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1、編制人：敖秀梅 編制時間：2014.3.5 授課時間： 班級：四年級 姓名： 小組： 家長簽字： 溫馨寄語：A good beginning is half done .（良好的開端是成功的一半。） 課 題 Unit1 My school A Let’s learn Let’s talk Look，ask and answer Let’s do 課 型 展示課 第二課

2、時 學習目標 2. 1.能夠運用句子：Where’s the ...? It’s on the first/second floor. Is this the ...?Yes,,it is./No,it isn’t. 來操練Part A的核心詞匯。 3. 各小組能夠在組長的帶領下，有序而有準備的展示所預習的內(nèi)容并能及時評價。 4. The second floor（二樓）是美國人常用的表述方法。 學習重點 難點 重點：能聽懂會說，并讀寫出所學的核心詞匯library, second floor, first floor, teacher’s office. 且

3、在實際情境中運用。 難點：有序的展示，及時的評價。 學 習 過 程 學 案 導 案 一、 我來說一說(3’) Free talk 1、 組長組織對話A:Where’s the ...? B： It’s on the first/second floor. 2、組長檢查組員的材料準備情況。 3、組長做好展示分工。 知識鏈接 1.導入新課，強化目標 2.知識鏈接，復習鋪墊 二、 我來秀一秀（27’） 1、 詞匯展示：P5 Let’s learn 評選“讀的準”優(yōu)勝組。 2、 對話展示：P4 Let’s ta

4、lk 評選“配合的好”優(yōu)勝組。 3、 活動展示：P5 Let’s do P4 Look，ask and answer 評選“參與的多”優(yōu)勝組。 4、 書寫展示：在黑板上書寫下列詞匯，評選出“寫得漂亮”優(yōu)勝組。 一樓 教師辦公室 二樓 圖書館 自主學習、組內(nèi)交流、課堂展示1、學生自主學習，教師深入小組，點撥指導 2、班級交流，互動評價

5、 3、通過比賽、創(chuàng)編等學習活動，讓學生經(jīng)歷語言的形成過程。 三、 我來練一練(5’) （一） 譯一譯。(注意標點） 1.The library is next to the teacher’s office.__________________________ 2.It’s on the second floor.________________________________________________ 3.Go to the playground._________________________________________

6、______ 4.Read a book._________________________________________________ （2） 排一排。(連詞成句，只寫序號） 1.library 2.the 3.is 4.Where ___________________________________? 1.the 2.It’s 3.on 4.floor 5.first ____________________________________. 當堂訓練 鞏固提高 課堂練習 提升感悟 四、 我來想一想(3’) 1.小組內(nèi)快速齊讀教材70頁單詞。 2.每組選一個代表展示。 盤點收獲 總結歸納 導學反思 五、我來練一練(2’) 1.兩人一組背誦P4 Let’s talk. 2.預習教材P6.