《【統(tǒng)編教材】《紅樓春趣》PPT課件五年級(jí)下冊(cè)-第8課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【統(tǒng)編教材】《紅樓春趣》PPT課件五年級(jí)下冊(cè)-第8課（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紅樓春趣紅樓春趣8 8 今天就讓我們走進(jìn)這部名著。1.會(huì)認(rèn)本課會(huì)認(rèn)本課12個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，能大致讀懂課文。默讀課文，能大致讀懂課文。 (重點(diǎn)重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。 (難點(diǎn)難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 斷 妹窗 子 丫 忌 氣 寶 t hun hu hu chi t hun hu hu chi 地 姑娘 手 李 噔

2、 chng x p wn g chng x p wn g jio z jio z屜屜鬟鬟諱諱晦晦敞敞釵釵襲襲帕帕紈紈咯咯絞絞姊姊提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解?；\屜籠屜 紗屜子紗屜子 t t屜屜 窗屜子花鬟花鬟秦鬟妝鏡秦鬟妝鏡hunhun鬟鬟丫鬟避諱避諱直言不諱直言不諱 hu hu諱諱 忌諱 陰晦陰晦 晦暗晦暗huhu晦晦 晦氣 金釵金釵荊釵布裙荊釵布裙 chi chi釵釵 寶釵 chng chng敞敞 敞地 敞亮敞亮 敞開(kāi)敞開(kāi)逆襲逆襲襲人故智襲人故智 x x襲襲 襲姑娘頭帕頭帕 帕子帕子pp帕帕手帕紈绔紈绔綺紈之歲綺紈之歲wnwn紈紈 李紈咯咯咯咯嘰嘰咯咯嘰嘰咯咯mng

3、mng咯咯咯噔絞刑絞刑心如刀絞心如刀絞 jio jio絞絞 絞斷兄姊兄姊 姊妹篇姊妹篇 z z姊姊姊妹散散snsn（散步）（散步）snsn（散養(yǎng)）（散養(yǎng)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 寶釵說(shuō)：寶釵說(shuō)：“且等我們放了去，大家好散。且等我們放了去，大家好散。”.讀一讀讀一讀：我散（：我散（ sn sn ）養(yǎng)在外的小雞正踱著步子，像在）養(yǎng)在外的小雞正踱著步子，像在 散（散（ sn sn ）步呢?。┎侥兀?注意加點(diǎn)字注意加點(diǎn)字的讀音！的讀音！即小氣，吝嗇。即小氣，吝嗇?！敬皩献哟皩献印俊狙诀哐诀摺俊拘∑餍∑鳌俊炯芍M忌諱】【晦氣晦氣】【籰子籰子】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)

4、人原因而形成的禁忌。因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。婢女，也作丫環(huán)。婢女，也作丫環(huán)。不吉利，倒霉。不吉利，倒霉。 試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！繞絲、紗、線等的工具。繞絲、紗、線等的工具。窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子。窗戶上糊冷布或鐵紗等用的木框子。沒(méi)有人類居住的荒山野嶺，很少有人去沒(méi)有人類居住的荒山野嶺，很少有人去的地方。比喻在無(wú)人居住的野外。的地方。比喻在無(wú)人居住的野外?！緳M豎橫豎】【送飯的送飯的】【促狹促狹】【荒郊野外荒郊野外】【脧眼脧眼】反正。反正。放風(fēng)箏的一種附加物，俗呼為放風(fēng)箏的一種附加物，俗呼為“送飯的送飯的”。風(fēng)箏放。風(fēng)箏放到空中以后，將它掛在線上，隨風(fēng)鼓

5、起，沿線而上，到空中以后，將它掛在線上，隨風(fēng)鼓起，沿線而上，有的上面系有爆竹在空中鳴響，有的則附有各種絢有的上面系有爆竹在空中鳴響，有的則附有各種絢麗的彩飾。麗的彩飾。愛(ài)捉弄人；刁鉆。愛(ài)捉弄人；刁鉆。睜大眼睛注視。睜大眼睛注視。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。在大觀園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外

6、竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。般，眾人嚇了一跳。 “恰似窗屜子倒了一般恰似窗屜子倒了一般”寫出了風(fēng)寫出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話有什么作用？ 這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門觀看，引出下文放風(fēng)箏。響，必將引出丫鬟出門觀看，引出下文放風(fēng)箏。 紫鵑笑道：紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏， 單單他有這個(gè)不成！他有這個(gè)不成！反問(wèn)句表現(xiàn)了人物怎樣的性格? 反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人物且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表

7、現(xiàn)了人物直爽的性格特點(diǎn)。直爽的性格特點(diǎn)。 探春道：探春道：“紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這紫鵑也學(xué)小器了。你們一般的也有，這會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱。會(huì)子拾人走了的，也不怕忌諱?！摈煊裥Φ溃瑚煊裥Φ溃骸翱墒悄兀墒悄兀朗钦l(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣。們也放晦氣?！睆奶酱?、黛玉的話，我們從探春、黛玉的話，我們知道放風(fēng)箏可以放晦氣，知道放風(fēng)箏可以放晦氣，撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。撿拾掉落的風(fēng)箏是忌諱。這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也

8、有搬高凳去的，也有捆剪子都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。股的，也有撥籰子的。 三個(gè)三個(gè)“也有也有”寫出了眾人放風(fēng)箏寫出了眾人放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備工作。前的準(zhǔn)備工作。你從眾人忙亂地準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具，體會(huì)到了什么？ 小丫頭們興高采烈地準(zhǔn)備著放風(fēng)箏的工具。從小丫頭們興高采烈地準(zhǔn)備著放風(fēng)箏的工具。從中體會(huì)到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。中體會(huì)到她們聽(tīng)說(shuō)要放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。寶玉道：寶玉道：“也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。也罷。再把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)罷。 ” ”丫頭丫頭去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：去了，同了幾個(gè)人扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，說(shuō)道：“襲姑襲姑娘說(shuō)，昨兒把

9、螃蟹給了三爺了。娘說(shuō)，昨兒把螃蟹給了三爺了。 這一個(gè)是林大娘才送來(lái)這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷。的，放這一個(gè)罷。”寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十寶玉細(xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。分精致，心中歡喜，便命叫放起來(lái)。 “心中歡喜心中歡喜”寫出了高興的心情。寫出了高興的心情。從寶玉的言行上可以看出他是一個(gè)怎樣的人？可以看出寶玉是一個(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人?？梢钥闯鰧氂袷且粋€(gè)性格隨和，待人寬厚，易與相處的人。 寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放， 自己放了半天，只起房高，便落下自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在

10、地下，指來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。神態(tài)描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫從這里表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？ 通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，突出了寶通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。文中各種風(fēng)箏的寓意：文中各種風(fēng)箏的寓意： 蝴蝶風(fēng)箏：美麗和愛(ài)情的象征蝴蝶風(fēng)箏：美麗和愛(ài)情的象征 螃蟹風(fēng)箏：財(cái)富和權(quán)勢(shì)的象征螃蟹風(fēng)箏：財(cái)富和權(quán)勢(shì)的象征 蝙蝠風(fēng)箏：寓意遍福蝙蝠風(fēng)箏：寓意遍福 七雁風(fēng)箏：寓意棄雁七雁風(fēng)箏：寓意棄雁

11、鳳凰風(fēng)箏：寓意高貴吉祥鳳凰風(fēng)箏：寓意高貴吉祥拓展： 黛玉笑道：黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了。了頂線就好了?！?這句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)這句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線不好。與下文不好。與下文“那一年不放幾那一年不放幾個(gè)子個(gè)子”相照應(yīng)。相照應(yīng)。 紫鵑笑道：紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷。這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷?！摈煊衤?tīng)說(shuō)，黛玉聽(tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線盡。著風(fēng)箏的勢(shì)

12、將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線盡。從黛玉的一系列動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？ “ “手帕墊著手手帕墊著手”是怕線割傷了手，是怕線割傷了手，“頓了一頓頓了一頓”試試試試風(fēng)力如何，風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟。動(dòng)作嫻熟?！帮L(fēng)風(fēng)緊力大緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這時(shí)候卻讓黛玉來(lái)放，加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上加上她嫻熟的動(dòng)作，說(shuō)明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，與上文文“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了”呼應(yīng)。呼應(yīng)。 李紈道：李紈道：“放風(fēng)箏圖的是這

13、一樂(lè)，所以又說(shuō)放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了。就好了?！崩罴w的話交代了放風(fēng)箏的目李紈的話交代了放風(fēng)箏的目的的把病根兒帶走，與上文把病根兒帶走，與上文“忌諱忌諱”“”“放晦氣放晦氣”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。 那風(fēng)箏那風(fēng)箏飄飄飖飖飄飄飖飖，只管往后退了去。，只管往后退了去。一時(shí)一時(shí)只有雞蛋大只有雞蛋大小，小，展眼展眼只剩了一點(diǎn)黑星，只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼再展眼便不見(jiàn)了。便不見(jiàn)了。 “飄飄飖飖飄飄飖飖”寫出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；寫出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；“一一時(shí)時(shí)”“”“展眼展眼”“”“再展眼再展眼”突出

14、了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大小；后來(lái)，風(fēng)箏迅速飛開(kāi)始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大?。缓髞?lái)，風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個(gè)句子寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，這個(gè)句子寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過(guò)程，作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動(dòng)具體，表達(dá)作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動(dòng)具體，表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。了賈寶

15、玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情。 眾人皆仰面脧眼說(shuō)：眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“有趣，有趣。有趣，有趣?！迸c題目與題目紅樓春趣紅樓春趣呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。 說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)，說(shuō)著，只見(jiàn)那鳳凰漸逼近來(lái)， 遂與這鳳凰絞在一處。眾人遂與這鳳凰絞在一處。眾人方要往下收線，那一家也要收線，正不開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門扇大方要往下收線，那一家也要收線，正不開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門扇大的玲瓏喜字帶響鞭，的玲瓏喜字帶響鞭， 在半天如鐘鳴一般，也逼近來(lái)。眾人笑道：在半天如鐘鳴一般，也逼近來(lái)。眾人笑道：“這一個(gè)也來(lái)絞了。這一個(gè)也來(lái)絞了。 且別收，讓他三個(gè)絞在一處倒有趣呢。且別收，讓他三個(gè)絞在一處倒有趣呢?！闭f(shuō)著，那喜字果

16、然與這兩個(gè)鳳凰絞在一處。三下齊收亂頓，誰(shuí)說(shuō)著，那喜字果然與這兩個(gè)鳳凰絞在一處。三下齊收亂頓，誰(shuí)知線都斷了，那三個(gè)風(fēng)箏飄飄飖飖都去了。知線都斷了，那三個(gè)風(fēng)箏飄飄飖飖都去了。作者為什么要詳細(xì)描寫三只風(fēng)箏絞在一起的情景？ 放風(fēng)箏本就讓人覺(jué)得有趣了，三只風(fēng)箏絞在一起，放風(fēng)箏本就讓人覺(jué)得有趣了，三只風(fēng)箏絞在一起，“玲瓏喜字帶響鞭，玲瓏喜字帶響鞭， 在半天如鐘鳴一般在半天如鐘鳴一般”更是熱鬧非更是熱鬧非凡，突出了中心。凡，突出了中心。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏

17、的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。文中的春趣表現(xiàn)在哪里？文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。（4）三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄

18、飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。送走撿來(lái)的風(fēng)箏送走撿來(lái)的風(fēng)箏紅紅樓樓春春趣趣自由快樂(lè)自由快樂(lè) 熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活放飛各自的風(fēng)箏放飛各自的風(fēng)箏放飛風(fēng)箏，美好心愿放飛風(fēng)箏，美好心愿 絞在一起，格外有趣絞在一起，格外有趣準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè)準(zhǔn)備工具和風(fēng)箏：忙亂、快樂(lè) 飛上天空：寶玉急、黛玉教飛上天空：寶玉急、黛玉教把風(fēng)箏放上天空把風(fēng)箏放上天空 本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快園放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè)，樂(lè)，表現(xiàn)了大家對(duì)大觀園美好生活的熱愛(ài)。表現(xiàn)了大家對(duì)大觀

19、園美好生活的熱愛(ài)。 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小曾被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，被認(rèn)為是說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，被認(rèn)為是“中國(guó)四大名著中國(guó)四大名著”之首。表面看來(lái)都是些平常的生活瑣事，但能夠以小見(jiàn)之首。表面看來(lái)都是些平常的生活瑣事，但能夠以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，反映生活的本質(zhì)，具有深刻的社會(huì)意義。大，見(jiàn)微知著，反映生活的本質(zhì)，具有深刻的社會(huì)意義。課堂小結(jié)我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著

20、。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過(guò)風(fēng)箏的。多半兒時(shí)，如同隔世般遙遠(yuǎn)的兒時(shí)，我自己也放過(guò)風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一滿天的風(fēng)箏滿天的風(fēng)箏個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的；因別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的

21、；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的孩子，為放風(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的孩子，都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來(lái)。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是都會(huì)紛紛放起風(fēng)箏來(lái)。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場(chǎng)上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)馬路上，或者是屋頂上。廣場(chǎng)不是到處都有的，從我家到廣場(chǎng)去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來(lái)，箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來(lái)，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車，至可差得遠(yuǎn)了。那

22、時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車，至于橫街，車子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)于橫街，車子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們?cè)谠O(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆珊投缍疾桓以隈R路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會(huì)罵會(huì)打。父?jìng)€(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會(huì)罵會(huì)打。父親管我們，管得很嚴(yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，親管我們，管

23、得很嚴(yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開(kāi)了一個(gè)小小的那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開(kāi)，我們立刻天窗，只要用一根木棒向上一撐，把天窗打開(kāi)，我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長(zhǎng)的小陽(yáng)臺(tái)，我們就在陽(yáng)臺(tái)上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，們就在陽(yáng)臺(tái)上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛起來(lái)了。這時(shí)候，二哥就只要抖幾抖，就會(huì)搖頭擺腦地飛起來(lái)了。這時(shí)候，二哥就喊：喊：“放線！放線！快！放線！放線！快！”于是我就馬上用右

24、手，把于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線拉出來(lái)。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，纏在香煙罐上的線拉出來(lái)。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來(lái)不及拉出線來(lái)，二哥不耐煩了，會(huì)從我手里把香煙還是來(lái)不及拉出線來(lái)，二哥不耐煩了，會(huì)從我手里把香煙罐搶了過(guò)去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升罐搶了過(guò)去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對(duì)著風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見(jiàn)了。我還記得，我們的高空中，而罐上的線，忽然都不見(jiàn)了。我還記得，我們當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì)念書(shū)，但是當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會(huì)念書(shū)，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當(dāng)這樣一個(gè)美麗特要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當(dāng)這樣一個(gè)美麗特殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿足，也有一份驕傲。殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿足，也有一份驕傲。 思考：思考：選文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思選文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？想感情？