《《山中與裴秀才迪書(shū)》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《山中與裴秀才迪書(shū)》學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《山中與裴秀才迪書(shū)》學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握文言知識(shí)，積累一定的文言材料。 2.學(xué)習(xí)品讀、鑒賞古代散文的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。 過(guò)程與方法： 1.通過(guò)閱讀鑒賞，品味文章的詩(shī)情畫(huà)意。 2.深入探究，感悟文中蘊(yùn)含的深趣與旨意。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 體驗(yàn)作者寄情山水、隱逸田園的情懷，感悟作者在山水中獲得的人生體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：品味文章的詩(shī)情畫(huà)意 教學(xué)難點(diǎn)：感悟文中蘊(yùn)含的深趣與旨意。 教學(xué)方法：自主、合作、探究 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 介紹作者及寫(xiě)作背景 王維，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫(huà)家。盛唐田園山水詩(shī)派代表作家。以尚書(shū)右丞終，世稱王右丞。

2、崇尚佛道，后半生多過(guò)著隱居生活。 王維存詩(shī)以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。名作如《終南山》、《山居秋暝》、《輞川集》、《過(guò)香積寺》等。蘇東坡曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！鄙⑽那逵碾h永，極富詩(shī)情畫(huà)意，歷代傳誦不衰。 王維于天寶三載（744）在藍(lán)田購(gòu)買(mǎi)了輞川別業(yè)。每到休假之時(shí)，他便來(lái)到那里，過(guò)著半官半隱的生活。這時(shí)朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言諫諍的人，紛紛受到壓制、打擊。在這種情況下，王維早年經(jīng)國(guó)濟(jì)民的心志開(kāi)始冷淡下來(lái)，他要在山水之間尋求寧?kù)o、安逸的生活環(huán)境，以潔身自好，躲避政治風(fēng)險(xiǎn)。 王維的輞川別墅地處陜西藍(lán)田南八里的峣山之口

3、，傍山臨水，風(fēng)景非常優(yōu)美。裴迪曾是輞川別業(yè)墅的常客，是王維寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)”，品嘗山林隱逸生活的樂(lè)趣。這一年的臘月末，裴迪在自己家中溫習(xí)經(jīng)書(shū)，準(zhǔn)備去應(yīng)科舉考試。王維居住在輞川別墅頗有孤獨(dú)之感，便寫(xiě)了這一封信給裴迪，約請(qǐng)他明年春天來(lái)這里與他同游。 二、解題 【山中】點(diǎn)明地點(diǎn)?！拘悴拧渴翘拼鷮?duì)中進(jìn)士者的一種通稱。【裴迪】王維友人，曾任蜀州刺史，曾是輞川別業(yè)的?？停彩峭蹙S寄情山水的同道?！緯?shū)】點(diǎn)明了體裁。 “書(shū)”是古代的一種文體，就是“書(shū)信”的意思。古人寫(xiě)信，多有題目，說(shuō)明是寫(xiě)給誰(shuí)的信，信題多為“報(bào)……書(shū)”“答……書(shū)”“與……書(shū)”“寄……書(shū)”等，例如《

4、報(bào)任安書(shū)》（司馬遷）、《答司馬諫議書(shū)》（王安石）、《與微之書(shū)》（白居易）等等。 三、檢查預(yù)習(xí)，落實(shí)文言知識(shí) 1、讀出下列加橫線的字 猥不敢相煩 輞水淪漣 多思曩昔 輕鰷出水 麥隴朝雊 黃檗 2、 解釋下列加橫線的字 （1） 景氣和暢 （2）故山殊可過(guò) （3） 足下方溫經(jīng) （4）猥不敢相煩 （5） 憩感配寺 （6）與山僧飯訖而去 （7） 比涉玄灞 （8）

5、輞水淪漣 （9） 多思曩昔 （10）步仄徑 （11）山中人王維白 3、翻譯句子 （1）近臘月下，景氣和暢，故山殊可過(guò)。 （2） 深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。 （3）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！ 四、誦讀課文 ，整體感知 1、作者寫(xiě)這封書(shū)信的目的是什么？從文中哪些語(yǔ)句可以看出？ 2、你認(rèn)為裴迪會(huì)不會(huì)去呢？為什么？ 五、合作探究 第二、三段，作者寫(xiě)了哪些意象？運(yùn)用哪些藝術(shù)手法？傳達(dá)了作者怎樣的情感？

6、 六、鞏固訓(xùn)練 （1）下列句中詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（　?。? A．故山殊可過(guò)。　　　　　　　　殊：特殊 B．足下方溫經(jīng)?！　　　　　　　∽阆拢褐t詞，相當(dāng)于“您”。 C．多思曩昔，攜手賦詩(shī)　　曩昔：以往，從前 D．輕鰷出水，白鷗矯翼?！　　　〕C：矯健 （2）下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一組是（） A．（1）猥不敢相煩，輒便往山中（2）復(fù)與疏鐘相間 B．（1）斯之不遠(yuǎn)（2）豈能以此不急之務(wù)相邀 C．（1）與山僧飯訖而去（2）冰，水為之，而寒于水 D．（1）因馱黃檗人往（2）踐華為城，因河為池； （3）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用情況與其它三項(xiàng)不同的是（　

7、?。? A．與山僧飯訖而去 B．夜登華子岡 C．輞水淪漣，與月上下D．步仄徑，臨清流也 七、課后反思 《山中與裴秀才迪書(shū)》學(xué)案參考答案 三、 1、略 2、（1）景氣：古義為“氣候”；今義為“經(jīng)濟(jì)繁榮興旺”。（2）故：舊居、故居 殊：副詞，很。 過(guò)：游賞。（3）足下：敬辭，對(duì)對(duì)方的敬稱。 （4）相：表示動(dòng)作偏指一方，偏指“你”。（5）憩：休息。（6）飯：名作動(dòng)，吃飯。訖：完畢。（7）比：等到。 涉，渡。（8）淪漣：細(xì)小波紋。（9）曩昔：過(guò)去。（10）仄：狹窄.（11）白：書(shū)信中對(duì)平輩晚輩的謙辭. 3、（1）現(xiàn)在正是農(nóng)歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很可

8、以一游。 （2）深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來(lái)舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。 （3）如果你天性不是高潔出塵的話，難道我能把這等閑事來(lái)邀請(qǐng)你嗎？然而這當(dāng)中有很深的旨趣??！ 四、（1）目的是邀好友裴迪同游故山。 “斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。” （2）一：景色優(yōu)美；二：興趣相同。 五、 第二段：輞川寒山冬夜圖 意象：月色、水光、林火、村莊、犬吠、疏鐘 意境：幽寂、清冷，空曠幽遠(yuǎn)的月下寒夜。 藝術(shù)手法：以動(dòng)襯靜，以聲寫(xiě)靜 情感：其一是表現(xiàn)自己內(nèi)心是何等的空寂清閑、清高恬淡。這里，山村的空靈、幽寂與世俗、官場(chǎng)的紛亂嘈雜暗

9、中形成了對(duì)比，自己生活在這種空曠幽遠(yuǎn)的寒山中是何等的滿足自得。所以，作者極力宣揚(yáng)這個(gè)極其幽靜的境界，目的之一是寄托著作者遠(yuǎn)離世俗，不與世俗同流合污的人生理想。（這一景象與《山居秋暝》中所表現(xiàn)出來(lái)的“意象空靈，境界清幽”的特點(diǎn)一致。這里的情與“隨意春芳歇，王孫自可留”所傳達(dá)出對(duì)隱居生活的滿足是一致的。） 其二是面對(duì)美景還未忘記朋友，以此美景相邀，傳達(dá)出對(duì)春天來(lái)臨時(shí)與朋友快樂(lè)同游的熱烈期待；表現(xiàn)了他與裴迪間的深厚情誼。 第三段：輞川山村春色圖 意象：草木、游魚(yú)、白鷗、麥田、雉鳥(niǎo) 意境：輕快、生機(jī)勃勃 藝術(shù)：寫(xiě)草木、游魚(yú)、白鷗、麥田都是視覺(jué)，寫(xiě)雉鳥(niǎo)卻是寫(xiě)其聽(tīng)覺(jué)，多種感覺(jué)器官并用；寫(xiě)草木、麥田是靜景，寫(xiě)游魚(yú)、白鷗卻是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合 情感：對(duì)來(lái)年春天美景的熱烈贊美，暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)，也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。 六、 （1）答案：C（A、很，十分；B、敬詞；D、舉，張開(kāi)） （2）答案：D（A偏指一方的指代性副詞，可譯為“你”/相互。B主謂之間，助詞，不譯/助詞，的。C連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折。D兩個(gè)“因”均為介詞，憑借。） （3）答案：B（名詞作狀語(yǔ)，其他三項(xiàng)為名詞活用作動(dòng)詞） 4