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1、最新北師大版品社六下《認(rèn)識(shí)我們的星球》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解并初步認(rèn)識(shí)兩半球圖和世界政區(qū)圖 , 知道世界 上陸地和海洋分布的概況 , 領(lǐng)悟到地球上物種的多樣性和豐富性。 2、過程與方法：體現(xiàn)同學(xué)的自主合作探究 , 調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性 , 讓同學(xué)通過觀察地圖和地球儀 , 查找閱讀相關(guān)的資料 , 去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí) , 教師適度點(diǎn)撥 , 最終尋求一起的認(rèn)知“地球是人類和動(dòng)植物一起的家 園” 。 3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學(xué)們熱愛地球的思想感情 , 寓知識(shí)于趣味學(xué) 習(xí)活動(dòng)之中 , 感悟到地球不只是人類的家園 , 也是各種動(dòng)物和植物的 家園。 4、行為與習(xí)慣：同學(xué)通過親身

2、實(shí)踐 , 在“觀察——發(fā)現(xiàn)”的過程中 進(jìn)一步培養(yǎng)合作探究和解決問題的能力。 課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地 理事物的圖片,并確定每一張圖片內(nèi)容所出現(xiàn)的地區(qū)。 2、 世界政區(qū)圖、 兩半球的拼圖、 地球儀。 3、 多媒體課件。 4、 讓同學(xué)收集一些世界各國(guó)地理知識(shí)的資料。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)形式：自主合作探究中活動(dòng)體驗(yàn)課 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的地理位置 1、 故事《杞人憂天》導(dǎo)入 同學(xué)們,想聽笑話嗎？ 請(qǐng)靜靜聽老師講個(gè)笑話： 從前在杞國(guó) , 有一個(gè)膽子很小的人 , 他常會(huì)想到一些奇怪的問 題。 有一天 , 他坐在門前望著

3、天空納涼 , 忽然害怕地說：“假如有一天 , 天 塌了下來 , 那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃 , 而將活活地被壓 死？” 從此以后 , 他幾乎每天都為這個(gè)問題煩惱 , 終日茶飯不思 , 精神恍 惚。朋友見了替他擔(dān)心 , 勸他說：“老兄??！你何必為這件事自尋煩 惱呢？天空怎么會(huì)塌下來呢？” 你認(rèn)為天會(huì)塌下來嗎？誰來幫這位杞國(guó)人解決這問題使他快樂 起來呢？ 其實(shí) , 早在東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡就根據(jù)月食的形狀 , 推斷出地 球是個(gè)圓球 , 她只是茫茫宇宙中的一員 , 所謂的“天”只是茫茫的宇 宙。為了現(xiàn)代的同學(xué)不會(huì)出現(xiàn)杞人憂天的笑話 , 今天讓我們一起科學(xué) 地認(rèn)識(shí)我們的星球——

4、地球。（板書） 2、我們的地球每天都是自西向東不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。你看 ，整個(gè)地球最 多顏色是藍(lán)色，這代表海洋。整個(gè)地球的外面積為5 . 1億平方公 里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無論你在哪個(gè)方位看地 球 , 你只會(huì)看到一個(gè)面。為了方便觀察海陸分布的全貌 , 人們繪制了 兩半球圖。請(qǐng)大家觀察兩半球圖 , 書本 27 頁 , 看看東西半球各有哪些 洲、哪些洋？找到它們相應(yīng)的位置并畫出來。（貼板書 , 圖） 3、可見大陸主要分布在東半球。連接?xùn)|西半球的海洋是最大的洋太 平洋和最小的洋大西洋。 地球有七大洲 , 分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美 洲、南極洲； 地球也

5、有四大洋 , 分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 過渡：看來同學(xué)們對(duì)地球已有了初步的了解 , 觀察力也很強(qiáng)！但不知 掌 握 如 何？ 4 、 地球知識(shí)擂臺(tái)賽，敢挑戰(zhàn)嗎？ 1 ）、地球最大的洲是： ；最小的洲是 。 2 ）、地球最大的洋是 ；最小的洋是 。 3）、地球的外表積為 億平方公里；其中海洋面積約占地球面 積 ％；陸地面積約占地球面積 ％。 4 ）、我國(guó)位于 洲，我國(guó)東鄰 洋。 5）、地球自轉(zhuǎn)的方向是 ，自轉(zhuǎn)一圈所需時(shí)間是 ，這導(dǎo)致了 地 理 現(xiàn) 象。 6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是 7）、地球上最寒冷的大陸是 ”，故至今沒有 人 定 （使同學(xué)

6、在競(jìng)賽中生生互動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)地球 ，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味 性 。 ） 活動(dòng)二： 認(rèn)識(shí)七大洲 四大洋的資源 1、（舉起地球儀，旁邊的同學(xué)可以面向老師）看來同學(xué)們對(duì)地球 中七大洲四大洋的地理位置有了初步的了解。但對(duì)其中的資源又了 解多少呢？各大洲有哪些國(guó)家？哪些動(dòng)物、植物呢？想知道嗎？ 2 、 我們以小組為單位，組團(tuán)到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒 人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六 個(gè)洲考察吧！ 你們組打算去哪個(gè)地方？設(shè)計(jì)一個(gè)考察方案 ，填寫相 應(yīng)的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀 ，老師這里 也有相關(guān)的各大洲的資料，假如你需要可以來查閱。最后根據(jù)你們的

7、 合作探究，派一位同學(xué)為代表匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（放音樂） 考察地點(diǎn) 人口 主要國(guó)家 主要?jiǎng)游? 主要植物 4、時(shí)間到，請(qǐng)面向老師。剛才同學(xué)們參與的積極性很高，通過小組合 作學(xué)習(xí)，我們對(duì)其中一個(gè)洲有了深刻的認(rèn)識(shí)，但這還不夠！我們還要 了解其他洲的情況，現(xiàn)在有一個(gè)非常好的捷徑，認(rèn)真聽其他組的介 紹 。 匯 報(bào)： 最 大 的 洲 最 小 的 洲 5、原來我們的地球有這樣豐富的資源！但是由于時(shí)間關(guān)系 ，其他組 的效果我們課后再交流研究。 （開展小組自主探究活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)的合作能力，又加深了對(duì)世 界各國(guó)的認(rèn)識(shí)，也為下一個(gè)活動(dòng)作鋪墊。） 活動(dòng)三：裝扮地球，一起的

8、家園 1、導(dǎo)入：你看，地球地大物博，孕育了世間萬物。至今，地球這位母 親養(yǎng)育了 60多億人口，擁有224個(gè)國(guó)家和地區(qū)！我們?yōu)榈厍蚨?傲！ 那就讓我們一起裝扮地球吧！ 2、裝扮地球給圖片找家。依照剛才考察洲的分組 ，先小組討論這些 圖片是否屬于你們的洲，位于何處，再把相關(guān)的圖片貼到板塊相應(yīng)位 置 上。 （放 音 樂） 3 、 點(diǎn) 評(píng)： 兩 個(gè) 你看 , 地球上物種非常豐富、多樣。如非洲和南美洲都有駱駝 , 但品 種不同。其實(shí) , 南極洲和四大洋還有許多獨(dú)特的、豐富的資源和寶藏 其中的微妙我們以后再探索吧！ 4、望著色彩斑斕的世界地圖和琳瑯滿目的圖片 ，你想為我們的杰作 起一個(gè)什么標(biāo)題

9、？ 5 、身為地球的一員，我們能做些什么？ 6、小結(jié)：地球不只屬于人類，也屬于地球上的其它生命，包括每一 只小鳥、每一朵鮮花、每一棵青草、每一條溪流……地球不只是人 類的家園 , 也是各種動(dòng)物、植物一起的家園 , 我們要懂得珍惜和保 護(hù)！（板書） （此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) , 意在讓同學(xué)在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí) , 防 止了老師枯燥的講解 , 同時(shí)為同學(xué)提供了展示的平臺(tái) , 考慮的空間 , 充 沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極。） 6、 課外拓展： （作業(yè)超市） 1）課后繼續(xù)收集和閱讀有關(guān)地球的資料 , 考慮我們還要從哪些地方 維護(hù)我們賴以生存的地球。 2） 以小組為單位出一期題為 《一起的家園》 的手抄報(bào)。 （同學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)只滿足于課堂上學(xué)到的 , 還應(yīng)延伸到課外 , 設(shè)計(jì)這 樣的拓展活動(dòng),豐富了同學(xué)的視野。 ） 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)我們的星球 地球是人類和動(dòng)植物共同的家園 5 / 5