《2018年秋七年級語文人教部編版課件：第五單元寫作指導 (共6張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年秋七年級語文人教部編版課件：第五單元寫作指導 (共6張PPT)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第五單元寫作指導第五單元寫作指導 如何突出中心如何突出中心 技巧指導 一篇文章，總會包含著作者的思想與情感、立場與態(tài)度，這就是我們所說的主題或中心思想。 怎樣才能寫出中心突出、主題鮮明的佳作呢？在這里就以最常見的記敘文為例，來和大家談一談。 1. 在材料的詳略中展示主題。 巧妙地安排材料，是一門學問。有時面面俱到反而難展風采；而詳略得當，則頓時生輝。具體而言，與中心思想聯系緊密的材料，得潑墨如水；對那些與中心思想有關的次要材料，要一筆帶過，惜墨如金；而對那些與中心思想無關的材料，則應果斷地 予以舍棄。這樣寫出來的文章，才會詳略得當，主旨鮮明。 2. 在內容的對比中突出中心。 文章的中心之所以會

2、突出，在很大程度上得益于對比手法的巧妙運用。這種對比，可以是自己與自己的對比，也可以是自己與他人的對比，還可以是過去與現在的對比，等等。 中心是文章的靈魂，它像一根紅線，貫穿寫作的整個過程。主題要單一、集中，一篇五六百字的文章中，如果出現多個中心，東拉西扯，就會使人不得要領，不知所云。 例文欣賞例文欣賞 餐桌前的談話 一家人圍在餐桌前吃飯是一件令人愉快的事，但今天發(fā)生了一件事，令餐桌前的氣氛頓時緊張起來。 今天我們談話的內容是：我們家的家長是誰呢？ “那還用說，當然是我！不信可以查查戶口簿，上面的戶主，就是我的名字?！卑职诌攘艘豢诰?，振振有詞地說。 “成長手冊的互動留言欄,你不是推著要我寫嗎？

3、那說明,你承認我是家長嘛！”媽媽說得也有理有據。 他們這樣一句來一句去，各說各的道理，都堅持說自己是家長。我被他們的認真勁兒給逗樂了，笑得連飯都吃不下了，就趁勢說：“那我們索性來個民主選舉，誰的票多，誰就當家長。” “對，對，還是囡囡的辦法好!”爸爸連連夸我，接著說道，“我毛遂自薦,選自己！” “當家長是苦差事，怎么好叫你受苦受累？還是我來當吧?！眿寢屵呎f邊給我夾了塊我最愛吃的雞肉，催促道，“吃吧，吃吧！” “一比一，這”我傻了眼。 “還有你這一票吶！”爸媽都把目光投向了我。 “哈哈，我成聯合國的常任理事國啦，有投票權！”這時，我一下子感到了自己在家中的地位了，他們倆誰當家長，就等我說了算。說

4、實在的,爸爸和媽媽都很疼我，對我來說，誰當都一樣。可現在我只有一種選擇，要是偏心，那么想到這里，我不禁脫口而出：“你們不是說我是家庭的希望和未來嗎？那么我當家長最合適。誰贊成？” “啊？”爸爸媽媽都沒有料到會爆這樣一個“冷門”，都愣住了，但最后來了一個90度的急轉彎,不約而同地說，“嗯，我同意!” “噢耶，全票當選！”我一聲歡呼，連忙收拾碗筷,一本正經地說，“現在，我開始上任洗碗!” “家長會就交給爸爸代理！” 家長家長，一家之長，這是一種對家的責任。其實，在我的心里，爸爸和媽媽都是“好家長”！因為他們對這個家盡心盡責，他們用心經營這個家,給了我一個安全的、溫暖的港灣。 點評：文章語言生動活潑、風趣幽默。圍繞著“誰是家長”這樣一個問題，“我們”一家三口在餐桌前展開了“激烈的辯論”。爸爸媽媽使出渾身解數，卻沒想到爆了一個“冷門”：最后是“我”當上了家長。更沒想到“我”當上家長后，上任第一件事就是洗碗。這些細節(jié)都體現出一個主題：一個家庭需要全家人一起去呵護、維持，一家之長就是對家庭的一種責任。文章結尾自然而然地點出了文章的中心。