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1、 中國農(nóng)業(yè)大學教職工黨支部工作總結(jié) 工學院機械設計制造系黨支部 （2012-5） 一、工作思路 1.完成分黨委安排的各項工作，爭取經(jīng)費多組織活動。 2.協(xié)調(diào)系里工作的關系，配合系主任工作。 3.通過具體工作，樹立黨支部和黨員的威信。 二、主要目標 發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，工作創(chuàng)新，增強凝聚力。 三、黨支部目前基本情況 機制系現(xiàn)有職工31人，其中中共黨員16人，其中35歲以下青年黨員4名，占青年教師中的67%。 四、黨支部日常工作 1.組織建設 黨支部按時換屆選舉，各項工作規(guī)范；支委會成員分工明確，責任落實；黨支部有年度工作計劃和總結(jié)；黨支部保

2、證黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定在本單位的貫徹執(zhí)行；支部書記參加系務會議，參與研究本單位重大問題，組織黨員參與本單位重大問題的討論。 2.戰(zhàn)斗堡壘作用 創(chuàng)造性地開展各項工作，活動較有吸引力；帶領和協(xié)助黨員和群眾完成好教學、科研任務和學校、學院安排的各項工作；黨內(nèi)外對黨支部滿意度較高；黨支部書記在黨員中的滿意度高。 3.黨員教育管理服務 按照學校和學院分黨委要求，加強黨員理論學習，學習方式靈活，效果良好；發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員的正當權利，民主生活會制度執(zhí)行得好；按照規(guī)定認真做好黨費收繳工作；關心黨員的工作和發(fā)展，為黨員解決實際困難，為生病的黨員解決生活中的實際問題

3、。 4.發(fā)展黨員工作 落實學校發(fā)展黨員工作制度；加強對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察工作，注重在青年教師中發(fā)展黨員；協(xié)助分黨委對擬入黨的研究生和大學生進行談話，考察他們申請入黨的動機、思想認識和今后的發(fā)展目標等，為發(fā)展黨員把好關。 5.思想政治工作 機制系教師多狀況多，在具體工作中秉公辦事，注重客觀事實，有助于理順情緒，化解矛盾，維護團結(jié)和穩(wěn)定；關心群眾實際生活和工作困難，盡力幫助解決實際問題，黨群關系好；支持二級教代會、分工會開展各項活動。 四、黨支部特色工作 1.協(xié)助系里的各項工作，在具體工作中增強威信和說服力 在工作過程中，黨支部清醒地認識到要想獲得

4、正向的影響力、樹立威信，最好的方法就是承擔工作，并出色完成工作，因此還做了許多力所能及、直接惠及教學和科研的工作。其中的善意、辛苦、協(xié)調(diào)可想而知！例如： 在2007年-2008年的迎接教育部對我校的本科教學評估工作中，組織全系教師學習評估知識；組織青年教師試講，應對教學預評估；組織所有評估周有課教師提交授課PPT和提出修改意見。 參加奧運防控安全會議；召集全系會議，傳達奧運防控安全會議精神，布置巡邏任務等。 協(xié)助工學院分工會迎評建家工作；工學院工會小組評估知識競賽布置工作；協(xié)助編輯《工學院工會暨教代會工作材料匯編》，獲得上級工會部門好評。 工學院大樓科研用房協(xié)議書簽訂工作。 機制系實

5、驗室、科研用房搬遷、規(guī)劃工作。 工業(yè)設計實驗室搬遷、規(guī)劃、建設工作。 機制系宣傳展板、工業(yè)設計展板的設計和內(nèi)容定稿。 機制系工業(yè)設計專業(yè)招生宣傳展板的設計和內(nèi)容定稿。 協(xié)助工學院研究生辦公室申請項目，完成效果圖渲染等工作。 每年的機制系年終總結(jié)和教學評優(yōu)工作。 2.支持二級教代會、分工會開展各項活動，例如： 每年的學校秋季運動會、趣味運動會布置工作； 每年的職工體檢和女教工體檢工作。 組織女教師安康保險工作。 組織“工會之家”送溫暖活動。 工學院離退休職工年終慰問會。 節(jié)日慰問品頒發(fā)。 慰問生病黨員群眾，幫助醫(yī)藥費報賬等。 3.在具體工作中秉公辦事，

6、化解矛盾 關心群眾實際生活和工作困難，盡力幫助解決實際問題。 機制系教師多、狀況多，在具體工作中秉公辦事，注重客觀事實，有助于理順情緒，化解矛盾，維護團結(jié)和穩(wěn)定。 4.積極立項，開展活動 積極立項，熱情開展支部活動，并與專業(yè)建設、系務活動密切結(jié)合，活動形式新穎、受歡迎，效果好。例如： （1）2008年黨支部活動方案立項——生活的設計，設計的生活（中國農(nóng)業(yè)大學工學院師生支部共建工業(yè)設計專業(yè)系列活動） 全校共19項，工學院獲批2項。 結(jié)題評審結(jié)果：優(yōu)秀項目（優(yōu)秀項目6項，通過項目12個，延期項目1個）。 【立項背景】 機制系教工黨支部和工業(yè)設計第2支部經(jīng)過討論，提出舉辦展

7、覽、講座、參加設計競賽等一攬子活動計劃。 【主題活動1】舉辦學生設計作品展2次 面向全校、全院舉辦的課程訓練、日常習作展，有助于激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣，活躍工學院的文化氛圍。 展覽 奧運之風吹動設計旋律 秀出我的T恤展 內(nèi)容 奧運主題海報、設計手繪、產(chǎn)品設計效果圖、包裝設計等 手繪T恤——視錯覺表達 時間 2008年4月27日 2008年11月3日-8日 地點 體育館西側(cè)人行道旁 工學院大廳 宣傳 【黨日】奧運之風吹動設計旋律-記本科十五黨支部主題黨日活動 創(chuàng)意展覽 手繪T恤-視錯覺表達（圖文） 【主題活動2】舉辦專業(yè)講座1次 設計界知名人士舉

8、辦設計實務、設計文化等方面的專題講座，是黨支部專業(yè)教師利用自己的人力資源，經(jīng)過多次聯(lián)絡確認，以激勵學生及早規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。 2、組織專業(yè)講座1次 講座 產(chǎn)品設計與未來設計師 內(nèi)容 怎樣成為一名優(yōu)秀的設計師 時間 2008年11月1日 地點 工學院654 宣傳 IDC design設計總監(jiān)馮春慧女士談設計（學校主頁“學術報告” ） IDC design設計總監(jiān)眼中的設計——聽馮春慧女士談設計（工學院網(wǎng)頁） 【主題活動3】組織學生參加校外設計競賽 參加競賽是工業(yè)設計學生非常好的訓練機會，也是學生脫穎而出的很好平臺，而有序地組織一批學生參加

9、競賽，有助于提高其設計能力、擴大學校知名度、積累就業(yè)資本。 組織2005、2006級工業(yè)設計學生參加“幻響杯”首屆外觀設計大賽，從入圍到獲獎，捷報頻傳，共獲3等獎1項、優(yōu)秀獎3項，及最佳組織獎。2008年12月在北京文博會舉行了頒獎儀式。 【主題活動4】組織學生參觀展覽 與其他專業(yè)相比，參觀展覽是工業(yè)設計專業(yè)的一個非常好的學習方式，有助于學生開闊視野，積累設計經(jīng)驗。組織2006級部分學生參觀頂級設計家居體驗館——科寶博洛尼旗艦店。 【此外】 在我系黨支部的倡議和鼓勵下，工業(yè)設計班主任積極組織了學長、學弟學習經(jīng)驗交流會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校與學弟交流考研、就業(yè)、工作等情況。 【效

10、果和經(jīng)驗】 這些系列專業(yè)活動貼合“生活的設計，設計的生活”主題，支部牽頭，學生支部呼應，于2008年4月-11月之間、北京奧運前后，與大家品味設計，共享設計！ 這些專業(yè)活動的開展，有助于宣傳工業(yè)設計專業(yè)，激勵學生的學習熱情，使廣大學生從中受益，是我校日常教學活動和學生常規(guī)社團活動的有益補充，將對我校工業(yè)設計的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的促進作用。而黨員骨干教師從工作實際出發(fā)，從身邊的事情做起，積極組織，以實際行動為學生服務，也收獲了一份成就感。 （2）2008年師德建設活動立項——徒步長城，探索教工健身長效機制 工學院僅獲批3項。 立項結(jié)題評審結(jié)果：優(yōu)秀獎。 【立項意義1】探索普及教師健身

11、活動的長效機制 眾所周知，高校教師的工作壓力非常大，日常事務繁忙，長期伏案工作、挑燈夜戰(zhàn)，長期不休息、不鍛煉。而一直以來，有組織的、長效的教師健身活動幾乎沒有，一年一度的學校運動會、趣味運動會等常規(guī)形式的活動雖然有意義，但是缺乏新意，某種程度上缺乏足夠的吸引力，對教師的日常鍛煉也促進不大。 從深層次講，師德建設應該包含為祖國健康工作、高效工作的深刻內(nèi)涵。而徒步長城系列活動應是探索教師積極鍛煉、健康工作的有效形式和長效機制。 【立項意義2】激發(fā)愛國熱情、增強師德建設 長城見證了中國的風風雨雨，長城沐浴了太多的血雨腥風?？梢哉f，長城是中國人寶貴的精神、文化雙遺產(chǎn)。而長城的保護現(xiàn)狀堪憂，很多

12、地段是野長城，很多地段成了外國人獵奇的地方。如何保護長城，其實不僅僅是政府相關機構(gòu)的職能，更應該是全國人民的一個共同命題。許多了解長城、熱愛長城的人曾自發(fā)組織一些活動，宣傳長城，宣傳保護長城，宣傳長城回歸本來的風貌，如2007年6月長城學會組織的萬人徒步長城活動，如中國國家地理大講堂講座：走進長城的春天等。 作為一名中國公民，首先要了解長城，親近長城，才能談得上保護長城，進而升華到“保家衛(wèi)國”。了解長城，親近長城，才能了解中國的歷史，了解中國的戰(zhàn)爭史。思考為什么在歷史上起到強大防御功能的長城，曾遭受帝國列強的踐踏？說明一個深刻的道理，國家要想強盛，必須精誠團結(jié)，必須教育革新、科技進步，變被動

13、防御為主動強大。構(gòu)建和諧社會不等于謙恭與退讓，也不等于向不公正、不合理屈服，而這也是每個國民，尤其是教育界人士應該意識到的。因此，徒步長城不僅僅是基層工會小組組織教師健身的獨特形式，也是激發(fā)愛國熱情、增強師德建設的有效方式。 【立項目的】調(diào)動教師參加活動的積極性 作為高校的基層組織，如何結(jié)合時勢開展一些有意義的活動，如何調(diào)動每個黨員參與活動的積極性，達到既健身又有意義的目的，是我們一直思考的問題。 長城是中華文明古國的象征，長城與2008年奧運會緊密相關，長城又是國人心中親近又遙遠的地方?！巴讲介L城，探索教工健身長效機制”系列活動的展開，是豐富、活躍組織活動、提高教師師德、身體素質(zhì)和人文

14、素質(zhì)的有效方式，既可以動員大家走出去鍛煉體能，又可以對長城增進了解，激發(fā)大家的愛國熱情，并將這種熱情貫徹到日常的科研和教學實務中。 【活動內(nèi)容】游覽懷柔箭扣長城，以及京東第一瀑、密云水庫 箭扣長城是北京著名的長城景觀，地勢險要，攀爬挑戰(zhàn)性大。京東第一瀑、密云水庫則是附近的著名景點。具體活動除了徒步，還有唱歌比賽、健身小游戲等。 （3）工學院2009年師德建設立項——科技服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，豐富教學科研實踐 立項結(jié)題評審結(jié)果：通過。 【立項依據(jù)】 我國三農(nóng)政策的啟動與實施，本質(zhì)上體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的政府主動作為和大手筆動作，體現(xiàn)了政府親民、愛民的風格。這已經(jīng)使廣大農(nóng)村地區(qū)受益，包括教育、就

15、醫(yī)、收入等方方面面。 知識分子是社會的中堅力量，理應成為體恤中國國情、擔當社會責任、推動社會進步的中流砥柱。為了發(fā)揮基層黨支部在具體工作中的積極作用，結(jié)合京郊農(nóng)村相對比較富裕、一般都有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的實際情況，機制系黨支部謀求利用自己的學科背景，積極引導基層黨員結(jié)合科研實際，為構(gòu)建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村和全面建設小康社會而做出實際的貢獻，并在此過程中結(jié)合師德建設，促進教學、科研良好發(fā)展。 【立項目的】 京郊農(nóng)村相對比較富裕、一般都有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。而機制系的專業(yè)背景有機械設計制造、工業(yè)設計等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有設備使用和改良的需求，也有對外包裝、宣傳和市場化運作的較高需求。京郊農(nóng)村的需求和潛在

16、需求與機制系學科優(yōu)勢和豐富信息的對接，將是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的提高和促進，是中國農(nóng)業(yè)大學教工黨員科技下鄉(xiāng)、服務三農(nóng)的務實體現(xiàn)，也是新時代師德建設的深刻內(nèi)涵。 作為中國農(nóng)業(yè)大學的教師，正在從事和將要從事的很多工作直接面向農(nóng)村，為農(nóng)民提供技術服務。因此，支部計劃利用我校、我院畢業(yè)生在京郊農(nóng)村當村官的便利條件，通過畢業(yè)生所在鄉(xiāng)村，就近聯(lián)系所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，洽談技術服務合作，利用學科知識為他們提供技術服務，豐富教學科研實踐活動，促進專業(yè)工作和師德建設工作，為構(gòu)建和諧社會、階級平等社會而力所能及地做一些事情。 4.所獲主要獎勵 支部兩名黨員由于出色的工作獲得北京奧運會殘奧會表彰：中國農(nóng)業(yè)大學先進黨員張

17、俊雄，中國農(nóng)業(yè)大學先進個人劉平義。 2008年師德建設活動立項“徒步長城，探索教工健身長效機制”，立項評審結(jié)果：優(yōu)秀項目。 2008年黨支部活動方案立項“生活的設計，設計的生活”——中國農(nóng)業(yè)大學工學院師生支部共建工業(yè)設計專業(yè)系列活動，被評為優(yōu)秀項目（1/6，通過項目12個，延期項目1個） 2011年6月支部組織開展2011年度學習、征文、交流活動，提交征文獲三等獎3個：張云文、柳沙、侯書林。 2011年10月11-14日，支部書記參加北京普通高等學校優(yōu)秀黨支部書記示范培訓班，共計32學時。 2010年5月，張云文被評為優(yōu)秀黨務工作者。 2011年5月，劉景云被評為優(yōu)秀黨務工作者、凌

18、剛被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 2006-2007年9月，朱紅梅被評為中國農(nóng)業(yè)大學工會積極分子。 2007-2008年9月，張俊雄被評為中國農(nóng)業(yè)大學工學院工會積極分子。 2008年12月，朱紅梅被評為中國農(nóng)業(yè)大學工會積極分子，張云文、王海強、姚海蓉被評為中國農(nóng)業(yè)大學工學院工會積極分子。 2009年12月，張云文被評為中國農(nóng)業(yè)大學工會積極分子。 五、總結(jié) 黨支部的工作和活動結(jié)合本單位工作實際，探索黨建和思想政治工作的新思路，注重實效，積極協(xié)助系里組織各種會議和各項活動，在具體工作中樹立黨支部和黨員的威信。雖然工作繁瑣，但熱情工作一樣有回報，有成就感。從收回的問卷調(diào)查和黨員的反饋，可知黨支部書

19、記和黨支部的工作大家普遍滿意，并且對各位黨員以及全體教師的工作有很好的推動作用，例如： 機制系作為工學院的教學大系、教學強系，承擔了學校、學院繁重的本科生教學任務。機制系全體黨員在教學工作中踏實投入、勤奮工作、積極創(chuàng)新，不僅得到了學生良好的口碑，而且獲得了學校和上級部門的認可，如工學院首位北京市教學名師、首門國家級精品課程帶頭人以及骨干教師均是機制系黨員，以機制系黨員為帶頭人和骨干成員的機械設計制造系列專業(yè)基礎課程教學團隊不僅是2007年首批北京市優(yōu)秀教學團隊之一（當時北京市機械類課程兩個優(yōu)秀團隊之一，另一個是清華大學團隊），而且已入選2009年國家級教學團隊。 但是我們認為還有很多不足和改進之處，包括工作中如何創(chuàng)新才能更有實效？更有活動吸引力？在大家教學、科研任務繁重的前提下，如何有效地組織活動和協(xié)調(diào)大家的時間？這些都是今后工作中應當思考的問題。相信在全體黨員的共同努力下，機制系黨支部的工作會越來越出色！