刮板輸送機機械設計帶CAD圖,輸送,機械設計,CAD 畢業(yè)設計（論文）開題報告書 課 題 名 稱 SGB620/40T刮板機減速器的設計 2010年12月 30日 一、課題的來源、目的、意義（包括應用前景）、國內外現(xiàn)狀及水平 來源： 課題的主要內容是老師所給再結合生產實際。 目的： 通過對SGB620/40T刮板機減速器的設計熟練所學的有關專業(yè)知識，豐富實踐知識, 親身感受所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，是對以前所學知識的一個初審，通過獨立的設計，了解機械傳動機構的總體結構、傳動過程、安裝和維護的具體知識。進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補單一理論教學的不足，學習掌握設計所必備的知識及技能。 意義： 針對設計要求，設計出SGB620/40T刮板機減速器，完成機頭段，主體結構，傳動的設計和計算。 國內外現(xiàn)狀： 煤炭是我國的主要能源，在一次能源生產和消費中占主導地位。我國正處在全面建 設小康社會的現(xiàn)代化進程中，經濟的發(fā)展對煤炭的需求快速增長。據(jù)不完全統(tǒng)計，2007 年全國煤炭產量初步統(tǒng)計為27多億噸，2010年中國煤炭產量需求超過30多億噸，2020年將將達到28～30億噸。保障煤炭應能力是“十一五”和今后一段時間的重大任務。 近十多年間，以長壁高效綜采為代表的煤炭地下開采技術取得前所未有的新進展。高效綜采發(fā)展主要體現(xiàn)在以下三方面：一是綜采工作面生產能力大幅度提高，采區(qū)范圍不斷擴大，出現(xiàn)了“一礦一面”年產數(shù)千萬噸煤炭的高產高效和集約化生產模式；二是高效綜采裝備和開采工藝不斷完善，完善推廣使用范圍不斷擴大，中厚煤層開采，厚煤層一次采全高開采和薄煤層全自動化生產等技術和工藝取得巨大成功；三是高效綜采裝備的研制開發(fā)取得新的技術突破，國產成套裝備的年生產能力已經達到三百萬噸以上，并實現(xiàn)了綜采工作面生產過程自動化。鑒于我國以煤炭為主的能源結構和當前煤炭需求快速增長，高效綜采裝備制造業(yè)也將成為能源開發(fā)技術重要的競爭領域。 綜采設備是綜合機械化采煤工作面機電設備的總稱。綜采設備包括滾筒采煤機、刮板輸送機、液壓支架以及各種相對獨立的機械合理地組合在一起，在工藝過程中協(xié)調工作、使采煤工作面的破、裝、運、支、采空區(qū)處理全部工序實現(xiàn)機械化。為了充分發(fā)揮綜采設備的最大生產能力并保證安全生產，必須對綜采設備正確選型、合理布置、協(xié)調配套。  二、課題研究的主要內容、研究方法或工程技術方案和準備采取的措施 主要內容： 結合生產實際，設計出SGB620/40T刮板機減速器。課題中問題主要在于完成機頭段，主體結構，傳動的設計和計算等方面。 研究方法及準備采取的措施： SGB620/40T刮板機減速器的設計步驟并無嚴格的順序，各步驟間往往要相互穿插進行。一般來說，在明確設計要求之后，大致按如下步驟進行： （1）進行工況分析，確定系統(tǒng)的主要參數(shù)； （2）制定基本方案； （3）確定傳動機構，擬定傳動機構原理圖； 設計要求是進行每項工程設計的依據(jù)。在制定基本方案并進行進一步著手傳動機構各部分設計之前，必須把設計要求以及與該設計內容有關的其他方面了解清楚。 （1）主機的概況：用途、性能、工藝流程、作業(yè)環(huán)境、總體布局等； （2）機構要完成哪些動作，動作順序及彼此聯(lián)鎖關系如何； （3）機構各部分的運動形式，運動速度； （4）各動作機構的載荷大小及其性質； （5）對運動平穩(wěn)性、轉換精度等性能方面的要求； （6）自動化程度、操作控制方式的要求； （7）對防塵、防寒、噪聲、安全可靠性的要求； （8）對效率、成本等方面的要求。 本次設計主要是SGB620/40T刮板機減速器的設計。 三、現(xiàn)有基礎和具備的條件 現(xiàn)有基礎： 通過四年的學習，讓我們系統(tǒng)全面的學習了: 機械設計、機械制圖、機械制造技術、機械原理、金屬工藝學 、液壓與氣壓傳動、電機與拖動等專業(yè)課程 具備的條件： 1. 機械與能源工程系機械設計實驗室。 2. 邵陽學院圖書館收藏的許多有關專業(yè)方面的知識書籍和期刊。 3. 網(wǎng)絡化的機房，可以通過中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館等網(wǎng)站進行有關資料的查詢。 4. 計算機一臺。 四、總的工作任務，進度安排以及預期結果 3月22日-3月26日 熟悉課題、調研、收集資料、方案擬訂 3月27日-5月4日 確定總體方案，分析計算、設計、繪圖 5月5日-5月25日 外文資料翻譯，整理、編寫設計說明書 5月26日-5月29日 檢查圖紙和論文的格式、規(guī)范等是否符合邵陽學院統(tǒng)一要求 5月30日-6月4日 設計修改、完善，準備答辯 五、指導教師審閱意見 指導教師（簽名） 年 月 日 六、教研室審查意見 教研室主任（簽名） 年 月 日 七、系審查意見 主管系領導（簽名） 年 月 日 備 注