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1、 上思縣思陽鎮(zhèn)中心小學四年級下冊語文導學案 主備人: 王佐心 復備人： 李佩芳 鄧建昭 黃劍平 廖月瓊 教研組長審核：方玉章 教導處審核：磨光平 班級： 小組： 學習小主人： 授課時間： 月 日 課題 18蕭山楊梅 課時 2

2、 7.本文通過兩件事回憶了“我”小學時代的一位語文老師——金老師。第一件事是（ ），第二件事是（ ），表達了作者對（ ）的懷念和感激之情。 【挑戰(zhàn)極限，超越自我】 聯(lián)系自己的生活實際，寫一寫老師關(guān)心自己的事。

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4、 ●導學航線： 1.獨學 2.小組群學，交流、討論，準備展示 溫馨提示：我們可以采用多種形式的朗讀、句式仿寫、編小詩、展開聯(lián)想拓展、表演等方式進行展示。加油！老師期待你的精彩展示哦！ 3.組內(nèi)展示 4.全班展示 【自我評價】 1.我展示了（ ） 2.我補充了（ ） 3.我質(zhì)疑了（ ） 4.我點評了（ ） 課型 學＋展 學習目標： 1. 認識8個生字，會寫8個生字；掌握“閱讀、書籍、兼管、初中、寶庫、滄?！钡仍~。 2 . 正確、流利、有感情地朗

5、讀課文，理解課文內(nèi)容，體會課文字里行間流露的師生互愛之情。 3.了解課文重點語句的含義，體會關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用 。 　　　 【挑戰(zhàn)自己 初露鋒芒 】 1．初讀課文，說一說，金老師給你留下了什么印象？ 2．生字組詞： 閱（ ） 籍（ ） 兼（ ） 擦（ ） 初（ ） 褲（ ） 滄（ ） 桑（ ） ●學航線： 1.獨學 2.對學 3.組內(nèi)分享學習成果 【一展身手，挑戰(zhàn)自我】 1. 有感情朗讀課文，找一找，畫一畫表現(xiàn)金老師怎樣指導學生課外閱讀和關(guān)心、愛護學生的有關(guān)句子，體會金老師的特點。 2. 課文敘述金老師指導學生課外這是，表達了作者怎樣的思想感情？ 3. 為什么“我”對金老師請“我們”吃楊梅這件事印象特別深? 4. 有感情地朗讀最后一自然段，說說表達了作者什么樣的感情？ 5.理解課文用“蕭山楊梅”作題的好處？ 6.有感情地朗讀課文，說說金老師給你留下了什么印象？