。 2。讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識(shí)。 五、教學(xué)過程 〔一〕游戲?qū)? 1.一個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成。

5、 2.兩個(gè)同學(xué)合作完成。 提出問題：有人幫和沒人幫這個(gè)游戲有什么不一樣？ 總結(jié)：像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?大家一起來?。 板書：大家一起來 〔二〕引入新課 1.提出問題：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？ 學(xué)生舉手答復(fù)。 2.“小球快跑〞游戲 〔1〕4個(gè)同學(xué)一組合作完成。 〔2〕教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。 3.生活中的合作 在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié)：看來，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，

6、同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來就順利多了。 4.你們玩游戲的時(shí)候開不開心？看到同學(xué)們這么開心，我也很快樂，說明游戲可以讓我們快樂多一點(diǎn)。 5.板書：游戲：快樂多一點(diǎn)。 6.在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作，你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。 〔2〕總結(jié)：看來，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來就順利多了。 7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。 〔1〕小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？ 〔2〕學(xué)生舉手答復(fù)。 8.大家一起來 校園里，班級(jí)中，生活處處有合作。 你幫我，我?guī)湍?，游戲?qū)W習(xí)和勞動(dòng)。 小朋友，一起來，快樂學(xué)習(xí)你我他。 〔三〕課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)的什么？ 〔4〕布置作業(yè) 下課后多做做游戲，體會(huì)一下具體應(yīng)該怎樣合作。 板書設(shè)計(jì) 大家一起來 游戲:快樂多一點(diǎn) 學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn)…… 六、課前準(zhǔn)備 1.給全班學(xué)生分成6人一個(gè)小組，選出一個(gè)組長(zhǎng)。 2.教學(xué)課件、螞蟻圖片〔眼睛單獨(dú)畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵〕、磁鐵假設(shè)干、眼罩2個(gè)、卡紙假設(shè)干、PPT翻頁筆等。 可修改 歡迎下載 精品 Word