《1.美術(shù)是個(gè)大家庭》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.美術(shù)是個(gè)大家庭（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主講人：蘇彬彬 七年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 第1課 第二課時(shí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 隨著工業(yè)的發(fā)展，為了適應(yīng)現(xiàn)代世界對(duì)功能的嚴(yán)格要求，也為了盡量節(jié)省材料、為了盡量節(jié)省材料、費(fèi)用、勞動(dòng)力和時(shí)間，費(fèi)用、勞動(dòng)力和時(shí)間，對(duì)設(shè)計(jì)開始提出追求對(duì)設(shè)計(jì)開始提出追求簡(jiǎn)潔、明快簡(jiǎn)潔、明快，打破傳統(tǒng)，不在乎多余的裝飾，而在于把設(shè)計(jì)因素的集合特征精簡(jiǎn)出來。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的分類按表現(xiàn)形態(tài)按用途設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)立體設(shè)計(jì)立體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)空間設(shè)計(jì)空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)工藝工藝 通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)。

2、 它的突出特點(diǎn)是物物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)作質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)作相結(jié)合相結(jié)合，以實(shí)用為主要目的，并具有審美特征。傳統(tǒng)工藝傳統(tǒng)工藝 現(xiàn)代工藝現(xiàn)代工藝 裝潢美術(shù)裝潢美術(shù) 民間工藝民間工藝工藝工藝現(xiàn)代工藝現(xiàn)代工藝工藝工藝裝潢美術(shù)裝潢美術(shù)建筑建筑 建筑的本質(zhì)是建造出供人類居住和活動(dòng)的生活場(chǎng)所，實(shí)用性是建筑的首要功能。但隨著人類實(shí)踐的發(fā)展，物質(zhì)技術(shù)的進(jìn)步，建筑越來越具有審美價(jià)值。公共建筑、紀(jì)念性建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、宗教建筑、工業(yè)建筑、宗教建筑、工業(yè)建筑、民用建筑民用建筑建筑建筑公共建筑公共建筑紀(jì)念性建筑紀(jì)念性建筑建筑建筑宗教建筑宗教建筑工業(yè)建筑工業(yè)建筑書法、篆刻書法、篆刻 書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其

3、書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。 篆刻指的是精心書寫或過分修飾文字及雕刻印章。因印章多用篆文刻成，故稱篆刻。 二者都講究章法、結(jié)構(gòu)，書法講究筆法，篆刻講究刀法。書法、篆刻書法、篆刻書法四大名家：書法四大名家：“蘇黃米蔡蘇黃米蔡”蘇東坡黃庭堅(jiān)米芾蔡襄書法、篆刻書法、篆刻徽派篆刻徽派篆刻浙派篆刻浙派篆刻新媒體藝術(shù)新媒體藝術(shù) 新媒體藝術(shù)誕生于上世紀(jì)80年代末、90年代初，它隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字影像工具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。它綜合了多種學(xué)科，是一種與當(dāng)代最前沿的科學(xué)相結(jié)合的合成藝術(shù)。新媒體藝術(shù)新媒體藝術(shù) 觀眾在臺(tái)北“四季故宮”新媒體藝術(shù)展上欣賞宋代馮大有畫作太液荷風(fēng)。 當(dāng)觀眾踩住荷葉的投影時(shí)，即可體驗(yàn)熏風(fēng)襲人、漣漪波動(dòng)、魚兒團(tuán)團(tuán)圍繞浮萍游動(dòng)的美景。新媒體藝術(shù)新媒體藝術(shù) 觀眾在“四季故宮”新媒體藝術(shù)展上欣賞清代郎世寧畫作仙萼長(zhǎng)春圖。 觀眾對(duì)著畫發(fā)出聲音，畫中鳥就會(huì)翩翩飛起。本本 下節(jié)課需要小解說員為大家講解介紹少數(shù)民族美術(shù)品，請(qǐng)每一組派一位同學(xué)進(jìn)行代表。 解說員選擇第2課你感興趣的少數(shù)民族美術(shù)品，課后搜集資料，下節(jié)課上臺(tái)用簡(jiǎn)單的幾句話向大家介紹這件美術(shù)品。