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1、分一分（1） 教學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊第8頁例題，第8――9頁“想想做做”的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。 2、培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。 3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的過程，獲得數(shù)學(xué)活動的積極體驗(yàn)。 教學(xué)教程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 談話：小朋友，你們的星期天一般是怎樣過的？下面一起來看看小蘭的星期天是怎樣過的。 出示動畫，提問：哪些東西應(yīng)該放在文具盒里，哪些東西又應(yīng)該放在學(xué)齡盒里呢？你能把它們分出來　嗎？ 揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。

2、 二、自主探索，解決問題。 1、尋求“分類”的策略。 （1）、同桌討論，你準(zhǔn)備怎樣分？為什么這樣分？ （2）、交流分的方法，相互評價。 2、動手操作，體驗(yàn)分類。 同桌合作把這此物品分別放入文具盒和學(xué)具盒中，并說說每盒中的東西有什么不同？ 3、反饋分類的結(jié)果。 在你們的幫助下，小蘭把東西整理好了，你們和她分得一樣嗎？ 2、小結(jié)。剛才我們按這些物品的用途把它們分成學(xué)具和文具兩類。在日常生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。 3、練一練 “想想做做”第1題。 想一想，

3、下面的動物哪些生活在水里？ 圈一圈，你認(rèn)為哪些動物生活在水里？ 說一說，你認(rèn)為哪些動物生活在水里？ 三、鞏固深化，再次體驗(yàn)。 1、想想做做第2題。 小蘭在小朋友的幫助下，順利整理好了自己的書包。　這時電話響了，媽媽在電話里說，有客人來，她要上街去買菜讓小蘭做媽媽的幫手，收拾一下家里，小蘭高興地答應(yīng)了，客廳的桌子上擺著許多東西，把它們放在兩個袋子里，該怎樣放才合適呢？我們一起和小蘭來比一比，看誰分得又快又好。 學(xué)生以小組為單位，拿出課前準(zhǔn)備的物品進(jìn)行分類，選2－3個小組上臺演示，說說分類的依據(jù)。 2、想想做做第3題。 3、整理好客廳后，小蘭來到弟弟

4、的房間，瞧，調(diào)皮的小弟弟把玩具扔得滿地都是。 （1）、說說它們各有哪里行駛。 （2）、客人就快來了，我們來幫幫小蘭好嗎。就根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點(diǎn)來分一分。 （3）、同桌互相檢查。 （4）、你還能按別的特點(diǎn)來分一分嗎？ 4、想想做第4題。當(dāng)小蘭剛把房間整理好，媽媽就回來了，她買了什么呢？ 喲，紅紅綠綠的多新鮮多好看呀！這些又可以怎樣分呢？ （1）、小組討論可以按什么特點(diǎn)來分。 （2）、小組活動：把分類的結(jié)果展示在小黑板上。 （3）、評價每組的分類結(jié)果。 5、這時客人來了，在這些客人中你發(fā)現(xiàn)藏著什么數(shù)學(xué)問題？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)客人的年齡、性別、穿著、身高等多種標(biāo)準(zhǔn)來分類。 四、全課總結(jié)，拓展思維。 學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，談感想及收獲，老師再作概括總結(jié)。