《2021高三生物人教版一輪教師用書：必修3 第8單元 素養(yǎng)加強(qiáng)課8 動(dòng)物生理相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021高三生物人教版一輪教師用書：必修3 第8單元 素養(yǎng)加強(qiáng)課8 動(dòng)物生理相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 Word版含解析（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 膜電位變化與電流表的指針偏轉(zhuǎn)問題 如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為(　　) (“”代表神經(jīng)元細(xì)胞體，“”代表神經(jīng)末梢，且ab＝bc、ac＝de) A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反 B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次 [審題指導(dǎo)

2、]　審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注示意圖中兩個(gè)位置，即刺激點(diǎn)位置及電流表的連接位置。 (1)知識(shí)聯(lián)系：①電位的產(chǎn)生與膜電位變化的關(guān)系？②興奮的傳導(dǎo)與傳遞的特點(diǎn)分別是什么？ (2)推理分析 ①ab＝bc→刺激b點(diǎn)，a、c點(diǎn)的電位變化相同。 ②f點(diǎn)位于突觸后神經(jīng)元上→刺激f點(diǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次，A1不偏轉(zhuǎn)。 D　[在b點(diǎn)刺激時(shí)，興奮同時(shí)到達(dá)a和c處，因此A1不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時(shí)，先到達(dá)d處，后到達(dá)e處，因此A2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反(先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn))。在f點(diǎn)刺激時(shí)，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次(向右偏轉(zhuǎn))。] 1．指針偏轉(zhuǎn)原理 下圖中a點(diǎn)受

3、刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位“”，后面為該動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)依次通過“a→b→c→c右側(cè)”時(shí)靈敏電流計(jì)的指針變化細(xì)化圖： 2．電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題分析 (1)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)(雙向傳導(dǎo)) ①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)； ②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)(單向傳遞) ①刺激b點(diǎn)(ab＝bd)，由于興奮在突觸間的傳遞速率小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率，所以a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)； ②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)指

4、針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 1．兩個(gè)電表(甲、乙)的電極A、B和C、D分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè)，其中電極D所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷(負(fù)電位且無法產(chǎn)生興奮)；未受刺激時(shí)電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強(qiáng)度刺激，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．甲、乙均不形成反射 B．受刺激前，甲不是靜息電位，乙不是動(dòng)作電位 C．若刺激點(diǎn)在A、C左側(cè)，則甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn) D．若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn) C　[反射必須經(jīng)過完整的反射弧，甲、乙表示神經(jīng)纖維，因此甲、乙受刺激興奮不表示反射，A正確；由圖可知，刺激前甲不是靜息電位，因?yàn)闄z測靜息電位的兩極應(yīng)一個(gè)在膜外，一個(gè)在膜內(nèi)，乙不

5、是動(dòng)作電位，因?yàn)镈電極為負(fù)電位且無法產(chǎn)生興奮，B正確；若刺激點(diǎn)在A、C左側(cè)，則甲偏轉(zhuǎn)，乙也偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)，D正確。 ] 2．α銀環(huán)蛇毒素能與突觸處的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合，阻斷興奮的傳遞。如圖所示，利用α銀環(huán)蛇毒素處理突觸，并在A處給予適宜刺激，乙記錄儀測量的結(jié)果是(　　) A　[據(jù)圖分析，乙記錄儀的兩側(cè)接在細(xì)胞膜的外側(cè)，因此未受刺激時(shí)為零電位；興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，因此刺激A點(diǎn)興奮會(huì)傳到甲、乙兩個(gè)記錄儀，根據(jù)甲記錄儀上的－70 mV可知，乙記錄儀先開始測得的是負(fù)值；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳導(dǎo)的過程中，乙記錄儀的左側(cè)恢復(fù)靜息電位；由于α銀環(huán)蛇毒素

6、能與突觸處的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合，阻斷興奮的傳遞，因此興奮不能傳到下一個(gè)神經(jīng)元，則乙記錄儀不會(huì)再測到電位變化。] 3．如圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn) B．刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次 C．刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次 D．清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn) D　[甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外，靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙指針不發(fā)生偏

7、轉(zhuǎn)，A正確。刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次。對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確。 刺激b處時(shí)，興奮無法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確。清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，興奮無法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。] 興奮傳導(dǎo)、傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究 將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)?和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5

8、%硫酸溶液后，電位計(jì)?和?有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射。如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。 (1)用簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。__________________________________________ ______________________________________________________。 (2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)?有波動(dòng)，電位計(jì)?未出現(xiàn)波動(dòng)，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①______________________________；②________________

9、___。 [審題指導(dǎo)]　審題時(shí)應(yīng)關(guān)注以下兩個(gè)問題： (1)明確這是一道驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，即驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。 (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用逆向思維更利于問題的解決。 [解析]　(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)可以應(yīng)用圖中的已有信息進(jìn)行逆向思考，即在神經(jīng)纖維的哪個(gè)位置給予足夠強(qiáng)度的刺激，該位置兩側(cè)都能夠觀察到相應(yīng)的電位變化(或肌肉收縮)，而另一神經(jīng)纖維上沒有電位變化。(2)某藥物處理后，電位計(jì)?有波動(dòng)，說明該藥物不會(huì)阻止神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，電位計(jì)?未出現(xiàn)波動(dòng)，說明沒有興奮傳遞到電位計(jì)?，那么問題應(yīng)該出現(xiàn)在電位計(jì)?和?之間的環(huán)節(jié)，可能是突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，也可能是突觸

10、前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。 [答案]　(1)實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象：刺激電位計(jì)?與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計(jì)?有電位波動(dòng)和左后肢屈腿，電位計(jì)?未出現(xiàn)電位波動(dòng)　(2)①突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合　②突觸前膜不能釋放遞質(zhì) 1．“藥物阻斷”實(shí)驗(yàn) 探究某藥物(如麻醉藥)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，還是阻斷在突觸處傳遞，可分別將藥物置于神經(jīng)纖維上或置于突觸處，依據(jù)其能否產(chǎn)生“阻斷”效果做出合理推斷。 2．電刺激法探究反射弧中興奮傳導(dǎo)、傳遞的特點(diǎn) (1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 方法設(shè)計(jì)：電刺激圖①處，觀察A的變化，同時(shí)測量②處的電位

11、有無變化。 結(jié)果分析：若A有反應(yīng)，且②處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)而②處無電位變化，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。 (2)探究興奮在神經(jīng)元間的傳遞 方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖①處，測量③處的電位變化；再電刺激③處，測量①處的電位變化。 結(jié)果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。 1．取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本)如圖，a、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼??；b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電

12、位；c為神經(jīng)與肌細(xì)胞形成的突觸。正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮，下列判斷分析不正確的是(　　) A．如果刺激 c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測到電位變化，表明傳出神經(jīng)完好 B．如果用a刺激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損 C．如果用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位c受損 D．如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損 C　[如果刺激 c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測到電位變化，表明傳出神經(jīng)完好，A正確；如果用a刺激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位，表明傳出神經(jīng)受損，B正確；如果用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位c受損或骨骼肌受

13、損，C錯(cuò)誤；如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損，D正確。] 2．(2019四川高三月考)如圖表示神經(jīng)元之間的連接(BD＝DE)，M為連接在神經(jīng)元表面的電流計(jì)。請回答： (1)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)________的通透性增大，引起膜內(nèi)外的電位發(fā)生變化，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向________。 (2)刺激如圖________點(diǎn)可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，你判斷的理由是__________________________。 (3)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間興奮傳遞的影響，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)： ①當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)，先出

14、現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，利用熒光標(biāo)記膜蛋白，可觀察到________定向移動(dòng)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 ②將能與鈣離子結(jié)合的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi)，電刺激突觸前神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)突觸前膜發(fā)生了電位變化，但神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少。由此得出的結(jié)論是鈣離子____________________________。 [解析]　(1)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正，在興奮部位和未興奮部位存在電位差，形成局部電流，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反，而膜內(nèi)相同。 (2)據(jù)圖分析，三個(gè)神經(jīng)元中只有中間的神經(jīng)元上有四個(gè)點(diǎn)，若要判斷在神經(jīng)纖維上的雙向傳遞，應(yīng)該選擇中間的點(diǎn)刺

15、激，但是D點(diǎn)刺激后興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)B、E兩點(diǎn)，電流表不偏轉(zhuǎn)，因此只能刺激C點(diǎn)，興奮先后兩次到達(dá)B、E兩點(diǎn)，電流表偏轉(zhuǎn)兩次，進(jìn)而證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的。 (3)①神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)，先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，利用熒光標(biāo)記膜蛋白，可觀察到突觸小泡定向移動(dòng)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 ②將能與鈣離子結(jié)合的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi)，電刺激突觸前神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)突觸前膜發(fā)生了電位變化，但神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少，說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮)，但會(huì)影響神經(jīng)元之間興奮的傳遞。 [答案]　(1)鈉離子　相反　(2)C　只有刺激C點(diǎn)，電流計(jì)指針才會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

16、，說明興奮既傳到了B點(diǎn)，也傳到了E點(diǎn)　(3)①突觸小泡?、诓挥绊懲挥|前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮)，但會(huì)影響神經(jīng)元之間興奮的傳遞 動(dòng)物激素功能的研究方法與實(shí)驗(yàn)探究 (2019浙江高考)欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。 材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。 (要求與說明：血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜) (1)實(shí)驗(yàn)思路： _______________________________________________________ __________________

17、____________________________________。 (2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測結(jié)果)： (3)分析與討論 ①正常人尿液中檢測不到葡萄糖，其原因是________________。 ②當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是________。此時(shí)，機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_____________________________________。 [審題指導(dǎo)]　本題可采取“去除添加法”驗(yàn)證胰島素的生理作用。在審題的過程中應(yīng)思考以下問題： (1)明確胰島素的生理作用。 (2)分

18、析出本實(shí)驗(yàn)的自變量以及因變量的檢測指標(biāo)。 (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不同于詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，描述時(shí)可不出現(xiàn)用量或濃度等。 [解析]　(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素的生理作用，所以實(shí)驗(yàn)的自變量是有無胰島素，實(shí)驗(yàn)材料中有提供葡萄糖溶液，可將實(shí)驗(yàn)分兩組，實(shí)驗(yàn)組用胰島素處理，對(duì)照組用生理鹽水處理，實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)低血糖癥狀后還需給實(shí)驗(yàn)組注射葡萄糖溶液，對(duì)照組注射生理鹽水，反向驗(yàn)證胰島素的作用。具體實(shí)驗(yàn)思路見參考答案。 (2)注射胰島素組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是血糖濃度下降，接著注射葡萄糖，血糖濃度又會(huì)上升；注射生理鹽水組血糖濃度變化不大。注意本題要求畫柱形圖，圖中需有圖注，橫坐標(biāo)需標(biāo)注兩次注射。 (3)①正常人體內(nèi)的胰島

19、素可以促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的吸收，故在尿液中檢測不到葡萄糖。 ②當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少。胰島素具有促進(jìn)對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用以及抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的作用。 [答案]　(1)①分別測定每只小鼠的血糖濃度，并記錄。 ②將小鼠分為A、B兩組，A組注射胰島素，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄。 ③當(dāng)岀現(xiàn)低血糖癥狀后，A組注射葡萄糖溶液，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄。 ④對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 (2) 胰島素對(duì)小鼠血糖濃度影響示意圖

20、 (3)①胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的吸收　 ②胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少　 抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 1．常見動(dòng)物激素生理功能的研究方法 激素 方法 實(shí)驗(yàn)探究 甲狀腺激素 飼喂法 含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙 摘除法 手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，成年狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝中氧消耗量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象 生長激素 切除法 切除小狗的垂體后，小狗生長立即停滯 注射法 對(duì)其每天注射適量的生長激素，可逐漸恢復(fù)生長 性激素 割除法 公雞和母雞的生殖腺閹割后，會(huì)

21、逐漸喪失各自的第二性征 移植法 把公雞睪丸移植到閹割過的母雞體內(nèi)，該母雞就會(huì)逐漸長出公雞的雞冠和長的尾羽，并且具有公雞那種好斗的特性 胰島素 注射法 給饑餓18～24 h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以恢復(fù) 2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) (1)動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動(dòng)物進(jìn)行平均分組，且每組不能只有一只。 (2)在研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，排除干擾因素的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。對(duì)照組中，生理鹽水不能用蒸餾水代替。 (3)若研究物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，

22、則必須是注射法，而不能用飼喂法，因?yàn)樵撐镔|(zhì)會(huì)被消化分解；如研究胰島素就有降血糖的生理作用，必須選用注射法，對(duì)成年個(gè)體注射胰島素后觀察、記錄血糖濃度的變化情況；如果是脂質(zhì)或氨基酸類等小分子物質(zhì)可以注射，也可飼喂。 1．如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素，動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克，通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用具，完成實(shí)驗(yàn)方案，證明胰高血糖素能升高血糖。 實(shí)驗(yàn)材料及用具：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。 實(shí)驗(yàn)方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。 分組 實(shí)驗(yàn)處理方法 預(yù)期結(jié)果

23、下一步實(shí)驗(yàn) 處理方法 預(yù)期結(jié)果 A組(對(duì)照組) ① 清醒 — 清醒 B組 注射大劑量的 胰島素溶液 休克 ② 未清醒 C組 ③ 清醒 D組 ④ 清醒 ①___________________________________________________； ②____________________________________________________； ③___________________________________________________； ④______________________________________

24、____________。 [解析]　根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則，B、C、D組為三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，注射大劑量的胰島素溶液，則A組為對(duì)照組，所以①應(yīng)注射等量生理鹽水；根據(jù)題意“注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動(dòng)物清醒”，可知下一步實(shí)驗(yàn)處理方法中，②③④是針對(duì)休克動(dòng)物做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②為對(duì)照組，注射等量的生理鹽水導(dǎo)致小鼠休克未清醒，③④兩組作為實(shí)驗(yàn)組應(yīng)分別注射一定量胰高血糖素溶液或葡萄糖注射液，讓休克的小鼠清醒，從而證明胰高血糖素能升高血糖。 [答案]?、僮⑸涞攘可睇}水?、谧⑸涞攘可睇}水?、圩⑸湟欢恳雀哐撬厝芤?注射一定量葡萄糖注射液)?、茏⑸湟欢科咸烟亲⑸湟?注射一定量胰高血糖素溶液) 2

25、．為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并做出分析。 (1)材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動(dòng)物活動(dòng)測定儀等。 (實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不做考試要求，室溫恒定。) (2)方法與步驟： 第一步：_______________________________________________。 第二步：______________________________________________。 第三步：___

26、____________________________________________。 (3)結(jié)果預(yù)測與分析： ①___________________________________________________。 ②___________________________________________________。 (4)結(jié)論：______________________________________________。 [解析]　驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝的作用可以通過測定小鼠的耗氧量來進(jìn)行，耗氧量越大，代謝越旺盛；實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照組(添加蒸餾水)和實(shí)驗(yàn)組(飼喂甲狀腺激素)，自變量為是否添加甲狀腺激素，控制無關(guān)變量要注意的是各組的小鼠數(shù)量、生理狀況及性別均要相同、投喂的食物也要相同。 [答案]　(2)將兩組雄性成年大白鼠分別標(biāo)號(hào)為甲組和乙組，并分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動(dòng)量　每天用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時(shí)間　測定與記錄甲、乙鼠耗氧量和活動(dòng)量 (3)①未給甲狀腺激素時(shí)，甲、乙組鼠耗氧量和活動(dòng)量相近 ②給甲組鼠灌胃甲狀腺激素后，其耗氧量和活動(dòng)量均大于乙組鼠 (4)甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動(dòng)物的耗氧量和活動(dòng)量增加