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2020年廣東深圳中考化學(xué)真題及答案

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1、2020年廣東深圳中考化學(xué)真題及答案 一、選擇題(共10小題,每小題1.5分,共15分。在每小題給出的4個選項中,只有一項符合題意。) 1.下列描述正確的是( ?。? A.“滴水成冰”是化學(xué)變化 B.“花香四溢”表明分子在不斷運動 C.“釜底抽薪”是為了降低可燃物的著火點 D.“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵 2.如圖為銪在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)銪的說法正確的是( ?。? A.銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 B.銪的相對原子質(zhì)量是152.0g C.2Eu2+表示2個銪原子 D.Eu2O3中銪元素的化合價為+6價 3.化學(xué)與人類的科學(xué)技術(shù)、

2、生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( ?。? A.鈦合金可應(yīng)用于火箭和航天飛機 B.頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料 C.垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用 D.霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后仍可食用 4.小深同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識,其中描述錯誤的是( ?。? A.A B.B C.C D.D 5.“艾葉香,香滿堂;粽子香,香廚房?!睋?jù)研究,粽子的香味源于粽葉的主要成分--對乙烯基苯酚(化學(xué)式為C8H8O)。下列說法正確的是( ?。? A.對乙烯基苯酚不屬于有機物 B.對乙烯基苯酚由3種元素組成 C.對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為8:8:1 D.對

3、乙烯基苯酚由8個C原子、8個H原子、1個O原子構(gòu)成 6.下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是( ?。? A.驗證木炭具有吸附性B.觀察乳化現(xiàn)象C.探究鐵生銹的條件D.驗證面粉在一定條件下能爆炸 7.我國化學(xué)家研究出一種新型催化劑,在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖: 下列說法錯誤的是( ?。? A.表示的物質(zhì)屬于氧化物 B.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為 C.反應(yīng)Ⅱ中,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 D.該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義 8.如圖為Ca(OH)2的溶解度曲線;如表為20℃時溶解度的相對大小。下列說法正確的是( ?。? 溶解度/g 一般稱為

4、 <0.01 難溶 0.01~1 微溶 1~10 可溶 >10 易溶 A.Ca(OH)2屬于易溶物質(zhì) B.Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而增大 C.30℃時,Ca(OH)2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:20 D.70℃時Ca(OH)2的飽和溶液,降溫到50℃時沒有析出固體 9.下列方法能達到除雜目的的是( ?。? 選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 方法 A CH4(CO) 點燃混合氣體 B 銅粉(炭粉) 在空氣中灼燒固體混合物 C O2(水蒸氣) 將混合氣體通過濃硫酸 D NaCl(CaCl2) 加水溶解、過濾 A.A B.B C

5、.C D.D 10.如圖,將膠頭滴管中的物質(zhì)X滴入裝有物質(zhì)Y的試管中,兩物質(zhì)充分反應(yīng)。下列說法錯誤的是(  ) A.X為稀硫酸,若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則生成的氣體一定是H2 B.X為AgNO3溶液,Y為Cu片,根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性:Cu>Ag C.X為BaCl2溶液,Y為Na2SO4溶液,反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 D.X為稀鹽酸,Y為Al(OH)3,該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥 二、非選擇哪天(共3小題,滿分25分) 11.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體,是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求。 (1)某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下: 氣體 方

6、法(或原理) 發(fā)生裝置 收集裝置 O2 方法1:加熱氯酸鉀 均可選擇A裝置 (可根據(jù)需要添加棉花) 均可選擇④_____裝 置(填標(biāo)號) 方法2:加熱①_____(填化學(xué)式) 方法3:分解過氧化氫溶液 均可選擇③_____裝置(填標(biāo)號) CO2 化學(xué)方程式為②_____ (2)該小組將制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,設(shè)計如下方案進行區(qū)分。 方案 現(xiàn)象 結(jié)論 方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中 若帶火星的木條①_____ 則該瓶氣體是O2 方案2:向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②_____溶液,振蕩 若溶液變渾濁 則該瓶氣體是CO2 方案

7、3:向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水,振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液 若紫色石蕊溶液變?yōu)? ③_____色 則該瓶氣體是CO2 …… …… …… (3)制取氣體的過程包括:a.選擇制取裝置;b.驗證所得氣體;c.明確反應(yīng)原理。據(jù)此,該小組總結(jié)出實驗室里制取氣體的一般思路為_____(填“甲”或“乙”或“丙”)。 甲、a→b→c 乙、b→a→c 丙、c→a→b 12.如圖所示流程可用于制備硫酸銨。 Ⅰ.制硫酸: (1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。 (2)反應(yīng)②為SO3+H2O═H2SO4,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。 Ⅱ.合成氨: (3)“原料氣

8、”中N2的制備:N2約占空氣體積的五分之_____,可通過分離液態(tài)空氣的方法得到。 (4)“原料氣”中H2的制備:高溫時,CH4和水蒸氣在催化劑作用下反應(yīng)得到H2和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (5)NH3溶于水時形成氨水。室溫下,氨水的pH_____7(填“>”或“<”)。 Ⅲ.制備硫酸銨: (6)將NH3通入稀釋后的硫酸溶液中,得到硫酸銨。用水稀釋濃硫酸時,需將_____緩慢地加入_____中,并不斷攪拌。 (7)(NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作_____(填標(biāo)號)。 A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 13.氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。 (1)下

9、列屬于O2的化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號)。 A.O2能支持燃燒 B.O2的密度比空氣的密度略大 C.O2在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體 (2)小圳同學(xué)進行實驗室制備O2的相關(guān)探究。 【查閱】他得知在KClO3分解制O2的反應(yīng)中,F(xiàn)e2O3可作催化劑。 【實驗】他用電子秤稱取0.49g Fe2O3和一定量的KClO3,充分混合后加熱至KClO3完全分解,冷卻至室溫,稱得剩余固體的質(zhì)量為1.98g。 【計算】①剩余固體中KCl的質(zhì)量是_____g。 ②該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)。 【思考】他發(fā)現(xiàn)制備O2較慢,猜測KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能

10、會影響反應(yīng)的快慢。 【探究】③他調(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2,整理數(shù)據(jù)繪制出如圖,從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是_____。 【結(jié)論】④根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請你計算出小圳同學(xué)在【實驗】中稱取的KClO3的質(zhì)量為_____g,KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是_____(填最簡比),不是最佳質(zhì)量比。 2020年廣東省深圳市中考化學(xué)試題解析 一、選擇題(共10小題,每小題1.5分,共15分。在每小題給出的4個選項中,只有一項符合題意。) 1.下列描述正確的是( ?。? A.“滴水成冰”是化學(xué)變化 B.“花香四溢”表明分子在不斷運動

11、C.“釜底抽薪”是為了降低可燃物的著火點 D.“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉轉(zhuǎn)化為純鐵 解:A.“滴水成冰”是水由液態(tài)變成固態(tài),沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化,選項說法錯誤; B,“花香四溢”表明分子在不斷運動,距離很遠都能聞到花的香味,選項說法正確; C.“釜底抽薪”是移走可燃物滅火,選項說法錯誤; D.“百煉成鋼”指生鐵經(jīng)多次煅煉降低含碳量,得到的鋼仍然屬于混合物,不是純鐵,選項說法錯誤。故選:B. 2.如圖為銪在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)銪的說法正確的是( ?。? A.銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 B.銪的相對原子質(zhì)量是152.0g C.2Eu2+表示2個銪原子

12、D.Eu2O3中銪元素的化合價為+6價 解:A、根據(jù)元素周期表中的一-格可知,左上角的數(shù)字為63 ,表示原子序數(shù)為63 ;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 ,故選項說法正確。 B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為152.0.相對原子質(zhì)量單位是"1”,不是“克”,故選項說法錯誤。 C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Eu2+表示2個銪離子,故選項說法錯誤。

13、 D、氧元素顯-2價,設(shè)銪元素的化合價是x ,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:2x+ (-2) x3=0,則x=+3價,故選項說法錯誤。 故選:A. 3.化學(xué)與人類的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( ?。? A.鈦合金可應(yīng)用于火箭和航天飛機 B.頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料 C.垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用 D.霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后仍可食用 解:A.鈦合金的耐高溫、硬度大、抗腐蝕性強,可應(yīng)用于火箭和航天飛機,選項說法正確; B .頭盔緩沖層中的塑料屬于合成材料,選項說法正確; C .垃圾分類有利于廢舊金屬的回收利用,選項說法正確; D .霉

14、變花生中含有有毒的黃曲霉毒素,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,高溫也不會分解,所以霉變的花生經(jīng)沖洗、蒸煮后也不能食用,選項說法錯誤。 故選:D. 4.小深同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了Na2CO3的相關(guān)知識,其中描述錯誤的是( ?。? A.A B.B C.C D.D 解:A、碳酸鈉俗稱純堿或蘇打,燒堿是氫氧化鈉的俗稱。故選項說法錯誤。 B、碳酸鈉是白色的固體,故選項說法正確。 C、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故選項說法正確。 D、碳酸鈉廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等,故選項說法正確。

15、 故選:A。 5.“艾葉香,香滿堂;粽子香,香廚房?!睋?jù)研究,粽子的香味源于粽葉的主要成分--對乙烯基苯酚(化學(xué)式為C8H8O)。下列說法正確的是(  ) A.對乙烯基苯酚不屬于有機物 B.對乙烯基苯酚由3種元素組成 C.對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為8:8:1 D.對乙烯基苯酚由8個C原子、8個H原子、1個O原子構(gòu)成 解:A、對乙烯基苯酚是含碳元素的化合物,屬于有機物,故選項說法錯誤。 B、對乙烯基苯酚由碳、氫、氧3種元素組成的,故選項說法正確。 C、對乙烯基苯酚中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為( 128) :(18) :(161)≠8:8:1 ,故選項說法錯誤。

16、 D、對乙烯基苯酚是由對乙烯基苯酚分子構(gòu)成的,1個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成,故選項說法錯誤。故選:B。 6.下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是( ?。? A.驗證木炭具有吸附性B.觀察乳化現(xiàn)象C.探究鐵生銹的條件D.驗證面粉在一定條件下能爆炸 解:A、過程中紅棕色消失,是因為二氧化氮被木炭吸附,該選項能夠達到實驗?zāi)康模? B、加入洗滌劑后,植物油比較均勻的分布在水中,說明洗滌劑能夠乳化植物油,該選項能夠達到實驗?zāi)康模? C、過程中鐵不能生銹,說明除去水蒸氣的空氣不能使鐵生銹,但是不能判斷鐵生銹的條件,該選項不能達到實驗?zāi)康模? D、過程中發(fā)生爆炸,是因為面粉和

17、空氣混合達到了面粉的爆炸極限。該選項能夠達到實驗?zāi)康摹? 故選:C. 7.我國化學(xué)家研究出一種新型催化劑,在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖: 下列說法錯誤的是(  ) A.表示的物質(zhì)屬于氧化物 B.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為 C.反應(yīng)Ⅱ中,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 D.該成果對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義 解:A.由分子結(jié)構(gòu)模型可知,表示的物質(zhì)是水,水是由兩種元素組成的,且其中一種元素是氧元素,屬于氧化物,選項說法正確; B .由微觀反應(yīng)示意圖可知,反應(yīng)I的化學(xué)方程式為,選項說法錯誤; C.由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)II中,反應(yīng)前后原子的種類

18、和數(shù)目均不變,選項說法正確; D .該反應(yīng)在催化劑的作用下可由水制備出氫氣,對氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實踐意義,選項說法正確。 故選:B。 8.如圖為Ca(OH)2的溶解度曲線;如表為20℃時溶解度的相對大小。下列說法正確的是( ?。? 溶解度/g 一般稱為 <0.01 難溶 0.01~1 微溶 1~10 可溶 >10 易溶 A.Ca(OH)2屬于易溶物質(zhì) B.Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而增大 C.30℃時,Ca(OH)2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:20 D.70℃時Ca(OH)2的飽和溶液,降溫到50℃時沒有析出固體 解:A?Ca(OH)

19、 2屬于易溶物質(zhì)錯誤,屬于微溶物質(zhì),因為在20C時,氫氧化鈣的溶解度大約是0.17g ;故選項錯誤; B?Ca (OH ) 2的溶解度隨溫度的升高而增大錯誤,因為Ca ( OH ) 2的溶解度隨溫度的升高而減小;故選項錯誤; C?30C時 ,Ca ( OH ) 2的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比=0.15g:100g=3 :2000,3 :20錯誤;故選項錯誤; D?70C時Ca ( OH ) 2的飽和溶液。降溫到50C時沒有析出固體正確,因為降溫飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?;故選項正確;故選:D. 9.下列方法能達到除雜目的的是( ?。? 選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 方法 A CH4

20、(CO) 點燃混合氣體 B 銅粉(炭粉) 在空氣中灼燒固體混合物 C O2(水蒸氣) 將混合氣體通過濃硫酸 D NaCl(CaCl2) 加水溶解、過濾 A.A B.B C.C D.D 解:A、點燃條件下,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,該選項不能達到實驗?zāi)康?;B、高溫條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,碳燃燒生成二氧化碳,該選項不能達到實驗?zāi)康模? C、通過濃硫酸,水蒸氣被濃硫酸吸收,該選項能夠達到實驗?zāi)康模? D、氯化鈉和氯化鈣都易溶于水,過濾得到氯化鈉和氯化鈣的混合溶液,該選項不能達到實驗?zāi)康摹? 故選:C。 10.如圖,將膠頭滴管中的物質(zhì)X滴入裝

21、有物質(zhì)Y的試管中,兩物質(zhì)充分反應(yīng)。下列說法錯誤的是(  ) A.X為稀硫酸,若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則生成的氣體一定是H2 B.X為AgNO3溶液,Y為Cu片,根據(jù)現(xiàn)象可判斷金屬活動性:Cu>Ag C.X為BaCl2溶液,Y為Na2SO4溶液,反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 D.X為稀鹽酸,Y為Al(OH)3,該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥 解:A、X為稀硫酸,若反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則生成的氣體不一定是H2,也可能是二氧化碳,故選項說法錯誤. B、X為AgNO3溶液, Y為Cu片,由現(xiàn)象:銅片的表面覆蓋一層紅色物質(zhì) ,可判斷金屬活動性:Cu> Ag,故選項說法正確. C、X為BaCl2溶液, Y為Na

22、2SO4溶液,硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀,故選項說法正確. D、X為稀鹽酸, Y為Al ( OH) 3.兩者能發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水,該反應(yīng)可應(yīng)用于治療胃酸過多癥,故選項說法正確. 故選:A. 二、非選擇哪天(共3小題,滿分25分) 11.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體,是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求。 (1)某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下: 氣體 方法(或原理) 發(fā)生裝置 收集裝置 O2 方法1:加熱氯酸鉀 均可選擇A裝置 (可根據(jù)需要添加棉花) 均可選擇④_____裝 置(填標(biāo)號) 方法

23、2:加熱①_____(填化學(xué)式) 方法3:分解過氧化氫溶液 均可選擇③_____裝置(填標(biāo)號) CO2 化學(xué)方程式為②_____ (2)該小組將制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,設(shè)計如下方案進行區(qū)分。 方案 現(xiàn)象 結(jié)論 方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中 若帶火星的木條①_____ 則該瓶氣體是O2 方案2:向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②_____溶液,振蕩 若溶液變渾濁 則該瓶氣體是CO2 方案3:向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水,振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液 若紫色石蕊溶液變?yōu)? ③_____色 則該瓶氣體是CO2 …… …… …… (3)

24、制取氣體的過程包括:a.選擇制取裝置;b.驗證所得氣體;c.明確反應(yīng)原理。據(jù)此,該小組總結(jié)出實驗室里制取氣體的一般思路為_____(填“甲”或“乙”或“丙”)。 甲、a→b→c 乙、b→a→c 丙、c→a→b ( 3 )實驗室里制取氣體的一般思路為:明確反應(yīng)原理,選擇制取裝置,驗證所得氣體.故填:丙. 12.如圖所示流程可用于制備硫酸銨。 Ⅰ.制硫酸: (1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。 (2)反應(yīng)②為SO3+H2O═H2SO4,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。 Ⅱ.合成氨: (3)“原料氣”中N2的制備:N2約占空氣體積的五分之_____,可通過分

25、離液態(tài)空氣的方法得到。 (4)“原料氣”中H2的制備:高溫時,CH4和水蒸氣在催化劑作用下反應(yīng)得到H2和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (5)NH3溶于水時形成氨水。室溫下,氨水的pH_____7(填“>”或“<”)。 Ⅲ.制備硫酸銨: (6)將NH3通入稀釋后的硫酸溶液中,得到硫酸銨。用水稀釋濃硫酸時,需將_____緩慢地加入_____中,并不斷攪拌。 (7)(NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作_____(填標(biāo)號)。 A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 解: (1)硫和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫,書寫化學(xué)方程式注意配平,所以為。 (2)反應(yīng)是多變一的特點,符

26、合化合反應(yīng)特點;故答案為:化合. (3 )氮氣約占空氣體積的五分之四,據(jù)此回答此題;故答案為:四. (4)甲烷與水蒸氣在催化劑作用下高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣,書寫化學(xué)方程式注意配平,所以為; 故答案為: . . (5)氨水顯堿性,堿性溶波的pH>7; 故答案為: >. (6)濃硫酸稀釋時,應(yīng)將濃硫酸倒入水中,并不斷攪拌,避免液體飛濺,若將水倒入濃硫酸,酸較多,水較少,水受熱容易沸騰,造成液體飛濺,引起傷害; 故答案為:濃硫酸;水. (7 )硫酸鉸為(NH4) 2SO4,其中含有氮元素,且只含有一種氮元素,因此屬于氮肥,故選A ; 故答案為: A. 13.氧氣是人類

27、生產(chǎn)活動的重要資源。 (1)下列屬于O2的化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號)。 A.O2能支持燃燒 B.O2的密度比空氣的密度略大 C.O2在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體 (2)小圳同學(xué)進行實驗室制備O2的相關(guān)探究。 【查閱】他得知在KClO3分解制O2的反應(yīng)中,F(xiàn)e2O3可作催化劑。 【實驗】他用電子秤稱取0.49g Fe2O3和一定量的KClO3,充分混合后加熱至KClO3完全分解,冷卻至室溫,稱得剩余固體的質(zhì)量為1.98g。 【計算】①剩余固體中KCl的質(zhì)量是_____g。 ②該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)。 【思考】他發(fā)現(xiàn)制備O2較慢,猜

28、測KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會影響反應(yīng)的快慢。 【探究】③他調(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2,整理數(shù)據(jù)繪制出如圖,從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是_____。 【結(jié)論】④根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請你計算出小圳同學(xué)在【實驗】中稱取的KClO3的質(zhì)量為_____g,KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是_____(填最簡比),不是最佳質(zhì)量比。 解: (1)A. O2 能支持燃燒,是化學(xué)性質(zhì); B. O2 的密度比空氣的密度略大,是物理性質(zhì); C . O2 在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體,是物理性質(zhì). 故填: A. (2)①剩余固體中KCI的質(zhì)量是: 1.98g-0.49g=1.49g. 故填: 1.49. ②設(shè)生成氧氣質(zhì)量為x ,反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為y, x=9.6g.y=2.45g, 答:該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量是9.6g. ③從圖中得出KCIO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是5 : 4. 故填: 5:4. ④根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小圳同學(xué)在[實驗]中稱取的KCIO3的質(zhì)量為2.45g,KCIO3和Fe2O3的質(zhì)量比是: 2.45g : 0.49g=5: 1.故填: 2.45; 5: 1.

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