《教科版八上神奇的眼睛word教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版八上神奇的眼睛word教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！ 班級(jí)： 姓名： 組： 日期： 編制人：張全福 學(xué)科主任簽字： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解照相機(jī)的原理、知道眼睛看物體的過(guò)程。 2、了解近視眼的成因，知道眼鏡是怎樣矯正視力的。 3、增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)視力的意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生用眼的好習(xí)慣。 二、定向?qū)W(xué) 互動(dòng)展示 一、自學(xué)自探環(huán)節(jié)(內(nèi)容、方法、時(shí)間25min) 隨堂筆記 知識(shí)鏈接： 1、作出光線(xiàn)穿過(guò)透鏡后的路徑： 凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有 作用， 凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有 作用。 2、照相機(jī)工作原理：當(dāng)u>2

2、f時(shí)， 成 、 的 像。 導(dǎo)學(xué)一：眼睛與照相機(jī) 眼睛是一架精密的照相機(jī)， 眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī) 中的 ，瞳孔相當(dāng)于 ， 視網(wǎng)膜相當(dāng)于 。 導(dǎo)學(xué)二：我們是怎樣看見(jiàn)物體的 眼睛是能夠自動(dòng)“改變焦距”的凸透鏡,它是通過(guò)______來(lái)改變晶狀體的曲度從而改變晶狀體焦距的。（曲度越大，焦距越 。） 當(dāng)睫狀體舒張時(shí),晶狀體曲度變__ __,焦距變 ，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼睛看見(jiàn)遠(yuǎn)處物體。 當(dāng)睫狀體收縮時(shí),晶狀體曲度變___

3、 _，焦距變 ,近處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼睛看見(jiàn)近處的物體。 導(dǎo)學(xué)三：探究近視眼成因及矯正 仔細(xì)研究課本78頁(yè)實(shí)驗(yàn)——模擬近視眼，思考下列問(wèn)題： （1）當(dāng)在凸透鏡前放上近視眼鏡時(shí)，找到光屏上清晰的像，此時(shí)將近視眼鏡取下，屏上的像還清晰嗎？答： ，這時(shí)屏上的像就是近視眼人不帶眼睛看到物體的情形。 （2）此時(shí)若想使光屏上的像清晰，在不移動(dòng)透鏡和蠟燭的前提下，應(yīng)怎樣移動(dòng)光屏？答： ，此時(shí)光屏就是實(shí)際成像的位置，也就是說(shuō)，如果近視眼的人不帶眼鏡，看遠(yuǎn)處物體時(shí)像會(huì)成在視網(wǎng)膜的 方。 （3）結(jié)論

4、：近視眼看遠(yuǎn)處物體所成的像，成在視網(wǎng)膜 ，用 透鏡矯正。 思考：1、為什么凹透鏡可矯正近視眼？ 。 2、遠(yuǎn)視眼看不清近處物體，是因?yàn)榻幬矬w的像成在視網(wǎng)膜 ，用 透鏡矯正。 導(dǎo)學(xué)三：如何保護(hù)眼睛（閱讀課本79頁(yè)，結(jié)合生活實(shí)際，時(shí)間5分鐘） 要保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視應(yīng)該怎樣做？

5、 。 二、展示提升環(huán)節(jié)(內(nèi)容、方法、時(shí)間10min) 1、下圖所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是（ ） A． 圖甲和圖丙 B． 圖乙和圖丙 C．圖甲和圖丁 D．圖乙和圖丁 2、如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀(guān)察的物體。 拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ） A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾?/p>

6、燭適當(dāng)移近凸透鏡 D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 3、如圖2所示是常見(jiàn)的近視眼和遠(yuǎn)視眼成像示意圖，現(xiàn)要 進(jìn)行視力矯正，則下列判斷及矯正措施正確的是 （ ） A．甲是近視眼的示意圖．需配戴凹透鏡矯正 B．乙是近視眼的示意圖．需配戴凸透鏡矯正 C．甲是遠(yuǎn)視眼的示意圖。需配戴凸透鏡矯正 D．乙是遠(yuǎn)視眼的示意圖，需配戴凹透鏡矯正 圖2 甲 乙 4、同學(xué)們學(xué)習(xí)很辛苦，很多同學(xué)的視力發(fā)生了變化，影響學(xué)習(xí)生活，需進(jìn)行矯正。請(qǐng)你從下面兩幅圖中正確選出：矯正近視眼的是 ；矯正遠(yuǎn)視眼的是 。(選填“甲”或“乙”) 三：整理導(dǎo)學(xué)案

7、 課堂反饋（每空1分，共12分） 1、人的眼睛相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的 ，物體在視網(wǎng)膜上成一個(gè) 、 的 像。 2、人眼好象一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如圖所示表示的是來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖。下列分析正確的是（ ） Ａ.小麗是近視眼　　　B.小麗是遠(yuǎn)視眼　 Ｃ.應(yīng)利用凸透鏡矯正　D.小麗眼睛正常 鏡片 3、（2008年河北）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過(guò)鏡片觀(guān)看 郵票上的文字如圖所示。小明用的鏡片是 透鏡，所成的 是 像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏，使 燭焰在光屏上成清晰的

8、像，然后再鏡片前放一眼鏡（如圖所示）， 光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了，則此眼鏡是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。 4、（2007年茂名）小明進(jìn)行“視力矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如下圖甲在光屏上得出了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。 （1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下，他該 。如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū) （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。 （2）如圖乙所示的四副小圖中，正確表示近視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是

9、 圖。 A B C D 圖乙 課堂反饋（每空1分，共12分） 1、人的眼睛相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的 ，物體在視網(wǎng)膜上成一個(gè) 、 的 像。 2、人眼好象一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如圖所示表示的是來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖。下列分析正確的是（ ） Ａ.小麗是近視眼　　　B.小麗是遠(yuǎn)視眼　 Ｃ.應(yīng)利用凸透鏡矯正　D.小麗眼

10、睛正常 鏡片 3、（2008年河北）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過(guò)鏡片觀(guān)看 郵票上的文字如圖所示。小明用的鏡片是 透鏡，所成的 是 像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏，使 燭焰在光屏上成清晰的像，然后再鏡片前放一眼鏡（如圖所示）， 光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了，則此眼鏡是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。 4、（2007年茂名）小明進(jìn)行“視力矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如下圖甲在光屏上得出了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。 （1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下，他該 。如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū) （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。 （2）如圖乙所示的四副小圖中，正確表示近視眼成像情況的是 圖，其矯正做法是 圖。 A B C D 圖乙 中小學(xué)教育資源站