《(全國通用)九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究課堂導學課件 (新)新人教》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(全國通用)九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究課堂導學課件 (新)新人教(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題2 二氧化碳制取的研究學習指導 1.實驗室制取二氧化碳的原理2. 實驗室制取CO2的裝置和步驟結(jié)束【學習指導一】實驗室制取二氧化碳的原理 12 3 4自主預習11.閱讀書本113頁的內(nèi)容,觀看老師做演示實驗,學生觀察記錄,完成下列問題:(提示觀察反應有無氣泡和氣泡產(chǎn)生的速率快慢)2.實驗室制取CO2常選用 和 ,其反應原理 。3.利用1分鐘默寫 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。反應原料實驗現(xiàn)象反應的快慢是否便于收集結(jié)論石灰石+稀硫酸制二氧化碳的理想原料為: 石灰石+稀鹽酸碳酸鈉+稀鹽酸為什么稀硫酸與石灰石反應進行一會兒時反應停止,無氣泡產(chǎn)生?答案:稀硫酸與石灰石反應,生成
2、的微溶于水的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻礙了反應的進行。小組討論 教師點撥實驗室制取一種氣體在設計反應時要注意以下幾點:a反應速率必須適中b操作簡便c便于收集d只需實驗室能滿足的反應條件e對環(huán)境不要造成污染f 藥品價值不要過于昂貴。跟蹤練習 1.實驗室不用稀硫酸與石灰石反應制二氧化碳的理由是( )A稀硫酸與石灰石不反應 B 稀硫酸易揮發(fā),使制得的CO2不純C生成微溶于水的CaSO4,阻止反應 D石灰石中含有雜質(zhì)2.下列反應或作用中不產(chǎn)生二氧化碳的是( )A用紅熱的木炭還原氧化銅 B大理石與稀硫酸反應C在空氣中點燃木炭 D綠色植物的光合作用【學習指導二】實驗室制取CO2的裝置和步驟 12 3閱讀
3、書本113115頁的有關內(nèi)容,完成下列問題:裝置的確定實驗室里制取氣體裝置包括 和 。氣體發(fā)生裝置考慮反應物的 和 。發(fā)生裝置分為 和 。實驗室制取CO2,反應物是 ,態(tài)和 態(tài),條件 ,所以發(fā)生裝置選用 。 因此同學們根據(jù)114頁提供的儀器,自己選擇儀器組裝發(fā)生裝置。并說出各自組裝儀器的優(yōu)點。氣體的收集裝置考慮氣體的 和 。二氧化碳的密度比空氣 ,且不與 ,故二氧化碳可以用 法。二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應,故不能使用 集氣法。選用的收集裝置是 , 和 。當氣體的密度和空氣的密度相近且難溶于水時,一般采用 ,法收集。計算CO2、NH3、CO、O2、H2的相對分子質(zhì)量,并與空氣的密度作比較。說
4、出它們的收集方法。操作步驟實驗室制取二氧化碳,裝藥品前必須先 。書本圖612的發(fā)生裝置的優(yōu)點: 。 裝藥品時,先裝入 再加入 ,長頸漏斗的末端應在液面以 。收集二氧化碳時,用 排空氣法,導管末端插入集氣瓶的 。檢驗: 。驗滿: 。自主預習 制取二氧化碳的實驗,對發(fā)生裝置如何改進才能隨時控制反應的進行或停止 ?小組討論 : 1.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種裝置(如下圖): 回答下面的問題: 將實驗室制取O2、H2和CO2應選用的發(fā)生和收集裝置填入下表中(填裝置圖的字母代字母代號號,下同): 實驗室做木炭還原氧化銅并檢驗生成的氣體時,應選用裝置 和 裝置連接。實驗室為什么不用木炭與氧化銅反CO2? 反應太慢且收集的氣體不純 。2根據(jù)下圖裝置填空:(1)寫出圖中標號儀器的名稱: , , 。(2)實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置是 ,收集裝置是(填序號)。在初中化學里,可用A裝置進行的實驗有(寫出任意一個反應的化學方程式即可)。(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣小,且極易溶于水,它的水溶液叫氨水,氨水有堿性。則實驗室制取并收集氨氣所用到的裝置分別是 、 。將一支收滿干燥氨氣的試管,倒插入蒸餾水中(如圖),可能發(fā)生的是 、 。3.完成116頁的課后習題。謝謝觀賞 THANKS!