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1、15、選舉風波 第一課時 導學目標： 1、了解作家作品，積累字詞。 2、默讀小說，理清故事情節(jié)。 導學重點： 閱讀小說，積累字詞，理清故事情節(jié)。 導學難點： 復述故事情節(jié) 課前熱身： 1、請你潛心閱讀小說一遍好嗎，就一遍！老師都會很感動的！ 2、我的字詞庫。 A、溫馨提示： 給括號前面的字注音 招徠（ ） 賄（ ）賂（ ） 忌諱（ ） 巾幗（ 忿忿（ ）然 噩（ ）夢 許諾（ ） 茅塞（ ）頓開 泰然處（ ）之 慷（ ）慨（ ）激昂 耿耿（ ）于懷 惠（ ） 解釋下面的詞語： 忌諱： 富麗堂皇： 不言而喻： 伯樂： B、我的補充： 3、初讀小說后，

2、我發(fā)現(xiàn)圍繞課題“選舉風波”故事情節(jié)寫了哪些“風波”？ 4、我的疑問： 課堂練習： 一、下列加粗字注音全都正確的一項是 （ ） A .發(fā)酵（xi co） 忌諱（j i ） （hu i ） B .茅塞（se）頓開 C.禁（j m）閉 D .推薦（ji cn） 氣氛（f由） 內(nèi)疚（ji u） 泰然處之（ch 口） 、根據(jù)拼音寫出漢字 hui l u ( )( ) () 招 l d ( ) () 6( )夢 ( )于懷 應 ch 6u y u ( )論 巾gu 6 請 ji fin ( ) g 由g g mg ( 根據(jù)詞語意思寫出相應的詞語

3、 （ 2 ）形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。 （ 3 ）形容忽然理解明白。 （ 4 ）不用說就可以明白。 （ 四、口頭簡要復述故事情節(jié) 課堂總結(jié)。 第二課時 導學目標： 1、分析把握人性格特點。 2、品味文章生動活潑、輕松幽默的語言。 導學重點： 評價人物性格、體驗人物內(nèi)心世界。 導學難點： 品味語言。 課前熱身： 1、游戲一則：給下面句子加上標點符號，使它表示三種不同的意思。 這蘋果不大好吃 (1)(2)(3) 2、我喜歡文中小說人物 和 ,文中依據(jù)分別是： 3、“真正的人生滋味是多味的”，賈里是如何體會的？試從文中找到相關詞句說明。 4、我有疑問: 課

4、堂練習： 1 .給下列多音多義詞注音并組詞。 ( ) ( ) ( ) 禁應 喝 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 解 ( ) 塞 ( ) 哄( ) ( ) ( ) ( ) 2 ．怎樣理解文中最后一句話“反正誰也不會天生是伯樂的，這是真理。 ” ，你有過同感嗎？試舉例說明。 提升題 (一) 臨放寒假的前一天，班里每： 氏發(fā)一套寒假課外讀物。 查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套 書是破損的，他不知該把那套書分給誰。 一時間，班內(nèi)沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每個補貼五分錢給受損失的人；那個善 于運算的陳應達還計

5、算什么概率； 有的女生則大喊： 上帝保佑。 賈里聽煩了， 霍一下站起來： “分給我吧。 ” 其實， 那套書只是書脊上擦破一點， 屬于輕傷， 用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪 地出謀劃策嗎？ 賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動， 先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事， 緊接著， 下 午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星” 。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可 汽的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。 “看來，我是介普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。 ”賈里對爸爸說。 爸爸哈哈一笑： “不做小事的人，怎么干得成大事 !” 不過，父親又說賈里長大了。 至于

6、長大或是不長大賈里不在意， 反正，他嘗到一種很特別 的滋味，甜酸苦辣全有。 1 ．改正下列句子中的錯別字。 ①那套書只是書脊上擦破一點， 屬于輕傷， 用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出 謀畫策嗎 ? ( ) ②賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大哄動。 ( ) ③為什么平日他那些可歌可汽的行為不被人重視， 而一些不值得一提的小事卻被當成了不 起的大事。 ( ) ④看來，我是個普通人，只配做些雞毛算皮的小事。 () 2．賈里主動要走破損的書，這說明了什么問題 ? 3．賈里的父親為什么認為賈里長大了 課堂總結(jié)： 參考答案 【同步達綱練習】 一、D （A項中的“酵”應讀“ ji

7、 ，B項中的“氛”應讀成“ f⑦”，C項中的“禁”應 讀成“j in”。） 二、賄 賂 酬 輿 徠 幗 柬 噩 耿耿 3、 1．首當其（沖）：比喻最先受到攻擊、遭到災難或遭受壓力。 2．不言而（喻）：不用說就可以明白。 3．心有余（悸）：危險雖然過去，回想起來還感到害怕。 4．略勝一籌：比較起來稍強一點。 4、 （一）1.①出謀畫策一出謀劃策 ②哄動—轟動 ③可歌可汽—可歌可泣 ④雞毛算皮—雞毛蒜皮 2 . 要走破損的書， 在賈里看來， 這件事跟過去為實現(xiàn)偉人計劃而干的可歌可泣的事情相比， 簡直不值一提，這說明賈里的思想本質(zhì)相當不錯。 3 .賈里能擺脫現(xiàn)階段不切實際的

8、追求，是巨大的進步，所以爸爸認為賈里長大了。 1. 1.略 2. （ 1）耿耿于懷 （ 2）鎮(zhèn)定自若（ 3）茅塞頓開 （ 4）不言而喻 3 .因為全文 是圍繞選舉學生會主席而展開的，文中后來敘述的事情又都與選舉有關，由選舉貫穿全文。 4.魯艷青：有責任感，很熱心，也很有魄力，是當代中學生中的優(yōu)秀代表。在刻畫魯艷青 既有對她語言、 行動、神態(tài)的正面描寫， 也有通過他人的口、 眼對她的看法的側(cè)面描寫相結(jié) 合的寫法。 2. 1.略 2.意思是誰也不能一下子分辨出誰是人才，誰是庸才，得實踐會告訴我們正確 的答案。3 .略4.（1）這蘋果不大好吃。（2）這蘋果不大，好吃。（3）這蘋果不大好， 吃。 （一）1 .①出謀畫策一出謀劃策②哄動一轟動③可歌可汽一可歌可泣 ④雞毛算皮一雞 毛蒜皮 2. 要走破損的書， 在賈里看來， 這件事跟過去為實現(xiàn)偉人計劃而干的可歌可泣的事 情相比，簡直不值一提，這說明賈里的思想本質(zhì)相當不錯。 3 .賈里能擺脫現(xiàn)階段不切實 際的追求，是巨大的進步，所以爸爸認賈里長大了。