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1、《師生情誼》課后練習(xí) 一、單項選擇題（每題 5 分，共 60 分） 1、我們由衷的感激老師，尊重老師，是因為老師 ①帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游②教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?如何做事③比我們年 長④知識淵博 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2、下列向老師提意見的技巧中不當(dāng)?shù)氖? A ．把握時機 B ．語氣平和 C ．坦誠相待 D ．直 言不諱 3、俗話說： “人非圣賢，塾能無過。 ”老師也有犯錯誤的時候，對此，正 確的態(tài)度或做法是 A.對老師工作中的疏忽，缺點應(yīng)予以體諒和寬容 B.老師可以犯錯誤，但絕不能在學(xué)生面前犯錯誤 C.立即向校長反映，要求學(xué)校嚴(yán)肅處理，否則

2、心理不平衡 D.如果老師誤解了你，應(yīng)該要老師在全班同學(xué)面前向自己認(rèn)錯 4、老師對我們的成長，付出了辛勤的勞動，因而我們不應(yīng)該這樣對待老 師 A.尊重理解老師，主動與老師溝通 B .積極協(xié)調(diào)、配合老師的工作 C.正確對待老師的表揚和批評 D .對老師工作中的疏忽、缺點， 毫不體諒和寬容 5、班上一位成績很差的同學(xué)因作弊而取得好成績，使全班同學(xué)的平均分 提高了，假如你是老師，你會 A.嚴(yán)厲批評，指出行為的錯誤，并向?qū)W校匯報 B.裝作不知 C.表揚 D.以后再說 6、下面哪些是尊重老師的表現(xiàn) ①見面向老師問好②尊重老師的勞動③老師的言行有錯誤時，委婉地指出 ④背后偷偷的議論

3、老師的缺點 A.①③④ B .①②④ C .①②③ D.②③④ 7、當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)該 A、通過恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃优c老師溝通，化解矛盾 B、不分場合與老師頂 撞 C對老師不理不睬，背后議論老師 D 、對老師產(chǎn)生嫉恨心理， 甚至與老師對抗 8、教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中贊美 教師奉獻(xiàn)精神的是 A. 和為貴，與人為善 B. 天下興亡，匹夫有責(zé) C. 天行健，君子以自強不息 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 9、下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚和批評的是 A. “我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了。 ” B. 老師

4、竟然不選我的作文當(dāng)范文，我再也不認(rèn)真寫作文了 C. “老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)” D. “老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂頂撞他” 10、曉鋼的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院而晚到 校半小時，班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)批評了他，他對老師的 做法很有意見。他應(yīng)該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾 A. 害怕老師，不作任何解釋 B. 懷恨老師，尋找機會報復(fù) C.藏在心里，從此悶悶不樂 D. 找老師坦誠交流，說明遲到原因 11、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，? 是要 A ．考慮到犯錯誤者

5、的情感——不傷害老師 B ．理解老師的批評是愛護(hù)，是鞭策和期待 C ．講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任 D ．語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評 12、孫秋雨是我們的語文老師，平時和同學(xué)們相處的很好。有一次，一男 同學(xué)竟然叫起了“秋雨老師” ，孫老師不但沒生氣，還樂呵呵的。對此， 你的看法是 A. 違反師道尊嚴(yán)，是對老師的極不尊重 B. 老師沒反對，也沒有什 么了不起的 C.這個男同學(xué)必須向老師公開道歉 D. 這是一種新型的民主師 生關(guān)系的體現(xiàn) 二、簡答題（ 10 分） 在新時代，應(yīng)該如何對待老師？ 三、拓展創(chuàng)新題 （ 30 分） 1、清晨，班主任陳老師把班長明珠

6、叫到辦公室—— 陳老師： “你看看這幾天班級紀(jì)律太不像話了，你這個班長是怎么當(dāng)?shù)?？? 明珠：“我管不住，他們總是不自覺。” 陳老師：“那你要發(fā)揮班長的威信??！要是下周班上紀(jì)律還是這樣差，那 我就把你這個班長給撤了！ ” 明珠：“我……” 假如你是明珠，將如何面對班主任陳老師對自己的批評呢？ 《師生情誼》課后作業(yè)答案 一、單項選擇題 題 目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 A D A D A C A D C D A D 二、簡答題 在新時代，應(yīng)該如何對待老師？ 答：我們應(yīng)該這樣對待

7、老師： 1、 尊重與信任老師； 2、 理解與體諒老師； 3、 關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。 三、拓展創(chuàng)新題 1、清晨，班主任陳老師把班長明珠叫到辦公室一一 陳老師：“你看看這幾天班級紀(jì)律太不像話了，你這個班長是怎么當(dāng)?shù)? 明珠：“我管不住，他們總是不自覺?！? 陳老師：“那你要發(fā)揮班長的威信??！要是下周班上紀(jì)律還是這樣差，那 我就把你這個班長給撤了！ ” 明珠：“我……” 假如你是明珠，將如何面對班主任陳老師對自己的批評呢？ 答：①理解老師，不產(chǎn)生逆反心理 ②認(rèn)真反思自己，檢查一下自己和其他班干部是否有不負(fù)責(zé)任的行為 ③在適當(dāng)?shù)臅r間、地點，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，善意地向老師提出建議。