《練習七 進位加法和退位減法 教學教案設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《練習七 進位加法和退位減法 教學教案設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習七 進位加法和退位減法 教學教案設(shè)計 教學內(nèi)容：教科書一年級上冊第88~89頁。 教學目的：通過練習使學生掌握進位加法和退位減法的計算思路和方法，達到能正確計算的要求。 教學課時：2課時。 教學準備：數(shù)字卡片、游戲教具、圖片、小黑板等。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導入課題。 二、整理計算思路。 前面學習了9、8、7加幾和相應的減法的教學，一部分學生已經(jīng)形成了自己的計算思路，掌握了算法。但也有一些學生還存在困難，容易混淆算法，在計算第1題的時候，教師要注意有困難的學生，幫助他們選好計算方法，并在實物操作的基礎(chǔ)上形成抽象的計算思

2、路。 三、口算練習 1、創(chuàng)設(shè)學生幫助小動物們停車的形式來練習口算。（第2題） 2、小朋友們，你們敢不敢過獨木橋嗎？那我們就來看一看吧?。ǖ?題） 四、綜合運用和解決問題 1、連線題。（第5題） 2、組織比賽。比比誰先到家。（第6題） 3、看圖解題。先讓學生說說圖意，再列式計算，然后交流自己的想法。要引導學生根據(jù)問題列出加法算式。（第7題） 五、計算檢查 16–7=8+7=13–8=15–7= 7+7=7+6=8+4=12–7= 10+7=7+9=11–8=14–8= 17–8=15–8=8+3= 課題：6、5、4、3

3、、2加幾 教學內(nèi)容：教科書第90~91頁。 教學目的：在學生對進位加已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)上，通過學生自己計算來掌握6、5、4、3、2加幾這部分內(nèi)容的。 教學課時：1課時。 教學準備：教學掛圖、水果圖、數(shù)字卡片、表格等。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入課題。（出示掛圖，談話導入，板書課題） 二、探索新知 1、教學例題，觀察圖意。 2、指導學生列出算式。要鼓勵學生算法多樣化：可以拆8湊成10或拆5湊10，也可以想8+5的得數(shù)寫出5+8的得數(shù)。 注意：鼓勵算法多樣化是指班內(nèi)的學生算法多樣，不是每名學生都會用不同的幾種方法算同一道題。 3、學生嘗試做“試一試”。 學生可以分組交流自己的想法。 三、鞏固應用 1、做“想想做做”第一、二題。 可以通過對比，引導學生利用學過的算式來計算。 2、想想做做的第3題。 用自己喜歡的方法做這些題目。 3、想想做做的4、5、6、7題。 采用一些新的形式來練習這些題目。 第6題先讓學生在括號里填數(shù)，再說說題意，培養(yǎng)學生收集、表述信息的能力，根據(jù)要解決的問題列式計算。在解決實際問題中體會統(tǒng)計的一些方法。 第7題可以組織學生比一比，看誰能算對，幫助小朋友順利回家。 四、課堂總結(jié)