《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專(zhuān)題13鑒賞詩(shī)歌的感情或思想內(nèi)容練原卷版學(xué)校材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專(zhuān)題13鑒賞詩(shī)歌的感情或思想內(nèi)容練原卷版學(xué)校材料（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2015高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】 一、練高考 1．（2014?安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。 阮郎歸 西湖春暮 [南宋]馬子嚴(yán) 清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。 [注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！? 8．這首詞通過(guò)人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（4分） 9．這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分） 2．（2013?北京卷）閱讀下面這首

2、詩(shī)，完成題。（7分） 古風(fēng)（其十） 李白 齊有倜儻生，魯連①特高妙 明月出海底，一朝開(kāi)光曜。 卻秦振英聲，后世仰未照。 意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。 吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。 注釋?zhuān)孩亵斶B：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦 ②平原：即平原君，趙國(guó)重臣 ①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．三四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。 B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。 C．本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。 D．李白在詩(shī)中盛贊了

3、魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。 ②千人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分） 3．（2013?新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。 鵲 橋 仙 陸 游 華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封候，獨(dú)去作江邊漁父。 輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！ 【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。 ②占斷：占盡。蘋(píng)洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋(píng)草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

4、8．上闋最后兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么意思的情感？（5分） 9．詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 4．（2012四川卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 子　規(guī)[注] [元]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。 貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。 催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。 【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。 （1）本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（3分） （2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（5分）

5、 5．（2012新課標(biāo)全國(guó)卷）閱讀下面這首宋詞，完成（1）、（2）題。 思 遠(yuǎn) 人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。 （1）這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?（5分） （2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無(wú)色”的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 二、練模擬 1．（15屆天津市薊州中學(xué)高三上第一次月考）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 處士盧岵山居 溫庭筠 西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。

6、千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。 ⑴二、三兩聯(lián)寫(xiě)景角度有什么不同？展現(xiàn)了山居景物怎樣的特點(diǎn)。（4分） ⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了處土盧岵怎樣的生活情趣和詩(shī)人什么樣的感情？（4分） 2．（15屆廣東海珠等四區(qū)高三聯(lián)考） 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7分） 湞陽(yáng)峽 [唐]張九齡 行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴當(dāng)晝陰。 重林間五色，對(duì)壁聳千尋。惜此生遐遠(yuǎn)，誰(shuí)知造化心。 ⑴詩(shī)中描述了湞陽(yáng)峽的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)逐一列出。（4分） ⑵詩(shī)歌表達(dá)了作者什么感情？（3分） 3．（15屆四川省重慶市南開(kāi)中學(xué)高三10月月考）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分） 江上吟 李白

7、 木蘭之枻①沙棠舟， 玉簫金管坐兩頭。 美酒尊中置千斛， 載妓隨波任去留。 仙人有待乘黃鶴， 海客無(wú)心隨白鷗。 屈平詞賦懸日月， 楚王臺(tái)榭空山丘。 興酣藩筆搖五岳， 詩(shī)成笑傲凌滄洲。 功名富貴若長(zhǎng)在， 漢水亦應(yīng)西北流。 [注]①木蘭之枻，辛夷木做成的船槳。木蘭跟后面沙棠一樣都是珍貴的木材。 ⑴本詩(shī)表現(xiàn)了李白怎樣的思想感情?（3分） ⑵“興酣落筆搖五岳”一句中“搖”字用得很好，請(qǐng)賞析。（4分） 4．（14屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。 夏意 蘇 舜 欽 別院深深夏席清， 石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)陰滿地日當(dāng)午， 夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。 【注】此詩(shī)為作者流放

8、吳中幽居滄浪亭時(shí)所作。 ⑴這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)夏意的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分） ⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 三、練原創(chuàng) 1．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（7分） 虞美人有美堂贈(zèng)述古 蘇軾 湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來(lái)？便使樽前醉倒更徘徊。 沙河塘里燈初上，水調(diào)誰(shuí)家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃。 注：杭州太守陳襄（字述古，詞中的“使君”）調(diào)任，即將離杭，宴僚佐于杭州城中吳山上之有美堂。此人與蘇軾共事多年，協(xié)調(diào)一致。 （1）請(qǐng)概括詞中抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？（3分） （2）詩(shī)歌的最后一句“惟有一江明月碧琉璃”為人稱(chēng)道，請(qǐng)從手法的角度對(duì)此句

9、加以分析。（4分） 2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。 九日寄秦覯① 陳師道 疾風(fēng)回雨水明霞，沙步②叢祠欲暮鴉。 九日清樽欺白發(fā)，十年為客負(fù)黃花。 登高懷遠(yuǎn)心如在，向老逢辰意有加。 淮海少年天下士，可能無(wú)地落烏紗。 【注】①此詩(shī)系詩(shī)人還鄉(xiāng)（徐州）赴任道中所寫(xiě)，好友秦覯（gu）此時(shí)仍旅寓京師。②沙步：水邊可以系船供人上下的地方。③無(wú)地落烏紗：喻指寫(xiě)出好文章。 ⑴詩(shī)的前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？有何作用？（5分） ⑵這首詩(shī)的情感比較復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體分析。（6分） 3．閱讀下面這首清詞，回答問(wèn)題。（8分） 清平樂(lè)彈琴峽題壁 清?納蘭性德 泠泠徹夜，誰(shuí)是知音者，如夢(mèng)前朝何處也

10、，一曲邊愁難寫(xiě)。 極天關(guān)塞云中，人隨雁落西風(fēng)。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。 [注]辛棄疾《水龍吟》：“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。” （1）詞中抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的“邊愁”？ 試結(jié)合全詞進(jìn)行分析。（4分） （2）這首詞下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要分析。（4分） 4．閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。（4分） 阮　郎　歸 辛棄疾 山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。 揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身！ （1）試簡(jiǎn)析開(kāi)頭兩句是怎樣把景與情有機(jī)地融在一起的。（2分） （2）“如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感。（2分） 5．閱讀下面一首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 金陵 清?陸嵩 崔巍稚堞尚前朝，形勝東南第一標(biāo)。 驚見(jiàn)羽書(shū)傳昨夜，忽聞和議出崇朝。 秦淮花柳添憔悴，玄武旌旗空寂寥。 往事何人更憤切，不堪嗚咽獨(dú)江潮。 [注] ①1842年8月29日清政府與英國(guó)代表在南京簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，宣告鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束?！赌暇l約》簽訂三年之后，作者路過(guò)南京，有感而發(fā)，寫(xiě)下此詩(shī)。②崇朝：從天亮到早飯之間，喻時(shí)間短促。 ⑴這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） ⑵頸聯(lián)“秦淮花柳添憔悴，玄武旌旗空寂寥”有何特色，試作賞析。（4分） 優(yōu)選試題