《人教版二年級下冊語文單元同步練習及答案[53頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版二年級下冊語文單元同步練習及答案[53頁]（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版二年級下冊第一單元同步練習及答案 一、在畫線字讀音全部正確的一組前面打“√”。 二、讀拼音，寫字詞。 gū niang to xng 1.春（ ）來了， （）花、（）花都開了。 yu d yun shū shu cūn xiū xi 2.（ ）在（）邊（ ）。 duī lǐ g yǐn zh 3.這（ ）物（）外（）人（）意。 三、比一比，再組詞。 四、選擇恰當?shù)脑~語填空。 五、仿寫句子。 1.這是誰在我家門前種的花？ ？ 2.門前開著一大片五顏六色的鮮花。 山頂上。 3.小柏樹像戰(zhàn)士

2、一樣筆直地站在那里。 像。 六、課文內容我知道。 1.鶯飛，拂堤醉。 2.誰裁出，。 3.離離，枯榮。 七、閱讀大舞臺。 小 草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。 春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____

3、________，_____________。” 我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。 1.從文中找出下列詞語的反義詞。 嚴寒——（ ） 兇惡——（ ） 2.讀短文，在文中橫線處填上恰當?shù)脑娋洹? 3.短文是按照、、、的順序寫小草的。 4.找出文中說明小草胸懷寬廣的句子。 八、看圖寫話。 觀察圖片，圖中畫了哪些景物，這些景物都有什么特點？用通順的話寫出來。 一、3√ 二、1. 姑娘 桃 杏 2. 郵遞員叔叔 村 休息 3. 堆 禮 格 引 注 三、示例：化妝 強壯 吐綠 葉子 植樹 值日 四、滿意 美麗 暖暖 細長 五、示例：1. 媽媽去哪兒了 2.有一棵

4、高高大大的樹 3.妹妹的臉蛋紅蘋果 六、1. 草長 二月天 楊柳 春煙 2.不知細葉二月春風似剪刀 3.原上草一歲一 七、1. 酷熱 慈愛 2.野火燒不盡春風吹又生 3.春天夏天秋天冬天 4.她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。 八、寫話指導：圖中畫了風車、池塘、鮮花、大樹、草地、藍天、白云，寫話時按照一定的順序（如：由近到遠，由高到低）把這些景物描寫下來。寫景物特點時要結合圖畫，如：五顏六色的鮮花，清澈的池塘，高大的樹等。 部編版二年級下冊第二單元同步練習及答案 一、給下列漢字注音。 二、讀拼音，寫詞語。 wēn

5、nuǎn gāntin bō wn jǐng s （ ） （ ） （ ） （ ） zu tiān jiā j sǎ shuǐ li xi （ ） （ ） （ ） （ ） 三、一個字組三個詞。 四、照樣子，寫詞語。 五、句子樂園。 1.孩子的迷路他抱著（連詞成句） 2.爸爸拾起一根又細又長的枝條。（縮句） 3.難道它的味道很特別嗎？（仿寫句子） 難道嗎？ 六、選句填空。（填序號） ①予人玫瑰，手有余香。 ②平時肯幫人，急時有人幫。 ③與其錦上添花，不如雪中送炭。 1.張奶奶經(jīng)常幫助鄰居，現(xiàn)在她生病了，大家爭著送她去醫(yī)院

6、，真是。 2.我給明明講解數(shù)學題，既幫他解決了難題，又幫我鞏固了知識，真是。 七、閱讀大舞臺。 木匠的房子 有一個木匠，造了一間很小很小的房子，只能住下他自己。 一個雨天，有人敲門，木匠問：“誰呀？”“我是個老人，請允許我進屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子，有些為難，但還是讓老人進來了。 又有人敲門，是一個可憐的女人，帶著三個孩子。木匠不忍心拒絕，說：“進來擠一擠吧！” 雨越來越大，接二連三有人進來。最后，屋子里一共待了十一個人，大家在快樂地說著、笑著。 木匠有些弄不懂：“屋子這么小，怎么能待下這么多人呢？”老人說：“問題（ ）房子，（ ）心！一個好人的心，容得下全世界的人

7、！” 1.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入文中括號內。 不是……而是…… 不但……而且…… 2.判斷對錯。 （1）木匠有一間能容下十一個人的大房子。（ ） （2）房子雖然很擠，但是大家很快樂。（ ） 3.你覺得木匠是個怎樣的人？ 八、看圖寫話。 觀察圖片，圖中畫了什么人？他們在玩什么？發(fā)揮想象寫一寫。 參考答案 一、qi fěn xin s qu 二、溫暖甘甜波紋景色昨天家具灑水留下 三、示例：白菜買菜菜葉后背背光背書勞動勞力勤勞 四、示例：開心 開開心心 風雨 風風雨雨 五、示例：1. 他抱著迷路的孩子。 2.爸爸拾起枝條。 3.示例：媽媽沒回家 六、1

8、. ② 2.① 七、1. 不是……而是…… 2.（1） （2）√ 3.木匠有一顆好心，是個善良、樂于幫助別人的人。 八、寫話指導：圖中畫了兩個男孩和一個女孩，他們在玩拼圖。寫話時，可以先設定一個場景：三個小伙伴玩拼圖；再根據(jù)圖中人物的動作和表情聯(lián)想他們可能出現(xiàn)的對話、行為；最后把你看到的、想到的整理成一段通順的話寫下來。 部編版二年級下冊第三單元同步練習及答案 一、我給生字分分類。 二、讀拼音，寫詞語。 三、選字組詞。 四、把下列詞語補充完整。 （）（）子孫（）（）團結 繁榮（）（） （）（）圖強（）（）兒女（）（）大地

9、 五、用“\”劃去每組中不是同類的詞語。 六、把十二生肖按順序排列。 七、閱讀理解。 富饒的臺灣島 臺灣是富饒的。群山之中蘊藏著豐富的地下礦藏有110多種，其中已經(jīng)開采的有30多種，主要是煤、石油、天然氣、金、銀、銅、硫磺等。臺灣周圍的海域還蘊藏著可供開采提煉的礦物20多種，其中有金、鉑、鈷、鎂、硼以及稀有金屬元素鈦、釷等。 臺灣的森林面積占全島面積的55％，是全國重要的木材產(chǎn)地之一。臺灣森林樹木種類很多，既有熱帶的常綠樹，溫帶的闊葉樹，也有寒帶的針葉樹，是亞洲有名的天然植物園。特別是樟樹最有名；全省2／5的地方都可以看到它。它是提煉化工原料樟腦的原料，在人造樟腦出現(xiàn)以前，臺

10、灣的樟腦幾乎獨占世界市場。 臺灣還盛產(chǎn)水果，共有80多種，一年四季不斷。其中產(chǎn)量較大的有香蕉、菠蘿、荔枝、柑橘、龍眼、椰子等20多種，臺灣是一個大果園。 此外，臺灣的海產(chǎn)也十分豐富，僅魚類就有500多種，周圍海域有紫菜、龍須菜、鹿角菜，以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍貴的海產(chǎn)。 1．用“——”畫出本文的中心句，此句與各自然段之間是________關系。 2．在符合短文內容的一項后面打“√”。 （1）臺灣已開采的礦藏有20多種。（ ） （2）臺灣最有名的樹種是樟樹。（） 3．臺灣的主要物產(chǎn)有________、________、________和________。 八、看圖寫話。 觀察圖

11、畫，圖中畫的是哪里？有什么景物？發(fā)揮自己的想象，用通順的話寫一寫。 參考答案 一、聲母相同：①③ 韻母相同：④⑤ 一聲聲調：①② 二、海灣民族 熱鬧 貝殼 錢幣 鴨肉 燒烤 雞蛋 三、意義 誼 才 材 財 四、炎黃民族 昌盛 奮發(fā) 華夏 神州 五、劃去：中華圣誕節(jié) 亮晶晶 六、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬 七、1．臺灣是富饒的?？偡? 2．（2）√ 3．地下礦藏木材水果海產(chǎn) 八、略 部編版二年級下冊第四單元檢測卷及答案 一、正確讀音連一連。 二、讀拼音，寫詞語。

12、三、我會一個字組兩個詞。 四、我給詞語分分類。 五、選詞填空。 歡呼歡笑 歡樂 1.孩子們在草地上（ ）地跑來跑去。 2.我們痛快地奔跑在綠茵場上，留下汗水與（ ）。 3.今晚的表演太精彩了，會場上不時傳來陣陣（ ）。 六、句子大集合。 1.我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰。（縮句） 2.媽媽站在我們身后。媽媽微笑著望著我們。（合并成一句話） 3.用“一會兒……一會兒……一會兒……”造句 七、閱讀理解。 下雨啦 天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！” 不一會兒，滴

13、答、滴嗒、滴嗒……小雨點落下來了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳著舞。 不一會兒，嘩啦、嘩啦、嘩啦……小雨點匯集在一起，變成小溪，在地上流淌著。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得熘光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動小棍兒，像一群小鴨。 在雨中，我們上學去。 1.結合短文填動詞。 （）操場（ ）涼鞋 （ ）小鼓 2.短文畫線句運用的修辭手法是（ ） A.比喻 B.擬人 C.排比 3.用“——”畫出下雨前小動物們

14、的表現(xiàn)。 4.判斷對錯。 （1）小雨點匯集在一起，能把馬路沖洗干凈。（ ） （2）小雨點落下來的聲音是“嘩啦，嘩啦……”。（ ） 八、看圖寫話。 仔細看圖，圖上的小朋友們在玩什么？他們是怎么玩的？用通順的話寫一寫。 參考答案 二、森林蘋果 游戲 補充 姨母 屁股 使勁 周圍 三、示例：精靈 靈巧 日記 記憶 幸福 幸運 夢想 做夢 四、形容高興的詞語：興奮欣喜 興高采烈 眉開眼笑 形容生氣的詞語：氣惱憤怒 怒火沖天 怒目圓睜 形容難過的詞語：痛哭悲傷 淚如泉涌 撕心裂肺 五、1.歡樂 2.歡笑 3.歡呼 六、1.我伸懶腰。 2.媽媽站在我們身后，微笑著望著我們。

15、 3.示例：天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子。 七、1.洗 提 敲2.AC 3.畫出：燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說著悄悄話。 1.（1）√ （2） 部編版二年級下冊期中測試卷及答案 一、給下列加點字正確注音。 二、結合語境寫字詞。 三、選字組詞。 四、寫出下列詞語的近義詞。 五、仿寫詞語。 1.毛茸茸（ABB式） 2.彎彎曲曲（AABB式） 3.戀戀不舍（AABC式） 六、句子加工廠。 1.的 嘛 平常 米糕 吃過 這就是（連詞成句） 2.我們把紫丁香栽在老師窗前。（改為“被”字句） 3.喜

16、鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒叫他們學自己發(fā)明的拼音字母……（用加點詞語寫句子） 七、課文內容我知道。 1.，忙趁東風放紙鳶。 2.，看花燈，人如潮。 3.予人玫瑰，。 4.下列選項中，按照十二生肖順序排列正確的是（ ） A.虎龍狗豬 B.兔牛雞猴 C.鼠羊馬雞 D.牛蛇龍猴 八、閱讀天地。 拾貝殼 “退潮了！退潮了！” 我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊。 海灘上銀光閃閃。許多光滑的卵石、五彩的貝殼，擠在一起曬太陽。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。 啊，一個扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真漂亮?。≌f不定是海媽媽特意留下來，給我們扇風

17、用的呢。 啊，一個細長的螺螄殼，像一個張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛呀！這一定是海媽媽留給我們吹號用的！ 我們拾啊，撿哪，口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開。 我回到家，把貝殼都擺在桌子上，讓沒去過大海邊的小朋友們看。大家用手摸著五彩的貝殼，聽我講海灘上美麗的故事。 1.文中加點字的讀音是，它還有另外一個讀音是。 2.文中畫線句運用的修辭手法是（ ） A.比喻 B.擬人 C.排比 3.短文主要寫了哪幾種貝殼？它們的外形是怎樣的？ 4.你覺得拾貝殼的孩子心情怎樣？從哪里看出來的？ 九、看圖寫話。 觀察圖片，圖中畫了什么人？他們在干什么？發(fā)揮想象寫一寫。 參

18、考答案 一、cu zhun hěn y zhu lng 二、1. 森 周圍 彩 精靈 2.幸 灣島 族 誼 三、峰 蜂 鋒 鋒 才 材 才 財 四、好像 開心 美妙 五、示例：1.酸溜溜 笑哈哈 亮閃閃 2.搖搖擺擺 平平安安 蹦蹦跳跳 3.亭亭玉立 高高在上 哈哈大笑 六、1.這就是平常吃過的米糕嘛！ 2.紫丁香被我們栽在老師窗前。 3.示例：天上的白云真神奇，一會兒小狗，一會兒變成大象，一會兒變成獅子。 七、1.兒童散學歸來早 2.元宵節(jié) 大街小巷 3.手有余香 4.A 八、1.pio piāo 2.B 3.主要寫了扇貝的殼和細長的螺螄殼。扇貝的殼像一

19、把打開的骨傘，細長的螺螄殼像一個張著嘴的小喇叭。 4.興奮、不舍。從“我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊”能看出孩子們高興地心情，從“口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開”能看出孩子們不舍的心情。 九、略 部編版二年級下冊期中檢測卷及答案 一、正確讀音連一連。 二、讀拼音，寫詞語。 三、一個字組三個詞。 4、 把下面的詞語補充完整。 昏（ ）昏（ ） 四（ ）八（ ） 絢麗（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 興（ ）采（ ） 平平（ ）（

20、） 五、在括號中填入恰當?shù)脑~語。 （ ）的魔王 （ ）的小鳥 （ ）的露珠 （ ）地回答 （ ）地跳舞 （ ）地喊著 六、句子百花園。 1.小棗樹結了許多又大又紅的棗子。（縮句） 2.這可是免費的特快列車。（改為感嘆句） 3.貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞。（用加點詞語寫句子） 七、下列說法符合課文內容的一項是（ ） A.元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 B.《彩色的夢》中的太陽、森林、野花等都是“我”晚上做夢時夢見的。 C.“一匹出色的馬”指的是爸爸養(yǎng)的，專門在妹妹不想走路時騎的馬。 D.鄧小平爺爺植樹的過程，體現(xiàn)了他對植樹綠化和保護環(huán)境的

21、重視。 八、閱讀天地。 小露珠 黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。 “早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。 “早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。 一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越多，小露珠的身子也越來越輕了。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。 1.結合短文

22、填量詞。 一（ ）露珠 一（ ）熱氣 2.文中出現(xiàn)了只小動物，分別是。 3.植物們都為小露珠都做了什么？ 4.在符合短文內容的一項后面打“√”。 （1）小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。（ ） （2）小露珠在太陽公公的照射下消失了。（ ） 九、看圖寫話。 觀察圖片，圖中是什么地方？小朋友們在做什么？他們是怎么做的？把你看到的、想到的用通順的話寫一寫。 二、屁股 補充 游戲 雞蛋 貝殼 使勁 姨母 留戀 三、示例：錢幣 金幣 紙幣 合力 合作 會合 四、頭 腦 面 方 多彩 顏 色 高 烈 常常 五、示例：兇狠 毛茸茸 晶瑩 快樂 得意 自豪 六、1.小棗樹結了棗

23、子。 2.這可是免費的特快列車呀！ 3.示例：損壞公物的行為是可恥的。 七、D 八、1.顆 股 2.3 青蛙、蟋蟀、蝴蝶。 3.向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。 4.（2）√ 九、略 部編版二年級下冊第五單元檢測卷及答案 一、用“√”選出漢字的正確讀音。 二、我是小小書法家。（讀拼音，寫漢字） 三、根據(jù)部首寫漢字。 心 ( )( ) 言( )( ) 四、近義詞，對對碰。（連一連） 五、句子加工廠。 1.去 你

24、就 知道了 試一試（連詞成句） 2.楊桃是這個樣子的嗎？（仿寫疑問句） 嗎？ 3.他一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（用加點詞語造句） 六、口語交際 班級要成立一個圖書角，讓同學們有書可讀。但是為了保護這些書，需要出臺一些關于圖書借閱的條約，你有什么好的建議嗎？說一說吧！ 七、閱讀大舞臺。 （一）課內閱讀 媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！? 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧?！彼铝撕?，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的

25、那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 1.給下面的漢字注音。 蹄：既： 2.河水到底多深？用“——”在文中畫出來。 3.讀完選文，明白了什么道理？ （二）課外閱讀 自相矛盾 楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。 好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!”他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!” 這時，一

26、個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。 那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。 1.仿寫詞語。 灰溜溜（ABB式） 2.楚國人是怎樣夸自己的矛和盾的？用“——”在文中畫出來。 3.下列符合短文內容的一項是（） A.賣兵器的人的矛不能扎破他的盾。 B.因為沒人愿意買兵器，所以賣兵器的人走了。 C.這個故事告訴我們說話、做事要實事求是。 八、看圖寫話。 觀察圖畫，圖中畫了誰？他在干什么？用通順的語言寫一小段話。 參考答案 一、png√c√hu√sh√yu√tu√二、

27、該 座 刻 亡 牢 麥 擺 突 筋疲 三、示例：愿 意 課 話 五、1.你去試一試就知道了。2.示例：明天會下雨3.示例：哥哥一邊跑步一邊聽音樂。七、（一）1.t j 2.畫出：原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 3.做事情不能光聽別人說，自己要動腦筋，親自試一試。（言之有理即可） （二）1.亮堂堂 黑乎乎 2.畫出：我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它! 我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會被它刺穿!3.C 部編版二年級下冊第六單元檢測卷及答案 一、我給生字分分類。（將生字按照韻母

28、連線） 二、照樣子，寫一寫。 三、比一比，再組詞。 四、我會填量詞。 五、句子百花園。 1.有大自然指南針很多天然的（連詞成句） 2.滿天的烏云黑沉沉地壓下來。（縮句） 3.科學家把淋浴室做成一個密封浴桶。（改為“被”字句） 六、閱讀大舞臺。 （一）課內閱讀 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 1.詩中加點字的讀音是，它還有另外一個讀音是，可組詞為。 2.前兩句詩是（動態(tài) 靜態(tài)）描寫，通過這幾種景物，描繪了一幅色彩明麗、清新動人的圖畫。 3.用自己的話說一說這首詩的意思。 （二）課外閱讀 聰明的

29、小兔子 陽光明媚的一個清晨，小兔貝貝興高采烈地告別媽媽去森林里采蘑菇。 森林里的蘑菇真多呀!一個個又大又嫩，小兔貝貝見了，興奮地采呀采呀，一個、兩個、三個……貝貝不知不覺地越走越遠，走到了森林深處。過了一會兒，他采了滿滿一籃蘑菇，抬起頭，準備回家，這時他才發(fā)現(xiàn)自己迷路了。怎么辦呢?他又急又累，像熱鍋上的螞蟻。森林里靜悄悄的，偶爾聽見小鳥唧唧喳喳地叫著。這時，小兔冷靜下來，想起了老師教過的知識，要是在森林里迷了路，就可以看樹樁的年輪：樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。他環(huán)顧四周，正好看見前面有一個樹樁，貝貝馬上跑過去仔細觀察，樹樁上的年輪疏疏密密，清晰可見。于是，貝貝按照樹樁的年輪知

30、道了家的方向，一直朝著家的方向走。 他走啊走，繞呀繞，終于走出了森林。當他見到自己的小木屋時，高興地大叫：“媽媽，我回來了!”回到家，小兔貝貝把森林里迷路，又找到家的事，告訴了媽媽。媽媽聽了，直夸貝貝聰明。 1.從文中找出兩組反義詞。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.貝貝是怎樣找回家的？ 3.你還知道哪些辨別方向的辦法？試著說一個。 七、看圖寫話。 觀察圖畫，圖中畫的是什么地方？有怎樣的景色？發(fā)揮自己的想象，用通順的話寫一寫。 二、氵湖 雨 雷 牛 特 宀 宇 三、示例：窮困填空 水杯 懷抱 堆積 和氣 四、件條 盞 五、1.大自然有很多天然的指南針。

31、 2.烏云壓下來。 3.淋浴室被科學家做成一個密封浴桶。 六、（一）1.hng xng 行人 2.動態(tài) 黃鸝、白鷺、翠柳、青天 3.兩個黃鸝在翠綠的柳樹上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。透過窗戶看得見西嶺雪山上終年不化的積雪，門外停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。 （二）1.疏密南 北 2.貝貝看樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北，由此知道了家的方向，回了家。 3.示例：晚上的時候可以看星星，北極星永遠掛在北方。 部編版二年級下冊第七單元檢測卷及答案 一、給下列加點字正確注音。 1.弟弟拿著掃（ ）帚和簸箕在臥室掃（ ）地。 2.張叔叔一口氣喝（ ）完一瓶

32、啤酒，贏得了一片喝（ ）彩聲。 3.爺爺拿著扇（ ）子坐在樹蔭下，一邊扇（ ）風，一邊喝茶。 二、讀拼音，寫詞語。 三、我會一個字組三個詞。 四、仿寫詞語。 五、選詞填空。 盡情盡力 1.小運動員們在足球場上（）地奔跑。 2.我們應（）干些力所能及的事。 只要只有 3.這件事（）明明才能做好。 4.（）全班同學齊心,沒有克服不了的困難。 六、仿寫句子。 1.你的耳朵怎么是耷拉的呢？ 呢？ 2.要是周圍有些草就好了。 要是。 3.蜘蛛足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。 ，才。 七、閱讀大舞臺。 （一）課內閱讀 可是大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常

33、有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！? 1.給下面的漢字注音。 痛：煩： 2.大象為什么把耳朵放了下來？ 3.大象為什么說“人家是人家，我是我”？ （二）課外閱讀 小猴穿鞋 深山老林里住著一群猴子。 一天，一只猴子從山上溜下來，獨自跑到山下玩耍。他看見來來往往的人都穿著鞋子，感到非常好奇。于是靈機一動，也想弄雙鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺（j）藜（l）扎腳了。小猴子晚上悄悄溜到一戶人家，從

34、窗臺上偷了一雙小孩兒的鞋，興高采烈地回到了山里。 猴子想學人走路的姿勢，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，腳倒站不穩(wěn)了，步子也邁不開了，走起路來像喝醉酒似的。小猴子這副樣子，逗得小伙伴們笑彎了腰。 正在這時，遠處來了一只大老虎。小伙伴們一個個都爬到樹上躲起來了?？蓱z的小猴子腳上穿著鞋，一步也挪不動。他想把鞋子脫掉，可是怎么也撕扯不開，他嚇慌了，急得吱吱亂叫。多虧媽媽及時趕到，跳過來一把抱起小猴子上了樹。 老虎走了以后，小猴子哭著對媽媽說：“我以后再也不穿鞋子了？” 1.短文共有個自然段。 2.小猴子為什么要穿鞋子？在文中用“——”畫出來。 3.小猴子為什么說“以后再也不穿

35、鞋子了”？ 八、看圖寫話。 觀察圖片，圖中有哪些動物？在什么地方？把你看到的、想到的寫成一個小故事吧！ 參考答案 一、1.so sǎo 2.hē h 3.shn shān 二、決定遇見 搬走 編織 泉水 消失 痛快 分布 三、示例：安全安心 平安 商店 商人 商量 整個 整體 整理 四、示例：亮晶晶金燦燦 轟隆隆 盡心盡力 不見不散 自由自在 小心翼翼 白發(fā)蒼蒼 議論紛紛 五、1.盡情 2.盡力 3.只有 4.只要 六、示例：1.媽媽的背包在哪里 2.爸爸能陪我打球就好了 3.小毛蟲經(jīng)歷了很長時間 變成蝴蝶 七、（一）1.tng fn 2.因為大象的耳

36、朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 3.因為大象聽了人家的話，把耳朵豎起來，給自己增添了煩惱。 （二）1.5 2.畫出：他看見來來往往的人都穿著鞋子，感到非常好奇。于是靈機一動，也想弄雙鞋子穿穿。 3.因為老虎來了，小猴子因為穿著鞋子爬不了樹，想脫掉鞋子，卻怎么也脫不了，差點讓老虎吃掉。（言之有理即可） 八、略 部編版二年級下冊第八單元檢測卷及答案 一、給下面的漢字注音。 二、讀拼音，寫詞語。 三、判斷對錯。 1.“憶”是左右結構，第二畫是“|”。 （ ） 2.“類”的部首是“大”，共9畫。 （ ）

37、 3.“弄”的音序是“N”，讀作“nng”。 （ ） 四、近義詞，連連看。 五、選擇恰當?shù)膭釉~填空。 六、句子大集合。 1.神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。（縮句） 2.只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（用加點詞語造句） 七、閱讀大舞臺。 （一）課內選文 爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃?。? 那（濃農(nóng)）綠的樹蔭，一望無邊，遮住了（籃藍）天。 1.用“√”選出括號內正確的漢字。 2.選文第一句話運用的修辭手法是（ ） A.比喻 B.擬人 C.夸張 3.說一說對選文最后一句話的理解。 （二）課外閱讀 精

38、衛(wèi)填海 傳說很久很久以前，大海經(jīng)常泛濫，淹沒了許多田地與村莊。 有一次，炎帝的小女兒到海上游玩，不幸被淹死了。后來，她變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。 精衛(wèi)天天從西山銜來小石子和小樹枝，投進大海里。 大海說：“小鳥兒，你就是干上一百年，也別想填平我?！本l(wèi)說：“哪怕干上一萬年，我也要把你填平！”大海憤怒地問：“你為什么要這樣做？”精衛(wèi)堅定地回答：“為了不讓你再奪去別人的生命。”說完，精衛(wèi)張開翅膀，又向西山飛去。 后來，精衛(wèi)的子子孫孫都非常勇敢，不管風浪多大，仍舊日日夜夜地填海。 1.照樣子，寫詞語。 子子孫孫 日日夜夜 2.精衛(wèi)為什么要填平大海？ 3.精衛(wèi)有哪些你值得學

39、習的品質？ 八、看圖寫話。 觀察圖片，圖中有哪些景物？它們各自有什么特點？你能聯(lián)想到什么？試著寫一寫。 一、mǐn kuǎ gōu cun x du 二、看望 比賽 反復 世界 由于 從此 害怕 成功 三、1. 2. 3.√ 五、講射 拉 采 數(shù) 捉 六、1.羿決心幫助人們。 2.示例：只要掌握學習方法，學習就很輕松。 七、（一）1.濃 藍 2.A 3.一方面描繪“祖先的搖籃”的樣子，另一方面說明了森林里的樹木長勢旺，非常茂密的特點。 （二）1.平平安安 開開心心 2.為了不在讓大海奪去別人的生命。 3.示例：勇敢頑強、意志堅定、持之以恒、堅忍不拔。

40、 部編版二年級下冊期末檢測卷及答案（一） 一、給下列漢字注音。 二、我是小小書法家。 三、判斷對錯。 1.“拖”“裂”“缺”“窯”的韻母都是復韻母。（ ） 2.“廚”“忠”“飾”“任”的聲母都是翹舌音。（ ） 3.“滿”是左右結構的字，部首是“艸”。（ ） 4.“烤”“熱”“害”“根”的筆畫數(shù)都是10畫。（ ） 四、補充詞語我最棒。 五、句子加工廠。 1.在世界最東邊的海上生長著一棵大樹。（縮句） 2.航天員把雙腳固定起來。（改為“被”字句） 3.巖石就是書啊?。ǚ聦懜袊@句） 六、課文內容我知道。 1.微微風簇浪，。（《舟夜書所見》） 2

41、.，，十五圓月當空照。（《傳統(tǒng)節(jié)日》） 3.，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，。（《二十四節(jié)氣歌》） 七、閱讀花園。 （一）課內閱讀。 《一匹出色的馬》片段訓練 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。 春天的郊外，景色異常美麗。我們（）看，（）走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。 1.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填入括號中。 一邊……一邊…… 一會兒……一會兒…… 2.選文第一自然段運用了修辭手法，。 A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比 3.我們全家人喜歡郊外的景色嗎？從哪里能看出來？ （二）課外拓展閱讀。 小松鼠看錯了 達爾文是個英國人，他

42、從小就喜歡觀察花草樹木怎樣成長。后來，他成了一位世界著名的生物學家。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就一動不動地在樹下仰著頭仔細觀察。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭。大概認為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在說：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪！” 松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？ 1.從短文中找出一組近義詞和一對反義詞。 近義詞：（）——（）反義詞：（ ）——（ ） 2.下面的句子中，和文中畫線句子意思相同的是（） A.他會傷害松鼠媽媽的孩子。 B.他不會傷害松

43、鼠媽媽的孩子。 3.小松鼠為什么會把達爾文當成木樁？ 八、看圖寫話。 觀察圖畫，圖中的小貓發(fā)現(xiàn)了什么？小貓和它之間發(fā)生了什么事情？發(fā)揮想象寫一寫。 一、cāo nu sho dǎng b pn 二、商店值錢 指導 宇宙 世界 補充 應該 買賣 三、1. 2.√ 3. 4.√ 四、望際勃勃 一 不 面 方 筋疲 街 巷 五、1.海上生長著大樹。 2.雙腳被航天員固定起來。 3.示例：這座山真高啊！ 六、1.散作滿河星2.過中秋 吃月餅3.春雨驚春清谷天 冬雪雪冬小大寒 七、（一）1.一邊……一邊…… 2.A 3.喜歡。從“我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻

44、還戀戀不舍，不想回去”這句話可以看出來。 （二）1.①喜歡 喜愛 ②上 下（左 右）2.B 3.例：因為達爾文看書上的小鳥時，一動不動地仰著頭看。 部編版二年級下冊期末檢測卷及答案（二） 1、 正確讀音連一連。 二、根據(jù)部首寫漢字。 三、比一比，再組詞。 四、從下列詞語中，選出兩組近義詞，兩組反義詞。 五、選詞填空。 突然 果然 竟然 1.這幅山水畫（ ）是用花瓣貼成的，真是太意外了！ 2.剛才還晴朗的天空，（ ）下起了大雨。 3.小明最近學習很盡力，（ ）考了一個好成績。 六、句子大觀園。 1.他在田邊轉來轉去。（擴句提示：什么樣的田邊？怎樣

45、轉來轉去？） 2.蒼蒼茫茫的原始森林是我們祖先的搖籃。（換種說法，意思不變） 3.如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我。（用加點詞語造句） 七、（一）課內閱讀。 《要是你在野外迷了路》片段訓練 北極星是盞指路燈， 要是碰上陰雨天， 它永遠高掛在北方。 大樹也會來幫忙。 要是你能認出它， 枝葉稠的一面是方， 就不會在黑夜里亂闖。 枝葉稀的一面是方。 1.把選文補充完整。 2.畫線句主要運用了比喻的修辭手法，把比作。 3.為什么說“只要認出北極星，就不會在黑夜里亂闖”？ （二）課外閱讀。 有趣的日月貝 在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝。

46、它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼向海底，成年見不著陽光，顏色白白的，好像月亮；另一面朝上，能經(jīng)常照到太陽，好像太陽，人們叫它“日月貝”。日月貝游泳的時候，兩片貝殼很快地一張一合，排水向前，游得像飛鳥那么快，所以有人管它叫“會飛的貝”。 1.照樣子，寫一寫。 例：一張一合（ABAC式） 2.為什么人們叫這種貝為“日月貝”？在文中用“——”畫出來。 3.“日月貝”又叫，這是因為。 八、看圖寫話。 觀察圖片，圖中畫哪些人？他們在干什么？是怎樣干的？用通順的語言寫一小段話。 參考答案 二、示例：沖冷 決 燒 烤 炒 定 安 室 窮 突 空 三、示例：圖畫周圍 應該

47、刻苦 使勁 幫助 植物 值日 四、近義詞：審視端詳 倉促 匆忙 反義詞：成功 失敗 特別 普通 五、1.竟然 2.突然 3.果然 六、1.示例：他在長滿野草的田邊焦急地轉來轉去。 2.我們祖先的搖籃是蒼蒼茫茫的原始森林。 3.示例：如果明天天氣好，我們就去爬山。 七、（一）1.南北 2.北極星指路燈 3.例：因為北極星永遠掛在北方，認出北極星，就知道了方向。 （二）1.例：自言自語 人山人海 2.畫出：有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼向海底，成年見不著陽光，顏色白白的，好像月亮；另一面朝上，能經(jīng)常照到太陽，好像太陽，人們叫它“日月貝”。 3.會飛的貝 日月貝游泳的時候，兩片貝殼很快地一張一合，排水向前，游得像飛鳥那么快。 八、略