《教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊課件《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊課件《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教科版五年級上冊科學(xué)教科版五年級上冊科學(xué)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件討論：種子發(fā)芽需要哪些條件 設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 對比實(shí)驗(yàn)對比實(shí)驗(yàn)讓一個(gè)條件發(fā)生變化讓一個(gè)條件發(fā)生變化 討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1.你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？2.你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？3.你們的研究中，改變了什么條件？你們的研究中，改變了什么條件？4.哪些條件是沒有改變的？哪些條件是沒有改變的？5.怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了怎樣知道改

2、變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？影響？6.在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？4.4.定期觀察、記錄、澆水。定期觀察、記錄、澆水。實(shí)驗(yàn)組有陽光，對照組無陽光實(shí)驗(yàn)組有陽光，對照組無陽光1.1.取兩個(gè)一次性杯子，下面放上紙巾。取兩個(gè)一次性杯子，下面放上紙巾。兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組相同的條件 各各3顆相同大小的綠豆、水、溫度、空氣顆相同大小的綠豆、水、溫度、空氣兩個(gè)組不同的條件兩個(gè)組不同的條件 綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。我們提出的問題我們提出的問題 綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？我們的推測我們的推測 實(shí)驗(yàn)過程與方法實(shí)

3、驗(yàn)過程與方法2.2.各放入三顆大小差不多的綠豆。各放入三顆大小差不多的綠豆。澆上同澆上同樣多的水。樣多的水。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3.3.一杯給予陽光，是實(shí)驗(yàn)組；一杯照不到陽一杯給予陽光，是實(shí)驗(yàn)組；一杯照不到陽光，是對照組。光，是對照組。種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間： 班級：班級： 姓名：姓名：日期日期種子變化種子變化實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對照組對照組月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容：種子的大小、種皮情況、長芽的情況等種子的大小、種皮情況、長芽的情況等我們提出的問題我 們 的 推 測兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí) 驗(yàn) 的 方 法我們的我們的“種子發(fā)芽種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃日 期 種子的變化實(shí)驗(yàn)組對照組月 日 月 日 月 日月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間： 班組： 姓名：