《四年級上冊美術(shù)教案 全套》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案 全套（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、上教版 （第七冊）美術(shù)教案 中國工藝美術(shù)欣賞一、二 類別：欣賞 課時：2課時 教學(xué)目標： 熟悉工藝美術(shù)主要品類的一些代表性作品. 懂得工藝美術(shù)的產(chǎn)生與人民群眾日常生活的密切關(guān)系. 使學(xué)生更加熱愛生活,學(xué)會從生活中感知美,創(chuàng)造美. 教學(xué)重點：民間美術(shù)品中濃厚的裝飾性和生活情趣. 教學(xué)難點：以物寓情,寓意與象征的表達方式. 教學(xué)準備：典型作品,相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入： 出示課題：工藝美術(shù)欣賞 新授： 帶著問題欣賞： 什么是工藝美術(shù)？ 工藝美術(shù)有些什么特點？ 工藝美術(shù)和上學(xué)期我們欣賞過的民間美術(shù)作品有哪些區(qū)別？ 介紹作品: 大盂鼎西

2、周早期高101。9米 作于周康王二十三年。立耳，腹下微鼓起，三柱足，足上飾獸面。內(nèi)壁有銘文19行，共291字，記述了周朝開國的經(jīng)驗，對研究當時的社會文化非常重要。此鼎造型雄偉凝重，紋飾比較簡樸,通稱大盂鼎,現(xiàn)藏于北京歷史博物館. 虎牛形祭案西漢高42cm 作為祭祀典禮用的案桌，這件青銅器的造型：牛頭加牛身，尾部有一虎， 正抓住作吞食狀。最有趣的還是它的中空腹部，還有一只長著彎曲猗 角的小牛從中間鉆出來。這件出土于云南川江地區(qū)的作品顯出于中原 地區(qū)有極大差異的滇文化特色。 四羊方尊商高58。2cm 方口，大沿，長頸，高圈足?？谘叵嘛椊度~紋。自肩至足四隅為四羊，各露前半身，形象

3、逼真。據(jù)研究系用分鑄法制造，堪稱商代青銅工藝的絕詣。 錯金博山爐漢高26cm 銅奔馬東漢高34。5cm 曾侯乙尊、盤戰(zhàn)國尊高33。1cm 長信宮燈西漢高48cm 虎噬鹿銅座戰(zhàn)國高21。9cm 舞蹈紋彩陶盆新石器時代高14cm 人面紋彩陶瓶新石器時代 青瓷蓮花尊南朝高85cm 白瓷孩兒枕宋高18。3cm 青花牡丹紋瓶明高38cm 雙魚耳爐南宋高8.9cm 粉彩花鳥紋瓶清 三彩騎馬射雕俑唐 白玉銅蔭仕女清高15.5cm 玉云形杯唐高5.6cm 鷹形金冠戰(zhàn)國高7.3cm 五彩云龍袍清衣長138.5cm 金面罩銅頭像 三、 小結(jié)、講評 １、 展示學(xué)生作業(yè)。

4、 ２、 學(xué)生自己談感受。 ３、 老師總結(jié)。 第三課時、色彩的明度 教學(xué)目的：感受色彩美。 認識同一種顏色的特點。 用深淺不同的顏色作一幅畫。上教版 （第七冊）美術(shù)教案色彩的明度 難點重點：認識色彩明度變化。 作畫時明度對比的利用。 準備：顏料、毛筆、鉛筆。色彩的明度上教版 （第七冊）美術(shù)教案 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入色彩的明度： 今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫色彩的明度。 復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。 讓學(xué)生辨別不同顏色。 再出示新課內(nèi)容。 出示較普通的藍色。 問學(xué)生什么顏色。 出示較淡的藍色。 請學(xué)生辨別。 出示較深的藍色色彩的明度。 同樣請學(xué)生辨別。

5、指導(dǎo)： 得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色色彩的明度。 問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。 加白與加黑，（還可以加水） 我們管這種現(xiàn)象叫做色彩得明度變化。解釋色彩明度概念。 問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩得明度。 學(xué)生思考并回答。 得出結(jié)論，變淡可以上本身淡的顏色。 變深則加上本身深的顏色。 教學(xué)生調(diào)色，提出要求。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 小結(jié)：講評學(xué)生作品。 第四課時、畫夜景 教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。 熟悉水彩色的性能。 用蠟筆水彩畫的方法畫夜景。 教學(xué)難點重點：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫的方法。 色彩并置。 準備：顏料、水杯、調(diào)色盤、毛筆

6、、蠟筆。 教學(xué)過程： 揭示課題： 今天，我們要一起學(xué)習(xí)一個新的畫種。 先請學(xué)生看書中作品，是用什么工具畫的。（水彩色、蠟筆） 新授： 繼續(xù)剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。 用上述兩種工具如何畫出的呢？ 提醒思考方式：先用……后用…… 為什么用這樣的順序？ 利用蠟筆的不透水性。 教學(xué)生畫夜景： 鉛筆稿。 蠟筆上色。 注意要留出水彩色涂處。 用水彩平涂。 注意筆面較大。 學(xué)生重復(fù)過程。 教師示范。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 小結(jié)：復(fù)習(xí)課堂知識，講評作業(yè). 第五課時、畫夜景 教學(xué)目的：感受節(jié)日夜景的美。 熟悉水彩色的性能。

7、用蠟筆水彩畫夜景。 教學(xué)難點重點：學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫的方法。 色彩并置。 準備：蠟筆、顏料、毛筆、調(diào)色盤、水。 教學(xué)過程： 揭示課題： 年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。 新授： 請學(xué)生翻開書本。 觀察書中圖片。 請學(xué)生回答是時光們工具畫的。 （蠟筆、水彩顏料） 哪些用蠟筆？ 哪些用顏料？ 如何繪制，為什么？ 從蠟筆特點想起。 （先用蠟筆，再上水彩。因為蠟筆不透水，涂過后水彩不會影響。） 告訴學(xué)生：這種蠟筆與水彩相結(jié)合的畫稱為蠟筆水彩畫。 請學(xué)生在紙上試驗。 教學(xué)生畫夜景。 草稿。 用蠟筆上色。 空出結(jié)構(gòu)線條。 水彩，上色。 小結(jié)：講評作業(yè)。

8、 表揚優(yōu)秀。 第六課時、畫瓶花 教學(xué)目的：感受蠟筆水彩畫的美。 色彩明暗對比。 畫一張有深色背景的瓶花畫。 教學(xué)難點重點：瓶花設(shè)計。 色彩并置方法。 準備：蠟筆、色彩及相應(yīng)工具。 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 今天我們一起話瓶花。 二．新授： 復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫的知識。 以及繪畫方法。 教師取出本課作業(yè)范本，讓學(xué)生欣賞。 讓學(xué)生評價它有哪些好與不好的地方。 而后根據(jù)其優(yōu)缺點提出作業(yè)要求及注意事項： 花要大。 色彩對比要強。 花與葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。 畫面構(gòu)圖均衡，豐滿。 教學(xué)生設(shè)計瓶花造型： 瓶的造型。 花的造型及

9、排列： 三角形。 圓形。 對稱。 均衡。 學(xué)生進行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。 小結(jié)： 展示學(xué)生作業(yè)。 集體評價。 第七課時、畫金魚 教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛生命的情感。 了解金魚形體結(jié)構(gòu)。 用蠟筆水彩畫方法畫金魚。 難點重點：掌握蠟筆水彩畫方法畫金魚。 金魚尾部結(jié)構(gòu)的認識。 準備：蠟筆和水彩工具。 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 今天，我們要用蠟筆水彩畫金魚。 二．新授： 復(fù)習(xí)蠟筆水彩畫知識，以及畫法。 拿出范作，讓學(xué)生評價。 由此提出要求及注意事項： 品種多。 個頭有大有小，變化。 角度動作變化。 色彩有對比。 教學(xué)生畫金

10、魚： 身體。 頭、眼、嘴。 鰭、尾。 教學(xué)生設(shè)計金魚： 各種形狀的：身體，眼，嘴，鰭，尾。 不同姿勢，大小。 不同的排列。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 小結(jié)：講評學(xué)生作業(yè)。 第八課時、單獨紋樣 教學(xué)目的：欣賞圖案美。 單獨紋樣設(shè)計。 設(shè)計繪制單獨紋樣。 難點重點：單獨紋樣設(shè)計。 紋樣設(shè)計的均衡。 準備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 今天，我們要畫單獨紋樣。 二．新授： 請學(xué)生觀察書中作品。 問：什么是單獨紋樣？ （單獨紋樣是與不四周無聯(lián)系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為

11、綜合圖案的組成部分。） 教師以圖例具體說明。 講解書中作品。 以牡丹花為例為學(xué)生講解圖案的形成，證明圖案是由實物簡化來的。 提出任務(wù)，設(shè)計并繪制一個單獨紋樣。 教學(xué)生設(shè)計單獨紋樣： 找出需要的素材：花、葉、莖、草。 簡化。 組合。 完稿。 設(shè)色。 教師示范。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三．小結(jié)： 展示學(xué)生作業(yè)，并進行講評。 表揚優(yōu)秀作品及作者。 第九課時、單獨紋樣 教學(xué)目的：欣賞圖案美，單獨紋樣設(shè)計，繪制單獨紋樣。 單獨紋樣的設(shè)計。 單獨紋樣均衡。 教學(xué)難點重點：紋樣設(shè)計均衡。 單獨紋樣的設(shè)計。 準備：毛筆，調(diào)色盤，顏料，水杯。

12、 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 今天，我們一起要學(xué)習(xí)單獨紋樣。 二．新授： 問學(xué)生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案） 圖案的題材從何而來？（生活） 圖案的形象與真實物有何區(qū)別？ 圖案形象較簡練。 介紹圖案分類（單獨，適合，連續(xù)） 單獨紋樣的特點：獨立。 教學(xué)生畫單獨紋樣： 鉛筆稿。 上色。 注意：先內(nèi)后外，先淡后深。 提出要求： 線條光挺，色塊均勻。 同種顏色一次涂完。 三．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四．小結(jié)：講評學(xué)生作業(yè)，表揚優(yōu)秀。 第十課時、適合紋樣 教學(xué)目的：欣賞適合紋樣。 適合紋樣特點。 做適合紋樣練習(xí)。 教學(xué)重點

13、難點：設(shè)計適合紋樣。 適合紋樣的設(shè)計方法。 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 今天，我們要一起學(xué)習(xí)適合紋樣。 二．新授： 復(fù)習(xí)上堂課單獨紋樣內(nèi)容。 欣賞書中的作品，請學(xué)生尋找適合紋樣的最大特點： 紋樣外形有一定形狀的輪廓。 概念： 將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點。 ４．介紹適合紋樣常用兩種手法： Ａ　以主要形狀變形適合輪廓。 Ｂ　在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。 請學(xué)生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。 布置任務(wù)：給出一個圖樣。 　　　　　任選一種方式和適合形狀對其進行適合紋樣的設(shè)計。

14、 教學(xué)生設(shè)計： 思考，選擇。 鉛筆稿。 上色。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三．小結(jié)：回顧課上內(nèi)容。 　　　　　集體講評作業(yè)。 　　　　　表揚優(yōu)秀。 第十一課時、角隅紋樣 教學(xué)目的：欣賞角隅紋樣。 　　　　　了解角隅紋樣特點。 　　　　　繪制角隅紋樣。 教學(xué)重點難點：角隅紋樣特點。 均衡紋樣的設(shè)計。 準備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。 教學(xué)過程： 一．揭示課題： 　　　　上堂課學(xué)了適合紋樣。今天，要學(xué)習(xí)角隅紋樣。 二．新授： 欣賞書中角隅紋樣。 理解角隅紋樣。 聯(lián)系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關(guān)系。 角隅紋樣是適合紋樣的一種。

15、 請學(xué)生回答角隅紋樣的用途。 裝飾 常在版面，板報中出現(xiàn)。 提出任務(wù)，畫角隅紋樣： 給出一個圖樣。 讓學(xué)生將其變?yōu)榻羌y樣。 回顧上堂課的兩種方法。 教學(xué)生畫角紋樣。 Ａ　觀察、思考、選擇。 Ｂ　鉛筆稿。 Ｃ　涂色。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三．小結(jié)：回顧課文。 　　　　　講評作業(yè)。 第十二課時、畫包 教學(xué)目的：感受生活用品的美。 認識白包的立體現(xiàn)象。 寫生一只包。 教學(xué)重點難點：畫出方體的書包。 布質(zhì)的表現(xiàn)。 準備：水彩筆。 教學(xué)過程： 一．課題導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫包。 二．新授： 1．請學(xué)生觀察

16、包。 問它的基本是什么體？ 六面體。 2．請學(xué)生畫六面體。 集體講評。 提出不足及注意事項。 3．繼續(xù)觀察包。 分出幾個相同的形體。 共三個，一大二小。 4．問學(xué)生畫法。 添加法。 一個大六面體加二個小六面體。 5．教學(xué)生畫書包。 畫六面體。 找出適當位置。（高、低） 畫小六面體。 將邊角改圓。 加上小零件，注意立體。 6．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三．小結(jié)：回顧知識。 集體評講作業(yè)。 第十三課時、踢足球 教學(xué)目的：培養(yǎng)對體育運動的熱愛。 學(xué)習(xí)任務(wù)動態(tài)變化。 畫踢足球的情景。 教學(xué)重點難點： 命題畫創(chuàng)作畫。 跳躍動態(tài)的

17、設(shè)計。 準備：水彩筆。 教學(xué)過程： 一．課題導(dǎo)入： 今天，我們要畫踢足球的場面。 二．新授： 介紹足球概況，起源等。 請小球迷介紹當今足球戰(zhàn)況。 請學(xué)生回答踢足球場面是怎樣的？ 熱鬧、緊張、激烈、疲勞…… 問學(xué)生足球場上有些什么？ 球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。 逐個提問其特點及畫法： 球上圖案是什么樣的？ 隊員身上的球衣怎樣的？ 教練在比賽時表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？ 裁判會是何種打扮/ 觀眾是什么反應(yīng)？…… 逐個教學(xué)生掌握特點。 介紹人物幾個動態(tài)畫法。 用圓圈畫法。 讓學(xué)生選擇精彩局部進行表現(xiàn)。 要求：色彩鮮明，氣氛活躍

18、。 學(xué)生畫，教師指導(dǎo)。 三．小結(jié)： 展示學(xué)生作業(yè)。 集體講評。 第十四課時、人物剪紙 教學(xué)目的： 感受民間藝術(shù)美。 認識人物剪紙?zhí)攸c。 設(shè)計制作一幅人物剪紙。 重點難點： 人物剪刻。 創(chuàng)作設(shè)計人物。 準備：剪刀，訂書機。 教學(xué)過程： 一．課題導(dǎo)入： 欣賞課本中的人物剪紙。 介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。 二．新授： 1．介紹幾種不同的人物剪紙風(fēng)格。 2．介紹幾種不同紋飾。 云紋、魚鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋…… 3．問學(xué)生人物剪紙分哪些部分： 頭、頸。 胸。 腰腹。 四肢。 4．問：各種紋飾用于哪些部分？ 發(fā)下人物紙樣

19、，讓學(xué)生自行搭配紋飾。 5．展示作品，教師講評。 6．教學(xué)生全全繪制剪紙人物： 將所需人物從書中印出。 繪畫，畫上自己搭配紋飾。 裝訂。將圖樣與彩紙釘起來。 刻。刻出圖案。 7．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三．小結(jié)：講評作業(yè)。 第十五課時、動物剪紙 教學(xué)目的： 感受民間藝術(shù)美。 民間剪紙的動物形象。 設(shè)計剪紙動物形象。 重點難點： 動物形象剪刻。 動物特征表現(xiàn)。 準備：剪刀，釘書機。 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入： 欣賞各類動物剪紙，復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 揭示課題。 新授： 讓學(xué)生分析剪紙中的紋樣。 復(fù)習(xí)各類剪紙紋樣。 教師問。學(xué)

20、生答。 問：人物與動物的主要區(qū)別？ 毛發(fā)。 四肢走路。 耳朵。 尾巴。 問：你們準備刻哪種動物？ 貓、狗、豬、牛、羊…… 逐一詢問，思考各種動物主要特征。 共同商量紋飾運用。 學(xué)生進行外部形體創(chuàng)作。 展示并集體講評。 紋飾創(chuàng)作。 教師示范總過程。 畫稿。 紋飾。 剪刻。 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 小結(jié)：展示作品，集體講評，表揚優(yōu)秀。 第十六課時、彩色剪紙 教學(xué)目的： 　　　　感受彩色剪紙的美。 　　　　彩色剪紙的兩類形式認識。 　　　　套色染色剪紙練習(xí)。 重點難點： 　　　　彩色剪紙方法。 　　　　染色

21、剪紙濕度。 準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入： 欣賞書中的彩色剪紙。 請學(xué)生對書中的剪紙分類。 套色，染色。 兩種剪紙的特點： 套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。 染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。 新授： 套色剪紙示范： 請學(xué)生思考其制作方法。 以一簡單圖案為范例，依學(xué)生刻法制作。 請全班學(xué)生提出優(yōu)缺點。 擬定一個新方法。 先用陽刻方法，處理設(shè)計，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。 染色剪紙示范： 介紹染色剪紙的方法。 請學(xué)生上臺示范。 集體講評。 提出干濕適度

22、的原理。 學(xué)生選擇其一制作。 教師指導(dǎo)。 小結(jié)： 　　　　展示學(xué)生作品。 　　　　集體講評。 　　　　擇優(yōu)表揚。 第十七課時、學(xué)國畫 教學(xué)目的： 　　　　培養(yǎng)對民族繪畫的感情。 　　　　認識干濕濃淡墨色。 　　　　認識中國畫的特點。 重點難點： 　　　　認識中國畫特點。 　　　　“墨分五色”的認識。 準備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報紙、宣紙、抹布。 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入： 　　　　今天，我們要學(xué)國畫。 新授： 介紹中國畫： 　　　　　　中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨特，在

23、世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。 介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ｂ）墨：有松煙、油煙。 ｃ）紙：宣紙——生、熟。 ｄ）硯：硯墨用的是石頭。 ｅ）色：可用水彩顏料代替。 各種工具的保管方法。 分類： 題材：人物、山水、花鳥。 方法：工筆、寫意。 墨分五色： 　　　　焦、濃、重、淡、清。 筆法：中鋒，側(cè)鋒。 分辨： 濃淡墨。 中側(cè)鋒。 干濕畫法。 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 三．小結(jié)：講評。 第十八課時、畫葫蘆 教學(xué)目的： 　　　　培養(yǎng)對民族繪畫的感情。 　　　　認識寫意畫。 　　　　臨摹一幅葫蘆圖。 重點難點： 　　　

24、　認識色彩明度的變化。 　　　　作畫時明度對比的利用。 準備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調(diào)色板。 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入： 今天，我們要用所學(xué)到的國畫知識，畫葫蘆。 新授： 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 請學(xué)生觀察書中的葫蘆。 問：是哪種畫法？ 寫意。 問學(xué)生葫蘆分部： 葉子、藤。 分析畫法： 葫蘆：側(cè)鋒、濕墨、色彩。 筆數(shù)３～４筆。 請學(xué)生上臺示范葫蘆畫法》 集體講評。 教師糾正。 學(xué)生再示范。 葉子： 側(cè)鋒、濕、濃墨。 筆數(shù)５筆加５筆。 學(xué)生示范，集體講評。 教師糾正，再示范。 藤： 中鋒、干、焦墨。 一筆。 學(xué)生練習(xí)。教師巡視。

25、 小結(jié)： 　　　　展示學(xué)生作品。 　　　　講評。 　　　　擇優(yōu)表揚。 第十九課時、畫枇杷 教學(xué)目的： 　　　　培養(yǎng)對民族繪畫的感情。 　　　　認識寫意畫。 臨摹一幅畫枇杷。 重點難點： 　　　　學(xué)習(xí)枇杷的畫法。 　　　　畫面構(gòu)圖處理。 教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入： 　　　　今天，我們要畫枇杷。 新授： 復(fù)習(xí)國畫知識。 介紹書中枇杷。介紹名家畫的枇杷。 請學(xué)生觀察書中枇杷。 比較與上堂課葫蘆畫法上的區(qū)別。 復(fù)習(xí)葫蘆畫法。 分析枇杷： 分部：枇杷、葉莖。 枇杷畫法：色彩、側(cè)鋒、濕畫。 學(xué)生示范，集體評講。 教師糾正。

26、學(xué)生再示范。 葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。 莖：濃墨、干、中鋒。 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 小結(jié)： 　　　　展示作品。 　　　　集體講評，擇優(yōu)表揚。 第二十課時、放風(fēng)箏 活動目標： 1．回憶自己與他人放風(fēng)箏時的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。 2．在欣賞和討論的過程中，嘗試運用縮短空間、添加參照物等方法表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。 活動準備： 1. 有和家人放風(fēng)箏的經(jīng)驗，欣賞過各種各樣的風(fēng)箏。 2. 繪畫用的紙和筆。 3. 放風(fēng)箏的圖片。 4. 用書《放風(fēng)箏》 活動過程： 1. 調(diào)動學(xué)生

27、的已有經(jīng)驗，交流與他人放風(fēng)箏時的生動場面。 教師：你見過哪些風(fēng)箏？它們是什么樣的？你放過風(fēng)箏嗎？和誰一起放的？怎么放的？ 2. 教師與學(xué)生共同探討表現(xiàn)方法。 教師：怎樣表現(xiàn)抬起頭來的人？怎樣表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏？ 出示圖片。引導(dǎo)幼兒欣賞作品 教師：畫面上用了什么方法表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏？ 3. 翻開學(xué)生用書，學(xué)生進行創(chuàng)作。 生動地表現(xiàn)放風(fēng)箏的生活片段。 在有限的空間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用參照合理表現(xiàn)畫面主題，構(gòu)圖勻稱。 4. 教師評價。 學(xué)生相互交流、展示自己的作品，討論不同的構(gòu)圖方式所產(chǎn)生的不同效果。 教師：誰的畫面構(gòu)圖更合理、更漂亮？誰畫的風(fēng)箏飛的最高？你是怎么看出來的？