《(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件_種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件_種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課第一課 種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的植物的一生是從種子發(fā)芽開始的種子發(fā)芽種子發(fā)芽需要哪些條件呢需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說的這些同學(xué)們所說的這些條件都需要嗎條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？那么，哪些又是必須的呢？因?yàn)橐活w種子帶有偶因?yàn)橐活w種子帶有偶然性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)然性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)定時(shí)、定量定時(shí)、定量小結(jié)小結(jié) 1 1、我、我們把這種們把這種實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組和和對(duì)照組對(duì)照組同時(shí)進(jìn)行同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn)，最后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方法稱為法稱為對(duì)比實(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意對(duì)照組只改變一個(gè)條件，比實(shí)驗(yàn)要

2、注意對(duì)照組只改變一個(gè)條件，其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。 2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致的一組叫、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致的一組叫實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組， 和我們的猜測(cè)不一致的一組叫和我們的猜測(cè)不一致的一組叫_對(duì)照組對(duì)照組?！熬G豆種子發(fā)芽與水關(guān)系綠豆種子發(fā)芽與水關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問題：提出的問題：推推 測(cè)：測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：實(shí)驗(yàn)的方法：綠豆發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆發(fā)芽必須要有水。綠豆發(fā)芽必須要有水。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子溫度、空氣、各三粒大小相同的種子水的有無(wú)水的

3、有無(wú)在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，讓一組種子得到水，保持濕潤(rùn)，叫實(shí)驗(yàn)組讓一組種子得到水，保持濕潤(rùn)，叫實(shí)驗(yàn)組;讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。提出的問題：提出的問題：推推 測(cè)：測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：綠豆發(fā)芽必須要有土嗎？綠豆發(fā)芽必須要有土嗎？綠豆發(fā)芽必須要有土綠豆發(fā)芽必須要有土溫度、空氣、水、各三粒大小相同的種子溫度、空氣、水、各三粒大小相同的種子土的有無(wú)土的有無(wú)一個(gè)容器里加土，并用勺子弄平，將種子放土上。

4、（實(shí)一個(gè)容器里加土，并用勺子弄平，將種子放土上。（實(shí)驗(yàn)組）另一個(gè)容器里加紙巾，將種子放在紙巾上。（對(duì)驗(yàn)組）另一個(gè)容器里加紙巾，將種子放在紙巾上。（對(duì)照組）在兩個(gè)容器內(nèi)灑上等量的水。照組）在兩個(gè)容器內(nèi)灑上等量的水。“綠豆綠豆種子種子發(fā)芽與土壤關(guān)系發(fā)芽與土壤關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓讓一個(gè)條件一個(gè)條件發(fā)生變化發(fā)生變化 提出的問題：提出的問題：推推 測(cè)：測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：實(shí)驗(yàn)的方法：綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎？綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎？綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光綠豆發(fā)芽必須要有陽(yáng)光溫度、空氣、各三粒大小相同的種子、水等

5、。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子、水等。陽(yáng)光的有無(wú)陽(yáng)光的有無(wú)在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，注入等量的水。注入等量的水。將一個(gè)容器放光亮處，一個(gè)放暗處將一個(gè)容器放光亮處，一個(gè)放暗處（可以參照書上（可以參照書上P6在一個(gè)容器上罩透明的塑料杯，在另一個(gè)容器上罩不透明的塑料杯）在一個(gè)容器上罩透明的塑料杯，在另一個(gè)容器上罩不透明的塑料杯）“綠豆發(fā)芽與陽(yáng)光關(guān)系綠豆發(fā)芽與陽(yáng)光關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問題：提出的問題：推推 測(cè)：測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：實(shí)驗(yàn)的方法：綠豆發(fā)芽

6、必須要有適宜的溫度嗎？綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度綠豆發(fā)芽必須要有適宜的溫度水、空氣、各三粒大小相同的種子等。水、空氣、各三粒大小相同的種子等。溫度的不同溫度的不同在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，注入等量的水。的綠豆，注入等量的水。將一個(gè)容器放室溫下，一個(gè)放冰箱中將一個(gè)容器放室溫下，一個(gè)放冰箱中注意：保持紙巾的濕潤(rùn)注意：保持紙巾的濕潤(rùn)“綠豆發(fā)芽與溫度關(guān)系綠豆發(fā)芽與溫度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出的問題：提出的問題：推推 測(cè)：測(cè)：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法

7、：實(shí)驗(yàn)的方法：綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎？綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣嗎？綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣綠豆發(fā)芽必須要有充足的空氣溫度、水、各三粒大小相同的種子等。溫度、水、各三粒大小相同的種子等。空氣的量的多和少空氣的量的多和少在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同在兩個(gè)容器中放入紙巾，各放三粒大小相同的綠豆，注入等量的水。的綠豆，注入等量的水。將一個(gè)容器置于空氣中（實(shí)驗(yàn)組）將一個(gè)容器置于空氣中（實(shí)驗(yàn)組）將另一個(gè)容器放密封袋中（對(duì)照組）將另一個(gè)容器放密封袋中（對(duì)照組）“綠豆發(fā)芽與空氣關(guān)系綠豆發(fā)芽與空氣關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓讓一個(gè)條件一個(gè)條件發(fā)生改變發(fā)生改變 注意：注意：1

8、 1、將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行編號(hào)，便于以、將對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行編號(hào)，便于以后的比較、觀察和記錄后的比較、觀察和記錄2.2.每個(gè)盒內(nèi)至少要兩粒種子，因?yàn)橐活w種每個(gè)盒內(nèi)至少要兩粒種子，因?yàn)橐活w種子帶有偶然性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)子帶有偶然性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)1.同學(xué)們回家后自己完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄，認(rèn)真填好實(shí)驗(yàn)記錄表。2.小節(jié)課我們將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。3.有條件的同學(xué)，可以給綠豆發(fā)芽過程中的各個(gè)變化進(jìn)行拍照，當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家，嘗試撰寫研究報(bào)告。日期 種子的變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組 月 日 月 日 月 日 月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間： 班組：班組： 姓

9、名：姓名：1.實(shí)驗(yàn)記錄的時(shí)間最好以小時(shí)為單位進(jìn)行觀察，比如幾小時(shí)后發(fā)生了什么變化，大家要及時(shí)做記錄，記錄表上以天為單位進(jìn)行記錄，每天觀察種子的變化；2.種子的變化可以從脹大、破皮、出現(xiàn)根芽、長(zhǎng)出葉等幾方面觀察記錄。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表我們提出的問題我們提出的問題 綠豆發(fā)綠豆發(fā)芽需芽需要土要土壤嗎？壤嗎？我們的推測(cè)我們的推測(cè) 綠豆發(fā)芽需綠豆發(fā)芽需要土要土壤。壤。兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組不同的條件兩個(gè)組不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法實(shí)驗(yàn)的方法空氣空氣 水水 相同數(shù)量的綠豆相同數(shù)量的綠豆 溫度溫度 一組有土，另一組沒土一組有土，另一組沒土讓一組綠豆種子在土壤的環(huán)境下發(fā)芽，我們可以把讓一組綠豆種子

10、在土壤的環(huán)境下發(fā)芽，我們可以把這組稱為實(shí)驗(yàn)組。而另一組綠豆種這組稱為實(shí)驗(yàn)組。而另一組綠豆種子在沒子在沒有土有土壤的壤的環(huán)境環(huán)境, ,我們可以把這組稱為對(duì)照組。我們可以把這組稱為對(duì)照組。 我們提出的問題我們提出的問題我我 們們 的的 推推 測(cè)測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 的的 方方 法法我們的我們的“種子發(fā)芽種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間： 班級(jí)：班級(jí)： 姓名：姓名： 日日 期期 綠豆種子變化綠豆種子變化實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組 月月 日日 月月 日日 月月 日日 月月 日日種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄

11、表學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)練習(xí)1、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是_、_、_、_，需要控制的條件是，需要控制的條件是_。2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，只有、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，只有_個(gè)條件不同，其他條件都個(gè)條件不同，其他條件都_。3、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致一組叫、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致一組叫_，和我們的猜測(cè)不一致一組叫和我們的猜測(cè)不一致一組叫_。溫度溫度空氣空氣光光種子種子水水1相同相同實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組練習(xí)練習(xí)1、把兩組相同的種子，一組放在常溫下，一組放在冰箱內(nèi)，保持、把兩組相同的種子，一組放在常溫下，一組放在冰箱內(nèi)，保持低溫，同時(shí)都加適量的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（低溫，同時(shí)都加適量的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（ ）A、光、光 B、溫度、溫度 C、水、水2、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）A、是科學(xué)的、是科學(xué)的 B、是不科學(xué)的、是不科學(xué)的 C、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷3、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件（、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件（ ）A、完整的活的胚、完整的活的胚 B、適宜的溫度、適宜的溫度 C、充足的空氣、充足的空氣BBA 老師經(jīng)營(yíng)的豆芽老師經(jīng)營(yíng)的豆芽