《北師大版初中生物八年級上冊教案《動物行為的研究》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版初中生物八年級上冊教案《動物行為的研究》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 課 型 執(zhí) 教 老 師 總 課 時 年 級 動物行為的研究 新 授 課 　 1 八年級 學生分析 本教案所授的對象是八年級學生，上一節(jié)課已學了動物的行為的主要類型，對動物行為有所認識，學生也具有一定的資料分析和討論交流能力，以及運用知識和分析總結能力。 教材分析 教學重點 研究動物行為的主要方法。 教學難點 實驗法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系 教學方法 觀察法，學生小組合作探究法 教學目標 知識目標 知道可以用觀察法和實驗法來研究動物行為。 能力目標 初步學會觀察法研究一種常見小動物的行為 情感價值觀 目標 讓學生

2、學習、領會科學的研究方法，并將這些方法應用到實踐中，初步學會觀察研究一種小動物的行為。 教學策略 本節(jié)課以創(chuàng)設情境引入新課，通過學生討論交流，閱讀資料等方式進行教學，根據(jù)教學需要，恰當運用多媒體進行輔助教學，體現(xiàn)了學生自主學習為主，教師引導為輔的教這方法，有效地提高了學生的學習興趣和效率。 課前準備 教師 1.科學家研究動物行為的相關材料。 2．課件 學生 預習 ［教學過程］ 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 復習，引入新課 請學生描述三刺魚在繁殖季節(jié)的行為表現(xiàn)，推斷科學家研究三刺魚繁殖行為時采取的方法，并說明作出推斷的

3、依據(jù)。 積極回答老師提出的問題，大膽猜測。 創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣，引導學生積極思考。通過思考和解答上述問題讓學生意識到一個新課題——動物行為的研究，從而導入本節(jié)課的教學。 研究動物行為的案例 1．指導學生閱讀四位科學家研究動物行為的案例。提出問題。 電腦顯示： 問題1：科學家的研究對象是什么？ 問題2：科學家采用了什么研究方法？ 問題3：科學家得出了什么結論？ 2．電腦顯示表格。 指導學生填寫。 名字 國籍 研究對象 研究方法 法布爾 弗里施 廷伯根 勞倫斯

4、 3、 教師糾錯答疑，引導學生總結研究動物行為的主要方法。 仔細閱讀教材，認真思考。 回答問題： (1)法布爾研究昆蟲；弗里施研究蜜蜂色覺；廷伯根研究銀鷗幼雛求食行為；勞倫斯研究小野雁學習行為。 (2)法布爾采用了觀察法；弗里施、廷伯根和勞倫斯都同時采用了觀察法和實驗法。 (3)弗里施證明了蜜蜂能分辨不同的顏色；廷伯根的研究表明銀鷗幼雛求食行為是由親鳥喙上的紅斑引起的 ；勞倫斯發(fā)現(xiàn)小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親，就會跟隨一種替代物。 完成表格的填寫 名字 國籍 研究對象 研究方法 法布爾 法國 昆蟲 觀察法 弗里施 奧地利 蜜蜂色覺

5、 觀察法實驗法 廷伯根 英國 銀鷗幼雛求食行為 觀察法實驗法 勞倫斯 奧地利 小野雁學習行為 觀察法實驗法 學生回答：觀察法和實驗法。 讓學生閱讀教材，可以培養(yǎng)學生自主學習和分析、思考問題的能力。 讓學生從科學家研究動物行為的過程中領悟動物行為學的基本研究方法。 鞏固加強  動物行為 的研究方法 電腦顯示問題： (1)什么是觀察法？ (2)什么是實驗法？ 2．將全班學生分成4個大組，再次分組閱讀科學家研究動物行為的案例，讓學生進一步領悟觀察法和實驗法的基本要點，找出觀察法和實驗法的區(qū)別與

6、聯(lián)系。引導學生填寫下列表格， 電腦顯示表格。 觀察法 實驗法 區(qū) 別 主要目標 方法程序 材料處理 聯(lián)系 最后老師強調(diào)：觀察法可以單獨使用，實驗法卻離不開觀察法。 3．舉例說明觀察法和實驗法在現(xiàn)實中的應用。 三刺魚生殖行為的研究。 回答問題： （1）在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。 （2）研究者對研究對象施加不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為。 分組閱讀案例，討論交流，總結出觀察法和實驗法的區(qū)別與聯(lián)系，填表。 仔細聽講，認真領會，將觀察法、實驗法與具體實例相結合，知道什么情

7、況下適合用觀察法，什么情況下適合用實驗法。 讓學生自己歸納總結，鍛煉學生的語言組織能力。 通過填表，讓學生更深刻領悟觀察法和實驗法的基本要點、區(qū)別與聯(lián)系 通過舉例，激發(fā)學生自己動手探究動物行為的欲望， 探究螞蟻的行為 探究螞蟻 布置學生課后探究螞蟻的行為。 學生課外設計出實驗方案，小組共同合作觀察實驗，對實驗結果作出預測。 培養(yǎng)學生合作交流的能力。 教 學 評 價 教師巡視，答疑。 學生單獨完成，然后討論交流，質(zhì)疑。 鞏固知識，提高解題能力 作業(yè) 課本P38第2題 小結 這節(jié)課你有什么收獲？(電腦顯示) 動物行為

8、的研究方法 1、觀察法 2、實驗法 3、觀察法和實驗法的區(qū)別與聯(lián)系 學生對所學知識的回憶，用自己的語言表達。 使學生對動物行為的研究知識掌握更加牢固 教學后記 ［板書設計］ 第3節(jié) 動物行為的研究 一、 科學家的研究案例 1． 法布爾對昆蟲的研究：主要應用觀察法 2． 弗里施對蜜蜂色覺的研究：主要應用實驗法 3． 廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究：主要應用實驗法 4． 勞倫斯對小野雁學習行為的研究：主要應用實驗法 二、 動物行為的研究方法 1． 觀察法 2． 實驗法 3． 觀察法和實驗法的區(qū)別與聯(lián)系 附：［課堂練習］ 一、選擇題 1、研究動

9、物行為的方法主要是（ ） A、先用實驗法后用觀察法 B、先用觀察法后用實驗法 C、實驗法或觀察法 D、實驗法與觀察法有機結合 2、弗里施對蜜蜂色覺的研究主要使用的是（ ） A、觀察法 B實驗法 C、描述法 D、假設法 3、下列研究動物的行為中，屬于實驗法的是（ ） A、用攝影機拍攝獵豹的動作，研究獵豹追擊獵物的方法 B、用望遠鏡觀察大猩猩的活動。 C、用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感 D、熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程 4、下列科學家被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是（ ） A、勞倫斯

10、 B、法布爾 C、達爾文 D、廷伯根 5、法布爾對昆蟲的研究主要使用的是（ ） A、觀察法 B、實驗法 C、描述法 D、文獻法 6、鳥類學家研究鳥類遷徙行為的主要方法是（ ） A、用望遠鏡長時間觀察 B、給鳥類帶上環(huán)志標記 C、用雷達等現(xiàn)代設備跟蹤 D、統(tǒng)計某地區(qū)鳥類的數(shù)量 二、填空題 1、研究動物行為的方法，主要有 和 。 2、被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是奧地利學者　　　　　　。 ３、在研究動物行為時　　　　和　　　　　是同等重要的。 ４、母雞招呼小雞所采用的“語言”是　　　　　　?！　　　　　　? 5