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1、九年級政治上冊教案設(shè)計：《延續(xù)文化血脈》 　　1　教學分析 　　【教學目標】 　　知識目標知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德 　　能力目標通過學習，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力 　　情感、態(tài)度與價值觀目標感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感 　　【重點難點】 　　教學重點：弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 　　教學難點：中華文化

2、的意義。 　　2　教學過程 　　一、導入新課 　　近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。 　　想一想：不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明了什么? 　　教師總結(jié)：傳統(tǒng)文化獨具魅力，傳統(tǒng)文化傳承也十分重要。這一節(jié)課就讓我們來探討傳統(tǒng)文化的話題。 　　二、新課講授 　　目標導學一：中華文化根 　　（一）中華文化的形成 　　1.材料呈現(xiàn)：中國申報的甲骨文順利

3、通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷，這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而真實的第一手資料。 　　2.思考：中華文化是怎樣形成的? 　　3.教師總結(jié)：長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結(jié)互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 　　（二）中華文化的內(nèi)容 　　1.指導學生

4、看教材第60頁“相關(guān)鏈接”材料。 　　2.總結(jié)：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術(shù)等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。 　?。ㄈ┲腥A文化的意義 　　1.閱讀教材第61頁“探究與分享”，思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系。 　　2.共同總結(jié)：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。 　　（四）中華文

5、化的發(fā)揚 　　1.閱讀教材第62頁“探究與分享”。 　　2.思考：（1）中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象?（2）日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇?我們肩負著怎樣的文化使命? 　　3.共同總結(jié)：（1）中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。（2）堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護

6、；又要在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。 　　目標導學二：美德萬年長 　　（一）中華傳統(tǒng)美德的重要性 　　1.閱讀教材第64-65頁“探究與分享”。 　　2.問題：（1）扶危濟困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題?（2）青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的中國好人嗎?分享他們的故事，共同感受中華傳統(tǒng)美德的力量。 　　3.共同總結(jié)：（1）中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資

7、源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義中國的精神力量。（2）中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。（3）經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千年中華文明精華所在。 　　（二）弘揚中華傳統(tǒng)美德 　　1.問題提

8、出：天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！凹绎L好家道和，家風是一個家庭精神面貌的潛在氣質(zhì)，也是家庭興衰的隱性因子?！眰魑拿骷绎L，做美德少年是對青少年的希望，許多地方正在評選美德少年，對此你有什么看法? 　　2.問題討論：學生分組討論，一起解決問題。 　　3.問題解決：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責無旁貸；倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。 　　4.作業(yè)布置：選擇教材65-66頁“拓展空間”中推薦的作品，認真閱讀經(jīng)典，在好書中涵養(yǎng)品格，親近道德

9、人物，提升人生境界，與同學交流讀后體會。 　　三、課堂總結(jié) 　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認識，增強了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福。 　　3　板書設(shè)計 　　延續(xù)文化血脈中華文化根中華文化的形成 　　中華文化的內(nèi)容 　　中華文化的意義 　　中華文化的發(fā)揚 　　美德萬年長中華傳統(tǒng)美德的重要性 　　弘揚中

10、華傳統(tǒng)美德 　　4　教學反思 　　本節(jié)課內(nèi)容繁雜，較為抽象，不容易理解，主要學習了兩個問題，一個是中華文化根，全方位地了解了中華文化，重點是認識中華文化的重要意義，要結(jié)合史實和現(xiàn)實來理解，選擇一些典型材料讓學生感受中華文化的魅力，從而理解中華文化的重要意義；一個是美德萬年長，是對中華傳統(tǒng)美德的認識，可結(jié)合學生較為熟悉的人物來學習。 九年級政治上冊教案設(shè)計：《生活在民主國家》 　　1　教學分析 　　【教學目標】 　　知識目標了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度 　　能力目標自覺參與社

11、會主義民主，發(fā)揚社會主義民主 　　情感、態(tài)度與價值觀目標了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感 　　【重點難點】 　　教學重點：社會主義民主。 　　教學難點：社會主義民主的本質(zhì)。 　　2　教學過程 　　一、導入新課 　　貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分別由四名村民代表和一名黨支部委員掌管。村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意后，才可以將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入財報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”。 　　想一想：“史上最牛

12、公章”體現(xiàn)出了村民什么思想?（學生從不同的角度闡述） 　　教師總結(jié)：民主思想。這枚公章與其他財務(wù)審核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出現(xiàn)應(yīng)該是當?shù)卮迕衩裰饕庾R萌生和發(fā)展的產(chǎn)物。這節(jié)課我們來一起探討民主。 　　二、新課講授 　　目標導學一：民主的足音 　　（一）對民主的看法 　　1.活動：小記者采訪 　　選一名同學擔任小記者，采訪同學們對民主的看法，對同學們的觀點進行分類整理。 　　2.學生表達自己的看法。 　　3.師生共同總結(jié)：一般來說，民主在價值上要求大多數(shù)人當家作主，民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道

13、路，取決于它的具體國情。 　?。ǘ┤嗜酥臼繉γ裰鞯淖非? 　　1.閱讀教材第31頁“探究與分享”。 　　2.思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的? 　　3.教師講解：（1）1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱?？箵羟致浴⒎磳Ｖ?、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權(quán)利，成為當時中國人民的最強心聲。（2）回溯中國人民追求民主價值的歷史進程，無數(shù)仁人志士前仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗試并沒有實現(xiàn)“還權(quán)于民”，民族獨立、國家富強的愿望在近代沒能實現(xiàn)。 　?。ㄈ┲袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行社會主義民主的不懈探索 　　1.指導學生研讀

14、教材第31-33頁內(nèi)容，理清中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民進行社會主義民主的不懈探索的脈絡(luò)并進行總結(jié)。 　　2.教師總結(jié)：（1）中國共產(chǎn)黨自成立起就以爭取和實現(xiàn)人民當家作主為己任。（2）1949年，工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國成立，實現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。中國革命的勝利就是人民民主的勝利。（3）新中國成立后，隨著各級人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成，社會主義民主在中國大地上得以真正確立。社會主義是一個不斷發(fā)展和完善的過程。改革開放以來，中國共產(chǎn)黨總結(jié)經(jīng)驗和教訓，領(lǐng)導中國人民進行社會主義民主的不懈探索。（4）建設(shè)人民當家作主的社會主義國家，實

15、現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。實踐證明，通過法治體現(xiàn)、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。 　　目標導學二：新型的民主 　　（一）我國社會主義民主是新型的民主 　　1.閱讀教材第33頁“探究與分享”。 　　2.思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的都是群眾關(guān)心的問題? 　　提示：結(jié)合新型民主的特點來回答。 　　3.教師講解：（1）我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。（2）我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實

16、、最管用的民主。 　?。ǘ┪覈鐣髁x民主的重要形式 　　1.材料呈現(xiàn)：近年來，廣場舞可謂是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不過隨著廣場舞群體的壯大，問題也日漸凸顯，噪音擾民、爭占場地、非法斂財場所等等，一時間廣場舞這項運動與群體也備受關(guān)注與熱議。特別是廣場舞擾民問題一直都是社會輿論熱點，許多居民深受噪音困擾。 　　2.問題：你認為廣場舞擾民問題應(yīng)如何解決? 　　3.總結(jié)：通過協(xié)商解決。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。我國實行人民民主，既要發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權(quán)利，又要發(fā)展協(xié)商民主，推動人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進行

17、充分協(xié)商，盡可能取得一致意見。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。 　?。ㄈ┪覈鐣髁x民主制度 　　1.閱讀教材第35-36頁“探究與分享”。 　　2.思考：村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現(xiàn)基層民主?我國還有哪些民主制度? 　　3.師生共同總結(jié)：（1）在我國，人民享有越來越廣泛的民主權(quán)利，人民的利益得到越來越切實的保障，人民越來越多地參與民主管理。（2）人民代表大會制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。 　　三、課堂總結(jié) 　　通過這節(jié)課的學習，我們了解

18、了民主的足音，認識了新型的民主。知道了中國共產(chǎn)黨在社會主義民主的探索中作出了巨大的貢獻，建設(shè)人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。 　　3　板書設(shè)計 　　生活在民主國家民主的足音民主的本義 　　中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民對社會主義民主的不懈探索 　　新型的民主我國社會主義民主的特點 　　我國社會主義民主的重要形式 　　我國社會主義民主制度 　　4　教學反思 　　本節(jié)課內(nèi)容多，較為抽象，不容易理解。學習民主的足音要結(jié)合具體案例，按照時間的順序來學習，有利于對民主的發(fā)展有全景式的把握；對于新型的民主，可從三個方面來學習，即新型民主的特點、新型民主的形式、新型民主制度，三個部分都要選取恰當?shù)牡湫屠觼韼椭鷮W生理解，提高認識。