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1、精品 我們在學(xué)校進行了四周的金工實習(xí)終于圓滿結(jié)束。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、數(shù)控加工等工件。幾乎每天我們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項新的技能。因此我們每個人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰，而且很有成就感?？偟膩碚f這次實習(xí)活動是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實踐經(jīng)驗。 “金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實習(xí)不僅可以讓我們獲得機械制造的基礎(chǔ)知識，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛

2、煉，提高了我們的工程實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機會。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多，這次實習(xí)培養(yǎng)了我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，使我們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合。實習(xí)過程中，我們分別學(xué)習(xí)了鑄造，車工，銑工，鉗工，數(shù)控，線切割等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能。 在金工實習(xí)中，安全是第一位，這是每個老師給我們的第一忠告。所以，在實習(xí)的第一天老師就給我門上了安全知識教育課，列舉了一些不安全操作的事例，了解了各個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多

3、的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩…… 金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實習(xí)課，也是我們一次，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親手掌握知識的機會。 實習(xí)前我聽已經(jīng)實習(xí)過的同學(xué)說很累，但在實習(xí)第二天，我還是懷著激動好奇的心情來到了實習(xí)中心，看著一臺臺的機器，我有點茫然，感覺操作起來可能有點難度?？傊?，幾份忐忑，幾份期待。我們班同學(xué)大概也是懷著好奇的心情，特別是男同學(xué)，在機器上這里碰碰，那里摸摸。上課前，老師會讓我們先看書或者相關(guān)的資料，自己先熟悉一下當(dāng)天要學(xué)的機器和工件制造的步驟和原理。接下來就是

4、老師親自講解和示范給我們看，讓我們理解后才開始自己做。第二天的任務(wù)是線切割。首先我們要在電腦上按尺寸設(shè)計好一個自己喜歡看圖案，然后通過老師檢查合格后就拿到外面的機器上加工就可以了。 鑄造成型，要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！。它有點像我們小時候玩泥沙，不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。看起來就這么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補

5、讓你前功盡棄！一整天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。在實踐中任何一點小錯誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費。有時候因為你的一點點修補會讓你前功盡棄，懊悔不已。 車工要求較高的手工操作能力。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加

6、工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由22MM車到20MM。雖然看起來簡單，但是做起來就不簡單了。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。看來，理論知識與實踐還有很大的差距。不過我并不灰心，我相信只要我多努力，多練習(xí)，我也一定可以像那些師傅一樣的熟練的。 在工作的時候合作是很重要的。像鍛壓這樣的工種，不講和作是完全不行的，而且還有可能出現(xiàn)燙傷事故。我們鍛壓通俗一點來說就是打鐵，任務(wù)是把一段圓柱達壓成一個正六邊形

7、體。我們?nèi)艘唤M，在打鐵時三人就應(yīng)該合作了，兩人用夾子夾緊高溫的鐵塊讓其垂直，另外一個人就拿錘子打壓，這樣的一次又一次的直到完成任務(wù)。有一些組就時有人沒夾好工件，使工件在打壓過程中而掉下來??！幸虧沒有傷到人，但是這是多么危險的事呀。不單單是鍛壓要我們相互間合作，其他也是需要的，就像在課文學(xué)習(xí)有問題大家相互探討解決一樣，多人一組的話還可以輪流工作，使其得到間歇休息，使人不太累，保證了生產(chǎn)安全系數(shù)又提高了工作效率。 其中給我留下鉗的印象比較深得是鉗工，它的大部分工作都是手工的，所以比較累一點，拿我們就更需要有耐心。我們要使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、

8、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實習(xí)中，我們了解鉗工在機器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用，同時也磨練了自己的意志。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的而且很累，干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。 我們經(jīng)過了鑄造、鉗工、車工、數(shù)控等一系列工種的磨練，每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時間內(nèi)，我們在實習(xí)中充實地度過，學(xué)到的一些基本的技能對我們將來的發(fā)展也是受益良多的。 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝

9、過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工

10、藝問題的能力。 金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。同時也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個實習(xí)過程中，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何團結(jié)合作，增強了同學(xué)間的友誼。其間取得的勞動成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。 金工實習(xí)讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會

11、到人生的意義，實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是理工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，培養(yǎng)工程意識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。 2009年3月16日，我們開始了為期四周的金工實習(xí)。雖然現(xiàn)在金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是我從中所學(xué)到的各項工種的知識，特別是在實習(xí)過程中所得到的種種體會與感悟，都將使我受益終生。 為了讓我們對金工實習(xí)有一個初步的了解，并學(xué)習(xí)基本的實習(xí)規(guī)章制度，實習(xí)之初，我們接受了金工實

12、習(xí)的安全教育。老師給我們講述了金工實習(xí)的意義以及目的，而其中的重中之重是實習(xí)過程中的安全問題。他為我們列舉了各種因操作不當(dāng)或是疏忽等原因造成的嚴(yán)重事故，使我們認識到掌握正確的操作方法和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的重要性。這種認識不管是對我們接下來四周的實習(xí)來說，還是在我們以后的工作崗位上都是非常有用的。 懷著激動的心情，我們開始了金工實習(xí)的第一個工種——焊接。焊接是把金屬零件或材料在加熱后加壓下，利用原子間的結(jié)合與擴散作用，連接成為一個整體的過程。因為是剛剛接觸實習(xí)，所以我們的熱情都很高，老師講解的也非常精彩，他為我們講了各種安全問題和操作方法并進行示范后，就讓我們開始自行操作。雖然看老師做的很容易

13、，但是到我自己操作時，我才發(fā)現(xiàn)并不是很容易。焊接需要較高的技術(shù)性，并不是在一時半會兒所能掌握的，它需要在理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長期的實踐才能掌握。雖然因為時間原因我們操作的時間不長，但是它已經(jīng)給了我以后實踐的一些基礎(chǔ)。 很早就聽同學(xué)們說鉗工是最累的，到實習(xí)鉗工時我深有體會，開始時我很有干勁，但是一會兒之后我就覺得手有點酸了，一天之后累的腰酸背痛而且手也磨了好幾個泡，后來漸漸的掌握了正確的姿勢，實習(xí)也變的輕松了許多。雖然鉗工的勞動強度大，但是它應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難以進行的工作，因此鉗工仍是不可或缺的工種。通過三天的實習(xí)，我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得

14、當(dāng)才能節(jié)省體力，加工起工件來也輕松了許多，漸漸地，我感覺到鉗工也不是很累的工種了。我覺得鉗工是我整個金工實習(xí)中最值得懷念的工種，也是最能鍛煉能力，體會很深的工種。 鑄造工藝同樣給我留下了很深刻的印象，因為它讓我似乎回到了童年時代。我們又玩起了沙窩窩。而且現(xiàn)在的沙窩窩不僅僅是好玩，它還有一定的技術(shù)含量。通過學(xué)習(xí)，我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性。也明白了它在生產(chǎn)的重要作用。它一方面鑄造了所需工件的雛形，另一方面他又很好的將廢物重新利用。因此，我認為無論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保方面上來說，鑄造工藝都有著較為深遠的意義?？v觀人類的發(fā)展歷程，可以肯定的說，在一定程度上，鑄造就是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有鑄造就沒有

15、現(xiàn)代文明。 車工是我們實習(xí)的最后一個工種，它是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。因為有了前面的實習(xí)基礎(chǔ)，所以操作起來也比較順利，但由于此工種要求的精確度很高，因此操作時要很認真，一不小心就得重新來過，我就重做過。 實習(xí)車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，一件件工件被加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不是很難，但是工件上的每一點都交織著我的汗水，每一刀都雕刻著我心情。每當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時，那種自豪感是必須親身體驗才能感受到的。 　 不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡單的操

16、作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。 　 雖然金工實習(xí)的時間只有短短的四周，但是我卻感覺學(xué)到了很多很多東西。 作為一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。雖然實習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更多的是，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我們更加認真的學(xué)習(xí)，努力充

17、實自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。 金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我深深地感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，不斷的進行操作和經(jīng)驗的積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲

18、點。 四周的藍領(lǐng)之行已經(jīng)結(jié)束了，雖然在實習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我都克服了這些困難，完成了這次的實習(xí)任務(wù)。四周的藍領(lǐng)之行充滿了意義，我相信這四周的金工實習(xí)一定會對我以后的生活有所裨益的。 感謝學(xué)校給我們提供了這樣的實習(xí)機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上與這些工種有關(guān)的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)到的知識和得到的感受卻是終生難忘。雖然有時候臟點累點，但是這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。感謝老師為我們帶來了這么精彩的實習(xí)內(nèi)容，讓我們受益匪淺。 我覺得金工實習(xí)能給我們帶來很多的收獲： 1.通過這次實習(xí)

19、我們了解了一些現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工件量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 2.對工程材料一些主要的成形加工方法和一些主要的機械加工方法具有了初步的獨立操作技能。 3.了解、熟悉和掌握了一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能，同時培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 5.在整個實習(xí)過

20、程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 6.老師對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。 7.有時候需要同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！ 四周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是這次的實習(xí)卻給我留下了深刻的記憶： 1.金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一

21、次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。 2.勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也有所體會： （1）、勞動是最光榮的，只有去實踐了才能體會到勞動的辛酸和樂趣。 （2）、只有堅持不懈、仔細耐心的對待每一件事，才能將它做好。 （3）、對待每一件事都要認真負責(zé)，注意安全，這樣才能利人利己。 （4）、只要有付出就會有收獲，哪怕是失敗也是一種很好的收獲。 3.實習(xí)帶給我

22、們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過四周的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這將是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，將對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的作用。當(dāng)我們上崗就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像現(xiàn)在的老師這樣點

23、點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，而更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。四周的金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤奮自勉，才能有所收獲。 眼見不一定為實，看似簡單的東西我們并不一定就能夠做好，只有通過親身實踐才能知到其中的奧妙，才能做出理想的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理！希望我還能有機會參加這樣的實習(xí)，然后用實踐來完善自

24、己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。再次感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。 “金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識、了解了機械制造的一般操作、提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力、培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 我們在學(xué)校校工廠進行了為期6周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等多個工種。 工業(yè)基本安全知識 我們金工實習(xí)第一天的內(nèi)容

25、是工業(yè)基本安全知識，雖然我剛剛開始的時候覺得很沒必要，但是經(jīng)過老師的講解后我發(fā)現(xiàn)這是很有必要的。因為在工業(yè)加工中只要有一點的不小心或者失誤，就可能做成意外。這絕對不是危言聳聽。老師給我們概括了工業(yè)安全知識之后，給我們播放關(guān)于這方面的錄像。錄像里面描述很多工業(yè)安全知識，例如用電用火安全、材料搬運安全知識、機械操作注意事項、火警現(xiàn)場應(yīng)對措施等。由于我們都覺得這個錄像關(guān)系到我們金工實習(xí)的安全，于是要求老師播放了兩次。接著我們利用假人學(xué)習(xí)了人工呼吸和心肺復(fù)蘇，經(jīng)過兩次努力，我跟搭檔總算是完成了任務(wù)。 鍛壓成型 這是我們金工實習(xí)的第一個挑戰(zhàn)，所謂的鍛壓成型也就是俗稱的“打鐵”。我們實習(xí)的

26、內(nèi)容是將一個圓柱形的鐵棒打成一個長方體。這個先要把鐵柱加熱20分鐘，然后放到機器上捶打。每次幾乎打那么1-2分鐘就要拿回去加熱，所以中間我們有很長的等待時間。我們有的看書、有的打游戲聽歌還有的聊天，看上去百無聊賴卻又十分的和諧。經(jīng)過了一天的努力，終于成功的造出了那個方塊，雖然覺得這個方塊毫無用途，但是我們看著自己的產(chǎn)品，心里很有滋味，覺得通過自己努力造出一個工件，雖然不是什么好貨色，但是還是覺得很興奮。 鈑金 鍛壓成型后迎接我們的就是鈑金了，鈑金的內(nèi)容是把一塊鐵片通過加工成一個手機座。雖然只是一塊鐵片，但是硬度很是足夠。我們用剪刀、鉗子等工具很不容易才把它做成一個像手機座的物體

27、，然后經(jīng)過打磨和后期加工，最終還是完成了。不過過程中我不小心被毛刺弄傷了手指，十指痛歸心?。∵@里要說的是，學(xué)校太不厚道了，那些剪刀都是鈍的。 表面處理 表面處理是金工實習(xí)里面最有趣的工作了。利用化學(xué)腐蝕、上色，在鋁片上做出自己喜歡圖案。本來我想做個toro貓的，最后因為太艱難了，就選擇做了一個兔斯基。不過我還是很喜歡，還把它送給別人了。 銑削、刨削加工 銑削和刨削加工都是削，不同的是利用不同的機器、不同的方式。因為這次是機械操作，所以難度不大。不過有一個問題是，那些機器都很老了，刻度偏差很大，要經(jīng)過多次操作來修正這些誤差。 數(shù)控車床 就是通過編程

28、來控制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是非常的難，不一會我就拿出了一個可行的方案。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。我們的工作就是利用電腦設(shè)計一個零件圖。因為一直對電腦操作比較熟悉，所以我很快的完成了任務(wù)。 磨削加工 磨削加工現(xiàn)在想起來覺得很有意思。因為講課的老師很幽默講課很生動，我印象最深刻的就是他的口頭禪：“你們還

29、沒畢業(yè)”。而且老師不止講了關(guān)于上課的事，而且還說了很多關(guān)于生活的東西，感覺或以良多。 鉗工 去過金工實習(xí)的人都難以忘記鉗工的情景，畢竟我們在那里過了一周。我們的任務(wù)是把圓柱加工成一個標(biāo)準(zhǔn)的螺母、榔頭，然后還把一片鋼片加工成兩個配合鍵。雖然聽起來好像很簡單，其實那些材料硬度都很高，利用鉗工那些原始的工具非常難做得漂亮和標(biāo)準(zhǔn)。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣

30、喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 鑄造成型 接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！ 鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你

31、的一點點修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。 難忘的車工 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。 首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開

32、始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。 不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到.身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷

33、了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡

34、階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。 感想部分： 一、金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有

35、效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。 二、勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。 1〉、 勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2〉、

36、堅持不懈，仔細耐心。 3〉、 認真負責(zé)，注意安全。 4〉、 只要付出就會有收獲。 三、實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通10天的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生

37、活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸

38、到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高！ 第一天：模具鈑金 今天是實習(xí)的第一天?？赡芸紤]到很多同學(xué)都不知道金工實習(xí)具體是做什么的，于是早上第一二節(jié)課特別開設(shè)了金工實習(xí)的概論課。除了介紹了一下金工實習(xí)，大部分時間都用來強調(diào)實習(xí)的安全事項，還特地播放了大量由于違規(guī)操作而引起安全事故的視頻。所以概論課帶給我們對實習(xí)的印象是金工實習(xí)很危險，安全很重要，切忌違規(guī)操作。 上完概論課

39、，大家就組隊去參觀實習(xí)的場所了。雖然在教學(xué)樓群里上了很多課，實習(xí)的地方也在教學(xué)樓后面，但這是一個我們很少，甚至根本沒有涉足過的地方。實習(xí)大樓布局整齊有致。有些大門口還種了很多花，也有幾條很溫順的狗，如果不仔細看，還以為是住宅區(qū)呢。 領(lǐng)了實習(xí)證，我們第一天的實習(xí)正式開始了。內(nèi)容是模具鈑金。單看名字都不知道具體是做什么的呢。教我們的是一位年若四五十歲的師傅，引用他教學(xué)時的一句話來評價他—“有經(jīng)驗的師傅”。所謂模具鈑金原來就是參照一幅工程制圖，并把圖劃到鐵皮上，然后用剪刀裁剪，并用機器壓制成型。第一個作品是手機座模型，由于沒怎么看過手機座，加上工程制圖學(xué)得不是很好，看了好一陣才把圖看明白。接下來在

40、鐵皮上劃圖，裁剪，壓制，不是很難但是很繁瑣…更無奈的是剪刀雖多，能用的只有兩把，所以前前后后用了幾小時，才弄出一個手機座。下一個任務(wù)是制作一個微型垃圾鏟，由于有經(jīng)驗了，大伙不到兩個小時就各自把看似比較難的垃圾鏟做好了。做完之后連師傅都驚嘆我們的效率，不過他看了一下我們的作品后說里面有很多劣質(zhì)產(chǎn)品…… 第一天的實習(xí)順利結(jié)束了。弄明白模具鈑金是做什么的了，感覺比上課累多了但充實多了。 第二天：銑工 第二天的實習(xí)任務(wù)是銑工。雖然大一上工程制圖時老師提過銑字，但時間相隔太久，早忘記了，今天也就帶著“什么是銑？”這個問題進入了銑工車間。 首先由一位中年女師傅講解銑床的操作部件，她那一

41、口有著濃重廣州話口音的普通話講解得非常幽默生動，但還是很強調(diào)安全問題，嗯，機床的確都很危險！ 講解完我們就開始工作了，任務(wù)是把一根金屬圓柱體用銑床銑成長方體。開始覺得難度很大，每一刀銑掉多少都要計算好，同時準(zhǔn)確調(diào)好機床，按照一刀銑大概一毫米的速度去銑。還好，后面三個面都是同一樣的操作。期間，男師傅很熱情詳細地解答我們的問題，收獲了很多，總的感覺不是很難，但是很累，幾乎站了一天。 第三天：加工中心 第三天的實習(xí)任務(wù)是加工中心。昨天的銑工實習(xí)用的是84年生產(chǎn)的銑床，太落伍了。今天的可以說是現(xiàn)代化的吧。用計算機軟件對模型進行編程，然后輸入數(shù)控機床，直接把模型做出來。由于條件的限制，我們的實習(xí)內(nèi)

42、容只是做編程這一部分。 一天的實習(xí)，我們主要是在有空調(diào)的計算機房度過，工作環(huán)境不錯。上午是使用一個叫NX的軟件把一個帶有相貫線的模型畫出來。老師也說了要想熟練使用這個軟件，必須用上一年半載的時間才行。雖然老師演示了一遍怎么畫，同時也伴有教程，但是糾結(jié)了很長時間還是沒畫好，還好周圍有一些牛人比較快地做好了，參照指點之下，終于畫好了… 下午是使用另一個叫MILL9.0的軟件，這個軟件的用途可以說是把模型參數(shù)詳細制定出來，把用什么刀，每一刀銑多少都定下來，最后發(fā)給機床操作就可以了。由于教程寫得非常通俗易操作，很快就做好了。下一步是參觀那部強大的數(shù)控機床，講解的師傅也很幽默風(fēng)趣，可惜聲音有點小。他

43、先給我們展示了一把斷刀，他取名曰小李飛刀哦，然后就解釋為什么會斷，轉(zhuǎn)速跟線速的關(guān)系….最吸引人眼球的是他給我們展示了以前某一位同學(xué)用了兩周時間做好的工藝品，非常地精致，上面刻了一個心形和的一些花紋，還有一個LOVE，就好像是精品店賣出的精品，難以至信這是那部大機床做出來的，而用時兩個星期做出來，簡直讓人嘆為觀止！最后師傅還熱情邀請我們?nèi)绻l有興趣，可以免費提供材料，機器….. 總的來說，今天的加工中心實習(xí)，讓我們開闊了眼界，各式各樣的機床，還有那些軟件，不禁讓人覺得機械工程也很神奇！ 第四天：快速成型 快速成型的實習(xí)內(nèi)容是熟悉使用SOLIDWORK這個軟件。由于都是簡體中文版的，所以

44、比較方便使用，而且由于教材簡明通俗，所以很快就把模型做出來，感覺很有成功感，也比較喜歡這個容易操作的軟件。 第五天：焊接 由于之前略微熟悉過焊接，通過聽老師的講解，焊接的原理也不難懂，最好玩的是我們可以焊自己喜歡焊的形狀。 第六天：汽車 今天的實習(xí)內(nèi)容是汽車，而我對汽車也比較感興趣，所以今天也比較認真地去聽講解和操作。首先是師傅對著一臺大卡車的實物模型給我們講解。主要是講解的是引擎，動力傳送部分，雖然有很多聽不懂，但至少也讓我了解了汽車的一些基本知識。最讓我們覺得好看的是師傅給我們展示了模型汽車實際工作的情況，與真車不同的是用電源代替汽油燃燒作為動力。這樣我們可以一目了然地看見引擎如何

45、工作了。 我們的實習(xí)任務(wù)是分組拆看引擎，并測量汽缸直徑，檢查是否需要維修。我們組選擇的是一臺大卡車的引擎，它那結(jié)實厚重的外殼有給我們一種強勁動力的感覺，也因為太結(jié)實，太厚重的緣故，我們費了九牛二虎之力才拆開引擎蓋，然后用百分表測量汽缸的直徑，之后查看了一下氣門之類的零件，然后再組裝好。接下來是完成理論作業(yè)，題目比較難，但是經(jīng)過小組合作，還是很快地完成任務(wù)了。雖然有一些概念比較難懂，但至少讓我們對汽車的認識加深了一層。 第七天：車工 看到車床機器就聯(lián)想到了銑床了，但是車和銑究竟有什么區(qū)別呢？今天就帶著這個問題投入了車工實習(xí)。實習(xí)開始還是由師傅給我們講解機器，車床與銑床的大區(qū)別是車床工作時是

46、材料轉(zhuǎn)動，刀具直線或者斜線運動，而銑床是刀具轉(zhuǎn)動，材料直線或斜線運動。兩種機器都一樣危險，所以師傅特別強調(diào)了安全，更著重強調(diào)如果違規(guī)操作將導(dǎo)致?lián)p壞機器的嚴(yán)重后果，所以囑咐我們一定要小心操作。通過師傅的講解，了解到車床的工作能力比較大，適用加工很多工件，例如螺絲螺母，曲面，線條……今天的工作任務(wù)是切削圓柱體，計算挺麻煩的，而且涉及到精度的問題，雖然操作上比較簡單，整個過程也花了我們好長時間，而完成任務(wù)后離下班還比較長時間，本來也可以向老師索取材料加工其他東西，但擔(dān)心損壞機器，所以大家都沒有繼續(xù)工作了。我認為這個實習(xí)內(nèi)容可以改進一下，我們的大部分時間都耗在做工件那里，但是都是一些比較簡單的操作，學(xué)

47、不了很多東西，而實習(xí)的時間是有限的，所以建議實習(xí)師傅能不能多向開闊我們眼界那方面安排實習(xí)任務(wù)，例如可以給我們展示車床是如何加工螺絲，螺母之類的，而不是僅僅在口頭上說，給不了我們直觀的印象…. 第八天：數(shù)控銑 一天的實習(xí)時間都在熟悉那個POWERMILL軟件，,最有意義的要算是老師領(lǐng)我們?nèi)ビ^看數(shù)控銑工作的那個環(huán)節(jié)，這讓我們了解到數(shù)控銑有多么強大的功能，開闊了我們的眼界。 第九天：熱處理 由于周四下午放假，所以我們只是做了半天內(nèi)容的熱處理實習(xí)，半天的實習(xí)讓我收獲頗多，粗略掌握了通過觀察打磨金屬時發(fā)出的火束，辨別不同含碳量的鋼材，通過對工件的硬度測試，知道了怎樣使用硬度測試儀，也了解到淬火工

48、藝的有大大增大工件硬度的作用。通過金相觀察，讓我了解了金屬的微觀結(jié)構(gòu)，不同的金屬，微觀結(jié)構(gòu)有著很大的區(qū)別，不禁驚嘆，微觀世界的奇異性。但此次實習(xí)也有不足，有一些概念難以理解，希望老師能夠講得更加詳細透徹！ 第十天：表面處理 表面處理是本次實習(xí)的最后一項內(nèi)容，對我來說也是最好玩的實習(xí)項目吧，因為可以做自己喜歡做的東西，想想能在一塊金屬鋁片上著上自己喜歡的顏色，畫上自己喜歡的，自己設(shè)計的圖案，那是一件多么有趣的事?。≌麄€工序的操作雖然比較繁瑣，但并不復(fù)雜。一塊鋁板，去油，出光，陽極氧化然后上色，在蠟油中浸泡再刻上圖案，把刻圖案的地方腐蝕掉，圖案就出來，我著的是紫色，也畫上了比較好玩的圖形，把作

49、品做出來后蠻有成就感的?？粗蠹遗d高采烈地看著自己做的東西，有種還想再做的沖動! 此次金工實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。此次的實習(xí)讓我們深刻地明白“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”的含義。 最后感謝工程訓(xùn)練中心師傅，老師們給了我這次實習(xí)的機會，以及對我的指導(dǎo)！ .