《鄂教版品社六下《放飛和平鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社六下《放飛和平鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)1（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新鄂教版品社六下《放飛和平鴿》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望 , 珍惜和平的生活環(huán)境 , 熱愛和平 , 愿意為 和平做貢獻(xiàn)。 能力：通過分析整理相關(guān)資料 , 提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考分析能力。 知識(shí)：知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平 , 人們進(jìn)行了不懈的努力；了解聯(lián)合國等國際組織 在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看 , 通過前一課的學(xué)習(xí) , 學(xué)生已初步感受到戰(zhàn)爭的殘 酷、給人類帶來的深重災(zāi)難 , 不過 , 他們還難以深刻體驗(yàn)?zāi)切╋柦?jīng)戰(zhàn)火國家的人民對(duì)和平的 渴望心理

2、, 對(duì)世界維和力量的了解也不夠。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看 , 農(nóng)村小學(xué)生處在一個(gè)信息相對(duì)比較封閉、教學(xué)資源 比較薄弱的環(huán)境里 , 大部分的學(xué)生對(duì)聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用了解還比 較缺乏。 通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析 , 我們發(fā)現(xiàn) , 由于缺乏足夠的人文知識(shí)的積累 , 學(xué)生對(duì)和平 的了解僅限于知道我國的人民解放軍是維護(hù)和平的重要力量 , 知道有聯(lián)合國這個(gè)組織 , 而對(duì) 聯(lián)合國的誕生、聯(lián)合國的組成、安理會(huì)的意義、維和部隊(duì)的意義等了解還不夠。 因此 , 本課針對(duì)以上學(xué)情分析 , 確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平 , 人們進(jìn)行了不懈的努力 , 體

3、驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望；了解聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)和平方面發(fā) 揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生珍惜和 平的生活環(huán)境 , 熱愛和平 , 愿意為和平做貢獻(xiàn)。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際 , 要想突破重難點(diǎn) , 讓學(xué)生有所感悟 , 教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)模式 , 采 取看一看、講一講和平共處五項(xiàng)原則誕生的故事或者周恩來在萬隆會(huì)議上的故事 , 以及自己 所知道的關(guān)于維和部隊(duì)的故事等和學(xué)生互動(dòng) , 從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過課前預(yù)習(xí) , 結(jié) 合課文內(nèi)容搜集有關(guān)聯(lián)合國、為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料 , 進(jìn)行整理并 做好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流

4、, 讓學(xué)生了解聯(lián)合國、為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn) 增強(qiáng)愛和平意識(shí)。通過尋找生活中的“和平鴿” , 了解和平鴿出現(xiàn)在哪些地方、哪些場合 , 和同學(xué)們一起交流。然后采取自己喜歡的方式 , 表達(dá)對(duì)和平的熱愛 , 如畫畫、寫詩歌或者編 歌謠；還可以給聯(lián)合國秘書長或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、制造沖突的政府首腦寫信等。通過這種逐漸深 入、層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，能夠比較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們?yōu)槭澜绾推阶髫暙I(xiàn) 的熱情。 與此同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地學(xué)生的實(shí)際情況 ，反思自己的教學(xué)行為，看看自己所用的圖 片和準(zhǔn)備的資源是否能為學(xué)生所理解和接受 ，在難度和深度的把握上是否得當(dāng) ，有沒有超出 這些孩子的理解范圍。通過

5、“我們愛和平”等活動(dòng) ，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)世界和平的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平 ，人們進(jìn)行了不懈的努力，體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望；了解 聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)和平方面發(fā)揮的作用；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的 重要力量。 教學(xué)難點(diǎn) 珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，愿意為和平作貢獻(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件，課前搜集聯(lián)合國會(huì)議以及關(guān)于維護(hù)國際和平的有關(guān)音像資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解有關(guān)聯(lián)合國的知識(shí)，收集我國為了維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第1課時(shí)完成話題“為了和平” “為世界和平作貢獻(xiàn)”的教材內(nèi)容。 第2課時(shí)完成話題“我們愛和平”的教

6、材內(nèi)容。 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 活動(dòng)一說說聯(lián)合國 1 .［播放動(dòng)畫：聯(lián)合國會(huì)徽］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聯(lián)合國是什么時(shí)候成立的？為什么要成立聯(lián)合國？聯(lián)合 國會(huì)徽上的圖案有什么象征意義？它表達(dá)了人們的什么愿望？安理會(huì)常任理事國有幾個(gè)？ 分別是哪些國家？學(xué)生交流研討時(shí) ，教師可結(jié)合擴(kuò)展資料進(jìn)行補(bǔ)充。（板書：放飛和平鴿為 了和平） 2 .［播放視頻：聯(lián)合國的圓桌會(huì)議］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聯(lián)合國的圓桌會(huì)議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務(wù)上 是什么態(tài)度？召開這些會(huì)議的目的是什么？ 小結(jié)：所有國家，不分窮富、不分大小，在國際事務(wù)中通過聯(lián)合國這個(gè)組織以平等對(duì)話 代替暴力沖突，實(shí)現(xiàn)

7、和平解決問題的方式。 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國是維護(hù)世界和平的重要國際組織。】 活動(dòng)二聯(lián)合國維和貢獻(xiàn) 1 .［播放課件：聯(lián)合國維和行動(dòng)］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：派遣維和部隊(duì)的目的是什么？這些維和行動(dòng)會(huì)發(fā)揮怎樣 的作用？（板書：聯(lián)合國 維合行動(dòng)） 小結(jié)：通過維和行動(dòng)，能夠有效地制止地區(qū)性的沖突 ，防止沖突蔓延到更廣泛的地區(qū) ，而 且，維和不但可以幫助當(dāng)?shù)胤€(wěn)定秩序 ，還能參與到當(dāng)?shù)厣a(chǎn)恢復(fù)和建設(shè)中去。 2 .［播放動(dòng)畫：紀(jì)念國際和平日”］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：國際和平日是怎么來的？人們會(huì)如何紀(jì)念這個(gè)日子呢？ 小結(jié)：國際和平日的設(shè)置表達(dá)人們對(duì)和平的渴望。聯(lián)合國在過去的 6

8、0多年里，一直為 維護(hù)世界和平做著不懈的努力。聯(lián)合國的行動(dòng)感染了世界上許多熱愛和平的人。人們以不 同方式表達(dá)著對(duì)和平的渴望。 3 .開展“我當(dāng)聯(lián)合國秘書長”模擬活動(dòng)。分組擬定一個(gè)發(fā)言稿 ，模擬聯(lián)合國秘書長在 國際和平日發(fā)言。也可根據(jù)實(shí)際情況 ，組織學(xué)生開展“國際和平日，我代表少年在聯(lián)合國大 會(huì)上發(fā)言”的模擬活動(dòng)。 4 .閱讀教材“和平寄語”的詩歌，感受人們對(duì)和平的企盼。 【設(shè)計(jì)意圖：了解聯(lián)合國在解決國際沖突、維護(hù)世界和平方面作出了巨大的貢獻(xiàn)?！? 活動(dòng)三為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn) 1 .［播放視頻：和平共處五項(xiàng)原則］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：什么是和平共處五項(xiàng)原則？為什么要倡導(dǎo)這樣的

9、原則？ 它對(duì)解決國際矛盾有什么作用？ 小結(jié)：和平共處五項(xiàng)原則是人創(chuàng)造 ，由、印度和緬甸三國倡導(dǎo)，并被世界許多國家所接 受的處理國與國之間相互關(guān)系的基本原則。為了制止戰(zhàn)爭 ，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平，我國政府 進(jìn)行了不懈的努力。 2 .［播放視頻：和平少女紀(jì)念像］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行討論：我國向日本贈(zèng)送這座雕像表達(dá)了我國人民的什么愿望？ 仔細(xì)觀察這座雕像，說說它具有什么象征意義？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步尋找“人民為維護(hù)世界和平 不懈努力”的事例。 小結(jié)：這是我國政府贈(zèng)送給日本的漢白玉雕像 ，在長崎乃至整個(gè)日本被譽(yù)為“最漂亮的 和平女神”和“永駐日本的和平大使”。是第二次世界大戰(zhàn)的主要受害國之一

10、 ，也是抗擊日 本帝國主義侵略的主戰(zhàn)場。我國把它贈(zèng)送給日本就是要表達(dá)我國對(duì)和平的期望。人民為維 護(hù)世界和平做了不懈的努力，如宇航員在太空展示聯(lián)合國旗等。 3 .［播放視頻：參與聯(lián)合國維和行動(dòng)］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你們了解到哪些我國參加聯(lián)合國維和行動(dòng)的資料？在當(dāng) 前的國際形勢(shì)下，我國國防力量的強(qiáng)大對(duì)我國和平與安全以及國際社會(huì)的和平與安全有什么 貢獻(xiàn)？使學(xué)生了解人民解放軍不僅在維護(hù)我國的和平與安全方面具有重要作用 ，還在維護(hù)國 際安全或其他國家的安全方面發(fā)揮了重要作用。 4 .［播放課件：維和工兵之歌］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本進(jìn)行討論：這首歌詞表達(dá)了我國維和戰(zhàn)士怎樣的情懷？幫助學(xué)

11、生體 會(huì)我國的維和戰(zhàn)士在維護(hù)世界和平時(shí)的自豪之情和奉獻(xiàn)之情。（板書：為維護(hù)世界和平做 貢獻(xiàn)） 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到我國政府和人民是熱愛和平的 ，是維護(hù)世界和平的重要力量?！? 板書設(shè)計(jì) 放飛和平鴿 為了和平 聯(lián)合國 維和行動(dòng) 為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn) 第2課時(shí) 活動(dòng)一與和平衛(wèi)士對(duì)話 1 .［播放視頻：諾曼底登陸］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：老兵既然是愛好和平的 ，為什么還要參戰(zhàn)、打仗？老兵為 和平作出了什么貢獻(xiàn)？人們?yōu)槭裁粗两襁€那么敬重他們？ 小結(jié)：這些老兵為了世界和平寧愿犧牲自己 ，他們是和平的衛(wèi)士。 2 .［播放視頻：愛國人士宋慶齡］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了

12、宋慶齡的事跡 ，你有什么感受？的愛國人士既然反對(duì) 戰(zhàn)爭，為什么還要支援抗戰(zhàn)？ 【設(shè)計(jì)意圖：人們面對(duì)戰(zhàn)爭所表現(xiàn)出的正義感和用正義戰(zhàn)爭反對(duì)非正義戰(zhàn)爭的決 心。】 活動(dòng)二和平鴿的故事 ［播放動(dòng)畫： 和平鴿的來歷］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：和平鴿還出現(xiàn)在哪些地方？什么場合？為什么人們這么 鐘愛和平鴿？和平鴿表達(dá)了人們什么樣的情感？ 小結(jié)：這一只只和平鴿代表著世界人民對(duì)和平的無限向往。 【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)和平鴿的了解 ，感受人類對(duì)和平的向往。】 活動(dòng)三我們愛和平 ［播放視頻：打結(jié)的槍管］ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流：人們用哪些方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛？你有什么感受？使學(xué)生 了解到人們渴望和平，用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛。學(xué)生用畫畫、寫詩或者編歌謠、寫 信等等自己喜愛的方式開展“我們愛和平”的活動(dòng)。（板書：我們愛和平） 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從這些具體做法中 ，進(jìn)一步體會(huì)人們對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨以及對(duì)和平的 向往?！? 板書設(shè)計(jì) 我們愛和平 5 / 5