《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12伊索寓言課課練蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12伊索寓言課課練蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12　伊 索 寓 言 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀…… 一、拼音小關(guān)卡。 1.認(rèn)真讀拼音，寫出正確的字詞。 （1）在童話書里， h li（ ）y gun（ ）以狡猾的形象出場(chǎng)，它眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)就是一個(gè)壞心眼兒。所以，我們總感覺(jué)它說(shuō)的話都是huǎng yn（ ），對(duì)它的行為都抱有ji xīn（ ）。 （2）在秋季的時(shí)令水果里，我最chn（ ）的就是p tao（ ）。一想到那甜津津、suān（ ）溜溜的味道，就不禁chn（ ）涎欲滴。 2.用” ”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。 不禁(jn　jīn)________

2、 圈套(jun　quān)________ 轉(zhuǎn)身(zhuǎn　zhun)________ 災(zāi)難(nn　nn)________ 二、詞語(yǔ)游藝廳。按要求完成下面的練習(xí)。 1.將下面畫線部分換成一個(gè)成語(yǔ)，并保持意思不變。 (1)一只狐貍看到了，饞得直流口水。(　　　　　　) (2)他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。(　　　　　　) 2. 在橫線上填寫本課出現(xiàn)的成語(yǔ)。 (1)他并不是不想幫你，而是他________________。 (2)羊群一聽(tīng)見(jiàn)狼的嚎叫聲，立刻________________起來(lái)。 三、句子訓(xùn)練營(yíng)。用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 1.(　　　)狐貍總夠

3、不著葡萄，(　　　)說(shuō)葡萄是酸的。 2.(　　　)牧童喊破喉嚨，(　　　)沒(méi)有人前來(lái)幫忙。 3.他經(jīng)常騙人，這次(　　　)說(shuō)了真話，(　　　)沒(méi)有人會(huì)相信。 4.蟬對(duì)狐貍說(shuō)：”朋友，(　　　)你以為我會(huì)下來(lái)，那(　　　)大錯(cuò)特錯(cuò)了?！? 四、 感悟展示廳。通過(guò)完成下面的填空，練習(xí)概括三則寓言故事的主題。 1. 以聲傳情。 (1)在讀《狐貍和葡萄》中狐貍的話時(shí)要讀出____________的語(yǔ)氣。 (2)《牧童和狼》中兩次寫到牧童大叫，根本沒(méi)有狼時(shí)的大叫要讀出________的語(yǔ)氣。狼真的來(lái)了時(shí)要讀出____________的語(yǔ)氣。 2. 由文揭理。 (1)“這些葡萄肯定是酸的，

4、不好吃?！边@句話反映了狐貍____________________。由此，你想到____________________這句俗語(yǔ)。 (2)《牧童和狼》中有兩處寫道“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”牧童第一次這樣大叫的意圖是__________________________，第二次寫出了牧童____________的心理。而最終“他喊破喉嚨，也沒(méi)有人前來(lái)幫忙”，則說(shuō)明了___________________________________________。 “您的歌聲多么美妙！……動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”這段話表面講的是________________，實(shí)質(zhì)是______________。而蟬沒(méi)有受騙，是因?yàn)樗?/p>

5、懂得___________________________________。 你覺(jué)得生活中我們要善于吸取哪些教訓(xùn)？ ________________________________________________________________________ 3. “這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”“狼來(lái)了！狼來(lái)了！” “您的歌聲多么美妙！……動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”你發(fā)現(xiàn)這三句話有什么共同之處？它們這么說(shuō)的目的分別是什么？ ________________________________________________________________________ ___________

6、_____________________________________________________________ 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！ 一、探究靚舞臺(tái)。啟動(dòng)你的知識(shí)引擎，豐富閱讀知識(shí)。 左圖這本書的名字： 這本書的作者： 這本書上的故事有（不少于三個(gè)）： 二、快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文，

7、完成練習(xí)。 (一)狐 貍 和 貓 一只貓?jiān)谏掷镉龅揭恢缓?，心想：“它又聰明，?jīng)驗(yàn)又豐富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐貍打招呼　日安　尊敬的狐貍先生　您好嗎　這些日子挺艱難的　您過(guò)得怎么樣　狐貍(　　　)地將貓從頭到腳地打量了一番，半天拿不定主意是不是該和它說(shuō)話。最后它說(shuō)：“哦，你這個(gè)倒霉的長(zhǎng)著胡子、滿身花紋的傻瓜，饑腸轆轆地追趕老鼠的家伙，你會(huì)啥？有什么資格問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你都學(xué)了點(diǎn)什么本事？”“我只有一種本領(lǐng)。”貓(　　　)地說(shuō)?！笆裁幢绢I(lǐng)？”狐貍問(wèn)?！坝腥俗肺业臅r(shí)候，我會(huì)爬到樹(shù)上去藏起來(lái)保護(hù)自己?！薄熬瓦@本事？”狐貍(　　　)地說(shuō)：“我掌握了上百種本領(lǐng)，而且還有滿口袋計(jì)謀。我

8、真覺(jué)得你可憐，跟著我吧，我教你怎么從追捕中逃生?！? 就在這時(shí)，獵人帶著四條狗走近了。貓敏捷地竄到一棵樹(shù)上，在樹(shù)頂上蹲伏下來(lái)，茂密的樹(shù)葉把它遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。“快打開(kāi)你的計(jì)謀口袋，狐貍先生，快打開(kāi)呀！”貓沖著狐貍喊道?？墒谦C狗已經(jīng)將狐貍撲倒咬住了。哎呀　狐貍先生　貓喊道　你的千百種本領(lǐng)就這么給扔掉了　假如你能像我一樣爬樹(shù)就不至于丟了性命了　 1. 給文章缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 2. 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。 3．文中貓的本領(lǐng)是 ，狐貍的本領(lǐng)是 。 4. 這則寓言故事告訴我們________________

9、______________________________。 (二)驢 子 和 狼 驢正在吃草，忽然見(jiàn)狼向他奔過(guò)來(lái)，忙裝成瘸腿的樣子，走起路來(lái)一顛一跛。狼來(lái)到驢面前，問(wèn)他腿怎么瘸了，驢說(shuō)：“唉，一不小心，蹄子扎進(jìn)了刺兒。如果你要吃我，最好先拔掉刺。不然，那刺兒會(huì)刺傷你的喉嚨。”狼信以為真，抬起驢的蹄子，專心地在上面找刺兒。驢子乘狼不備，猛力一蹬，把狼的牙齒都踢掉了。狼疼得直蹦，掉頭逃跑了。 1. 仿照例子寫句子。 例：狼疼得直蹦，掉頭逃跑了。 (1)水清得_________________________________________________ ____

10、___。 (2)天空藍(lán)得________________________________________________________________。 2. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)“驢裝成瘸腿的樣子，走路一顛一跛”是為了__________________。 (2)“唉，一不小心，蹄子扎進(jìn)了刺兒……”驢子說(shuō)這話的用意是___________________ 。 3. 讀完這則寓言，你明白了什么道理？ _____________________________________________________________________ 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的

11、分水嶺就在眼前！ 一、 知識(shí)搶答板。世界有四大寓言家，他們是屬于哪個(gè)國(guó)家的？請(qǐng)你用線連一連。 克雷洛夫 古希臘 萊辛 法國(guó) 拉封丹 德國(guó) 伊索 俄國(guó) 二、 我來(lái)顯身手。按要求完成下列練習(xí)。 1、從所給的詞語(yǔ)中選擇四個(gè)填入句子中。 滋補(bǔ)　滋潤(rùn)　滋生　豁然開(kāi)朗　終身受益　心曠神怡 一本好書，可以________你的心田；一篇美文，可以令你感到________________；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中________________。朋友，多讀好書，可以讓你______

12、__________。 2、讀下面我國(guó)最早的寓言，用自己的話寫一寫故事內(nèi)容。 　　昔有假人于越而救溺。越人雖善游，子必不生矣。 12　伊 索 寓 言 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu) 一、1.（1）狐貍 一貫 謊言 戒心 （2）饞 葡萄 酸 饞 2. jīn 禁止 quān 圈養(yǎng) zhuǎn 轉(zhuǎn)動(dòng) nn 難題 二1.(1)垂涎三尺 (2)絞盡腦汁 2.(1)無(wú)能為力 (2)驚慌失措 三、1.因?yàn)椤浴? 2.即使…

13、…也…… 3.即使……也…… 4.如果……就…… 四、 1. (1)自我安慰　(2)開(kāi)玩笑　緊張害怕 2. (1)吃不到葡萄而自我安慰?！背圆坏狡咸颜f(shuō)葡萄酸” (2)搞惡作劇，尋開(kāi)心，引村民上當(dāng)　緊張害怕 一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信　贊美蟬歌聲動(dòng)聽(tīng)　想引蟬上當(dāng) 從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn) 3. 都是謊話。《狐貍和葡萄》中狐貍是自欺欺人；放羊的孩子是搞惡作??；《蟬和狐貍》中狐貍是想騙蟬，引它上當(dāng)。 課外拓展提優(yōu) 一、《伊索寓言》 相傳是伊索 龜兔賽跑、狼和小羊、狐貍和烏鴉 二、(一)2. 傲慢　謙虛　不屑 3.會(huì)爬到樹(shù)上藏起來(lái)保護(hù)自己 有上百種本領(lǐng)，而且有滿口袋計(jì)謀 4. 一個(gè)人即使有再多的本領(lǐng)也不應(yīng)該驕傲。在關(guān)鍵時(shí)刻，要有用得上的本領(lǐng) (二)2. (1)不讓狼吃掉自己。 (2)讓狼幫它找刺兒，然后乘機(jī)踢掉狼的牙齒。 3. 在危險(xiǎn)面前，不要膽怯，用智慧可以戰(zhàn)勝敵人。 自主探究提優(yōu) 一、 克雷洛夫－－俄國(guó)　萊辛－－德國(guó)　拉封丹－－法國(guó)　伊索－－古希臘 二、 1.滋潤(rùn)　心曠神怡　豁然開(kāi)朗　終身受益 2.從前，有一個(gè)人的孩子落在河里，他聽(tīng)說(shuō)越地(或越國(guó))的人們水性好，就慌急慌忙跑到越地(或越國(guó))去，請(qǐng)?jiān)饺藖?lái)救他落入河中的孩子。越人縱然非常善于游泳、水性好，但等他把越人請(qǐng)來(lái)，他的孩子必定早被淹死了。