《專題八遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳優(yōu)課細講》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《專題八遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳優(yōu)課細講（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題八 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳1教育課資1 1、火雞的性別決定方式是、火雞的性別決定方式是ZWZW型型( (ZWZW，ZZ)ZZ)。曾有人發(fā)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)(ZW)的卵細胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育的卵細胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能成二倍體后代。遺傳學家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合，形成二是：卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合，形成二倍體后代倍體后代(WW(WW的胚胎不能存活的胚胎不能存活) )。若該推測成立，理論上。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是這種方式產(chǎn)生后代的

2、雌雄比例是 ( () )。A A雌雌雄雄11 B11 B雌雌雄雄1212C C雌雌雄雄31 D31 D雌雌雄雄4141答案答案D D一、理解能力一、理解能力2教育課資2 2、某同學養(yǎng)了一只黃底黑斑貓。寵物醫(yī)生告訴他，貓、某同學養(yǎng)了一只黃底黑斑貓。寵物醫(yī)生告訴他，貓的性別決定方式為的性別決定方式為XYXY型型(XX(XX為雌性，為雌性，XYXY為雄性為雄性) )；貓的；貓的毛色基因毛色基因B B、b b位于位于X X染色體上，染色體上，B B控制黑毛性狀，控制黑毛性狀，b b控制控制黃毛性狀，黃毛性狀，B B和和b b同時存在時毛色表現(xiàn)為黃底黑斑。若同時存在時毛色表現(xiàn)為黃底黑斑。若該同學選擇一只

3、黃貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，產(chǎn)該同學選擇一只黃貓與自己養(yǎng)的黃底黑斑貓配種，產(chǎn)下的小貓毛色和性別可能是下的小貓毛色和性別可能是 ( () )。A A黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓B B黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓C C黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓D D黃底黑斑雌貓或雄貓黃底黑斑雌貓或雄貓答案答案A A3教育課資3 3、某致病基因、某致病基因h h位于位于X X染色體上，該基因和正常基因染色體上，該基因和正常基因H H中的某一特中的某一特定序列經(jīng)定序列經(jīng)BclBcl 酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段酶切后，

4、可產(chǎn)生大小不同的片段( (如圖如圖1 1，bpbp表示表示堿基對堿基對) )，據(jù)此可進行基因診斷。圖，據(jù)此可進行基因診斷。圖2 2為某家庭該病的遺傳系譜。為某家庭該病的遺傳系譜。二、獲取信息的能力二、獲取信息的能力下列敘述錯誤的是下列敘述錯誤的是 ( () )。A Ah h基因特定序列中基因特定序列中BclBcl 酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果B B1 1的基因診斷中只出現(xiàn)的基因診斷中只出現(xiàn)142bp142bp片段，其致病基因來自母親片段，其致病基因來自母親C C2 2的基因診斷中出現(xiàn)的基因診斷中出現(xiàn)142bp142bp、99bp99bp和和43bp43b

5、p三個片段，其基因型為三個片段，其基因型為X XH HX Xh hD D3 3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142 bp142 bp片段的片段的概率為概率為1/21/2答案答案D D4教育課資A A該病為常染色體顯性遺傳病該病為常染色體顯性遺傳病B B5 5是該病致病基因的攜帶者是該病致病基因的攜帶者C C5 5與與6 6再生患病男孩的概率為再生患病男孩的概率為1/21/2D D9 9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩與正常女性結(jié)婚，建議生女孩4 4、某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中、某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了

6、其中一個家系的系譜圖。下列說法正確的是一個家系的系譜圖。下列說法正確的是 ( () )。答案答案B B5教育課資5 5、二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀、二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因的兩對等位基因(A(A、a a和和B B、b)b)分別位于分別位于3 3號和號和8 8號染色體上。下表號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：親本組合親本組合F F1 1株數(shù)株數(shù)F F2 2株數(shù)株數(shù)紫色葉紫色葉綠色葉綠色葉紫色葉紫色葉綠色葉綠色葉紫色葉紫色葉綠色綠色葉葉1211210 04514513030紫色葉紫色葉綠色

7、綠色葉葉89890 02422428181請回答：請回答：(1)(1)結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循_定律。定律。(2)(2)表中組合表中組合的兩個親本基因型為的兩個親本基因型為_，理論上組合，理論上組合的的F F2 2紫色葉植株中，純合子所占的比例為紫色葉植株中，純合子所占的比例為_。6教育課資(3)(3)表中組合表中組合的親本中，紫色葉植株的基因型為的親本中，紫色葉植株的基因型為_。若。若組合組合的的F1F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_。(4)(4)請用豎線請用豎線(|)(|)表示相關(guān)染色體，用點表示相關(guān)染

8、色體，用點( () )表示相關(guān)基表示相關(guān)基因位置，在圖圓圈中畫出組合因位置，在圖圓圈中畫出組合的的F F1 1體細胞的基因體細胞的基因型示意圖。型示意圖。7教育課資答案答案(1)(1)基因的自由組合基因的自由組合(2)AABB(2)AABB、aabb 1/5aabb 1/5(3)AAbb(3)AAbb(或或aaBB)aaBB)紫色葉紫色葉綠色葉綠色葉1111(4)(4)8教育課資6 6、薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩、薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用對等位基因，分別用A A、a a和和B B、b b表示。為探究薺菜果實形狀的遺表示

9、。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗傳規(guī)律，進行了雜交實驗( (如圖如圖) )。三、綜合運用能力三、綜合運用能力圖中親本基因型為圖中親本基因型為_。根據(jù)。根據(jù)F F2 2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循形狀的遺傳遵循_。F F1 1測交后代的表現(xiàn)型及比例為測交后代的表現(xiàn)型及比例為_。另選兩種基因型的親本雜交，。另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn) F1 1和和F F2 2的性狀表現(xiàn)及比的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為_。9教育課資答案答案(1)AABB(1)AABB和和aabbaabb基因自由組合定律三角形基因自

10、由組合定律三角形卵圓形卵圓形3131AAbbAAbb和和aaBBaaBB10教育課資7、果蠅的、果蠅的2號染色體上存在朱砂眼號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼和褐色眼(b)基因，減數(shù)分裂基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換。時不發(fā)生交叉互換。aa個體的褐色素合成受到抑制，個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱個體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加砂色素合成受到抑制。正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。的結(jié)果。(1)a和和b是是_性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括因型包括_。(2)用雙雜合體雄蠅用雙雜合體雄蠅(K)

11、與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本果蠅復眼為果蠅復眼為_色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼 白眼白眼1 1，說明父本的，說明父本的A、B基因與染色體的對應關(guān)系是基因與染色體的對應關(guān)系是_。答案答案(1)隱隱aaBb、aaBB(2)白白A、B在同一條在同一條2號染色體上號染色體上11教育課資 近五年新課標高考試題中，對基因分離定律應用的近五年新課標高考試題中，對基因分離定律應用的考查較為突出，考查較為突出， 對伴性遺傳和人類遺傳病類型的判斷對伴性遺傳和人類遺傳病類型的判斷與概率計算的考查尤其突出。與概率計算的考查尤其突出。 新課標高考試

12、題對本專題的能力層級考查，集中在新課標高考試題對本專題的能力層級考查，集中在理解能力、實驗探究能力和綜合應用能力等多個方面，理解能力、實驗探究能力和綜合應用能力等多個方面，高考命題趨向于以遺傳圖解、表格等為知識載體，以致高考命題趨向于以遺傳圖解、表格等為知識載體，以致死現(xiàn)象、基因互作等為背景信息進行考查，考生需要重死現(xiàn)象、基因互作等為背景信息進行考查，考生需要重點關(guān)注。對伴性遺傳知識的考查，還將集中在人類遺傳點關(guān)注。對伴性遺傳知識的考查，還將集中在人類遺傳病類型的判斷和概率計算上。病類型的判斷和概率計算上。 考點分析：考點分析：12教育課資幾種交配類型的比較幾種交配類型的比較( (見下表見下表

13、) )考點一兩大遺傳規(guī)律相關(guān)問題的整合考試說明考試說明(1)(1)孟德爾遺傳實驗的科學方法孟德爾遺傳實驗的科學方法()() (2) (2)基因的分離定律和自由組合定律基因的分離定律和自由組合定律()()1 1交配類型交配類型含義含義作用作用雜交雜交a.a.植物的異株異花受粉植物的異株異花受粉b b動物動物_基因型基因型個體間的交配個體間的交配a.a.探索控制生物性狀的基因的探索控制生物性狀的基因的傳遞規(guī)律傳遞規(guī)律b b將不同優(yōu)良性狀集中到一起，將不同優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種得到新品種c c顯隱性性狀判斷顯隱性性狀判斷不同不同13教育課資交配類型交配類型含義含義作用作用自交自交a.a.植物

14、的自花植物的自花( (或同株異花或同株異花) )受粉受粉b b基因型基因型_的動物個體間的交配的動物個體間的交配a.a.可不斷提高種群中純可不斷提高種群中純合子的比例合子的比例b b可用于植物純合子、可用于植物純合子、雜合子的鑒定雜合子的鑒定測交測交F F1 1與與_相交，從而測定相交，從而測定F F1 1的基因組成的基因組成a.a.驗證遺傳基本規(guī)律理驗證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性論解釋的正確性b b高等動物純合子、高等動物純合子、雜合子的鑒定雜合子的鑒定正交與正交與反交反交相對而言的，正交中的父方和母方分相對而言的，正交中的父方和母方分別是反交中的別是反交中的_和和_檢驗是細胞核遺傳還是檢

15、驗是細胞核遺傳還是細胞質(zhì)遺傳，常染色體細胞質(zhì)遺傳，常染色體遺傳還是伴性遺傳遺傳還是伴性遺傳相同相同隱性純合子隱性純合子母方母方父方父方14教育課資兩大遺傳定律的比較兩大遺傳定律的比較(見下表見下表)2.項目項目分離定律分離定律自由組合定律自由組合定律相對性狀相對性狀_對對兩對或兩對以上兩對或兩對以上控制相對性狀控制相對性狀的等位基因的等位基因_對對兩對或兩對以上兩對或兩對以上等位基因與染等位基因與染色體的關(guān)系色體的關(guān)系位于位于_對同源對同源染色體上如染色體上如A、 a a分別位于兩對或兩對以上同源染分別位于兩對或兩對以上同源染色體上如色體上如A、a，B、b細胞學基礎(chǔ)細胞學基礎(chǔ)(染染色體的行為色

16、體的行為)_后期同源后期同源染色體分離染色體分離減減后期非同源染色體自由組合后期非同源染色體自由組合遺傳實質(zhì)遺傳實質(zhì)_基因分離基因分離非同源染色體上的非等位基因之非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合間的自由組合F1基因?qū)?shù)基因?qū)?shù)1n(n2)配子類型及配子類型及其比例其比例2112n數(shù)量相等數(shù)量相等配子組合數(shù)配子組合數(shù)_4n一一一一一一減減等位等位415教育課資F F2 2 基因型種類基因型種類3 3_親本類型親本類型2 22 2重組類型重組類型0 0_表現(xiàn)型之比表現(xiàn)型之比3 31 1(3(31)1)n nF F1 1測測交子代交子代基因型種類基因型種類2 22 2n n表現(xiàn)型種類表現(xiàn)型種

17、類2 2_表現(xiàn)型之比表現(xiàn)型之比1 11 1(1(11)1)n n聯(lián)系聯(lián)系兩大定律均發(fā)生在減數(shù)兩大定律均發(fā)生在減數(shù)_分裂過分裂過程中，兩大定律同時進行，同時發(fā)揮作用程中，兩大定律同時進行，同時發(fā)揮作用分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)兩大定律均為真核生物兩大定律均為真核生物_基因在基因在有性生殖過程中的傳遞規(guī)律有性生殖過程中的傳遞規(guī)律3 3n n2 2n n2 22 2n n第一次第一次細胞核細胞核16教育課資有關(guān)概念及其相互關(guān)系有關(guān)概念及其相互關(guān)系( (見下圖見下圖) )17教育課資1 1、孟德爾遺傳規(guī)律的適用條件、孟德爾遺傳規(guī)律的適用條件(1)(1)真核生物的性狀遺傳。

18、原核生物和非細胞結(jié)構(gòu)的生物真核生物的性狀遺傳。原核生物和非細胞結(jié)構(gòu)的生物( (如病毒如病毒) )無染無染色體，不進行減數(shù)分裂。色體，不進行減數(shù)分裂。(2)(2)有性生殖過程中的性狀遺傳，只有在有性生殖過程中才發(fā)生等位基有性生殖過程中的性狀遺傳，只有在有性生殖過程中才發(fā)生等位基因分離，以及非同源染色體上的非等位基因的自由組合。因分離，以及非同源染色體上的非等位基因的自由組合。(3)(3)細胞核遺傳。只有真核生物的細胞核內(nèi)基因隨染色體的規(guī)律性變化細胞核遺傳。只有真核生物的細胞核內(nèi)基因隨染色體的規(guī)律性變化而呈現(xiàn)規(guī)律性傳遞。而呈現(xiàn)規(guī)律性傳遞。(4)(4)基因的分離定律和自由組合定律的基因的分離定律和自

19、由組合定律的F F1 1 和和F F2 2要表現(xiàn)特定的分離比應具要表現(xiàn)特定的分離比應具備的條件：備的條件：不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機會均等。等。所有后代都處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。所有后代都處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同。實驗實驗的群體要大，個體數(shù)量要足夠多。的群體要大，個體數(shù)量要足夠多。考點辨析考點辨析18教育課資2、關(guān)于遺傳實驗材料優(yōu)點的分析、關(guān)于遺傳實驗材料優(yōu)點的分析19教育課資3 3、正確理解各種比例、正確理解各種比例(1)F(1)F1 1所產(chǎn)生配子的比為所產(chǎn)生配子的比為1111和和11111111，不

20、是指雄配子與雌配子之比，不是指雄配子與雌配子之比，而是指雄配子而是指雄配子( (或雌配子或雌配子) )中中DdDd和和YRYryRyrYRYryRyr分別為分別為1111和和11111111。事實上，自然狀態(tài)下雄配子的數(shù)目遠遠多于雌配子的數(shù)目。事實上，自然狀態(tài)下雄配子的數(shù)目遠遠多于雌配子的數(shù)目。(2)(2)測交和自交后代的性狀分離比測交和自交后代的性狀分離比(11(11和和3131；11111111和和9331)9331)都是理論比值，只有統(tǒng)計的個體數(shù)量足夠多時才可能接近于理論比值。若都是理論比值，只有統(tǒng)計的個體數(shù)量足夠多時才可能接近于理論比值。若統(tǒng)計的數(shù)量太少，就可能不會出現(xiàn)以上比值。統(tǒng)計的

21、數(shù)量太少，就可能不會出現(xiàn)以上比值。20教育課資4 4、巧用分離定律分析自由組合問題、巧用分離定律分析自由組合問題利用孟德爾由簡到繁的指導思想，在分析配子的類型、子代的基利用孟德爾由簡到繁的指導思想，在分析配子的類型、子代的基因型或表現(xiàn)型等問題時，先分析一對等位基因，再分析第二對，因型或表現(xiàn)型等問題時，先分析一對等位基因，再分析第二對，第三對第三對，最后進行綜合計算。，最后進行綜合計算。5 5、自由組合定律在具體實例中的應用、自由組合定律在具體實例中的應用93319331是兩對相對性狀自由組合出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例，題干中是兩對相對性狀自由組合出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例，題干中如果出現(xiàn)附加條件，可能會出現(xiàn)如果出

22、現(xiàn)附加條件，可能會出現(xiàn)934934；961961；151151；9797等比例，分析時可以按兩對相對性狀自由組合的思路來考慮。等比例，分析時可以按兩對相對性狀自由組合的思路來考慮。21教育課資【例例1 1】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀( (由等位基因由等位基因D D、d d控制控制) )，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀( (由等位基因由等位基因H H、h h控制控制) )，蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)( (如下如下表表) )。親

23、本組合親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)組別組別表現(xiàn)型表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化蟠桃喬化圓桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化蟠桃矮化圓桃矮化圓桃甲甲喬化蟠桃喬化蟠桃矮化圓桃矮化圓桃41410 00 04242乙乙喬化蟠桃喬化蟠桃喬化圓桃喬化圓桃303013130 01414(1)(1)根據(jù)組別根據(jù)組別_的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀是的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀是_。(2)(2)甲組的兩個親本基因型分別為甲組的兩個親本基因型分別為_。22教育課資(3)(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對

24、性狀的遺傳遵循自由組合循自由組合定律。理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應出現(xiàn)定律，則甲組的雜交后代應出現(xiàn)_種表現(xiàn)型，比例應為種表現(xiàn)型，比例應為_。(4)(4)桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象( (即即HHHH個體無法個體無法存活存活) )，研究小組設計了以下遺傳實驗，請補充有關(guān)內(nèi)容。，研究小組設計了以下遺傳實驗，請補充有關(guān)內(nèi)容。實驗方案：實驗方案：_，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；預

25、期實驗結(jié)果及結(jié)論：預期實驗結(jié)果及結(jié)論：如果子代如果子代_，則蟠桃存在顯性純合致，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；死現(xiàn)象；如果子代如果子代_，則蟠桃不存在顯性純合致，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。死現(xiàn)象。23教育課資答案答案(1)乙喬化乙喬化(2)DdHh、ddhh(3)41 1 1 1(4)蟠桃蟠桃(Hh)自交自交(或蟠桃與蟠桃雜交或蟠桃與蟠桃雜交)表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為2 1表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為3 124教育課資人類遺傳病的比較人類遺傳病的比較(見下表見下表)考點二有關(guān)伴性遺傳的考查考試說明考試說明： (1)伴性遺傳伴性遺傳() (2

26、)人類遺傳病的類型人類遺傳病的類型()(3)人類遺傳病的監(jiān)測和預防人類遺傳病的監(jiān)測和預防() (4)人類基因組計劃及意義人類基因組計劃及意義()1遺傳特點遺傳特點病因分析病因分析診斷方法診斷方法單單基基因因遺遺傳傳病病常染色常染色體顯性體顯性遺傳病遺傳病a .男女患病幾率男女患病幾率_b連續(xù)遺傳連續(xù)遺傳都都遵遵循循孟孟德德爾爾遺遺傳傳規(guī)規(guī)律律基因突變基因突變_、產(chǎn)前診斷產(chǎn)前診斷(基因診基因診斷斷)、性別檢測、性別檢測(伴伴性遺傳病性遺傳病)常染色常染色體隱性體隱性遺傳病遺傳病a.男女患病幾率相等男女患病幾率相等b非連續(xù)遺傳非連續(xù)遺傳伴伴X顯顯性遺傳性遺傳病病a.女患者女患者_男患者男患者b父親

27、患病則父親患病則_一定患病，一定患病，_正常，兒子一定正常正常，兒子一定正常c連續(xù)遺傳連續(xù)遺傳伴伴X隱隱性遺傳性遺傳病病a.男患者男患者_女患者女患者b母親患病則母親患病則_一定患病，一定患病，_正常則女兒一定正常正常則女兒一定正常c隔代交叉遺傳隔代交叉遺傳相等相等多于多于女兒女兒母親母親多于多于兒子兒子父親父親遺傳咨詢遺傳咨詢25教育課資遺傳特點遺傳特點病因分析病因分析診斷方法診斷方法多基因多基因遺傳病遺傳病a._現(xiàn)象現(xiàn)象b易受環(huán)境影響易受環(huán)境影響c在群體中發(fā)病率在群體中發(fā)病率較高較高一般不遵一般不遵循孟德爾循孟德爾遺傳規(guī)律遺傳規(guī)律可由基因可由基因突變產(chǎn)生突變產(chǎn)生遺傳咨詢、遺傳咨詢、基因檢測

28、基因檢測染色體異染色體異常遺傳病常遺傳病染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病異常遺傳病 _孟孟德爾遺傳規(guī)律德爾遺傳規(guī)律染色體片段的缺染色體片段的缺失、失、_、倒、倒位、位、_產(chǎn)前診斷產(chǎn)前診斷(染色體數(shù)染色體數(shù)目、結(jié)構(gòu)檢目、結(jié)構(gòu)檢測測)染色體數(shù)目染色體數(shù)目異常遺傳病異常遺傳病減數(shù)分裂過程中減數(shù)分裂過程中染色體異常分離染色體異常分離家族聚集家族聚集不遵循不遵循重復重復易位易位26教育課資人類單基因遺傳病的類型及遺傳特點人類單基因遺傳病的類型及遺傳特點(見下表見下表) 2圖圖遺傳病類型遺傳病類型一般規(guī)律一般規(guī)律遺傳特點遺傳特點常隱常隱父母無病父母無病女兒有病女兒有病一定常隱一定常隱隔代遺傳；男女隔代遺傳；

29、男女發(fā)病率發(fā)病率_常顯常顯父母有病父母有病女兒無病女兒無病一定常顯一定常顯連續(xù)遺傳；男女連續(xù)遺傳；男女發(fā)病率發(fā)病率_常隱或常隱或X隱隱父母無病父母無病兒子有病兒子有病一定隱性一定隱性隔代遺傳隔代遺傳相等相等相等相等27教育課資圖圖遺傳病類型遺傳病類型一般規(guī)律一般規(guī)律遺傳特點遺傳特點常顯或常顯或X顯顯父母有病兒子無病父母有病兒子無病一定顯性一定顯性_遺傳遺傳最可能為最可能為X顯顯(也也可能為常隱、常可能為常隱、常顯、顯、X隱隱)父親有病女兒全有病父親有病女兒全有病最可能最可能X顯顯連續(xù)遺傳；患者連續(xù)遺傳；患者女性女性_男性男性非非X隱隱(可能是常可能是常隱、常顯、隱、常顯、X顯顯)母親有病兒子無

30、病母親有病兒子無病非非X隱隱隔代遺傳隔代遺傳最可能為伴最可能為伴Y遺遺傳傳(也可能為常顯、也可能為常顯、常隱、常隱、X隱隱)父親有病兒子全有病父親有病兒子全有病最可能為伴最可能為伴Y遺傳遺傳連續(xù)遺傳；只有連續(xù)遺傳；只有男性患者男性患者連續(xù)連續(xù)多于多于28教育課資1 1、遺傳系譜圖的解題思路、遺傳系譜圖的解題思路(1)(1)尋求兩個關(guān)系：基因的顯隱關(guān)系；基因與染色體的關(guān)系。尋求兩個關(guān)系：基因的顯隱關(guān)系；基因與染色體的關(guān)系。(2)(2)找準兩個開始：從子代開始；從隱性個體開始。找準兩個開始：從子代開始；從隱性個體開始。(3)(3)學會雙向探究：逆向反推學會雙向探究：逆向反推( (從子代的分離比著手

31、從子代的分離比著手) )；順向直推；順向直推( (已知已知表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接寫出基因型；若表現(xiàn)型為顯性性狀，則先表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接寫出基因型；若表現(xiàn)型為顯性性狀，則先寫出部分基因型，再看親子關(guān)系寫出部分基因型，再看親子關(guān)系) )。2 2、如果是要調(diào)查計算發(fā)病率則需要在全部人群中隨機抽樣調(diào)查，但若如果是要調(diào)查計算發(fā)病率則需要在全部人群中隨機抽樣調(diào)查，但若要調(diào)查研究發(fā)病方式則應在患者家系中調(diào)查研究。要調(diào)查研究發(fā)病方式則應在患者家系中調(diào)查研究。3 3、伴性遺傳與遺傳定律的關(guān)系、伴性遺傳與遺傳定律的關(guān)系(1)(1)與分離定律的關(guān)系與分離定律的關(guān)系伴性遺傳遵循基因的分離定律。伴性遺傳是由性染

32、色體上的基因所伴性遺傳遵循基因的分離定律。伴性遺傳是由性染色體上的基因所控制的遺傳，若就一對相對性狀而言，則為一對等位基因控制的一對控制的遺傳，若就一對相對性狀而言，則為一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。相對性狀的遺傳?？键c分析考點分析29教育課資伴性遺傳有其特殊性伴性遺傳有其特殊性a a雌雄個體的性染色體組成不同，有同型和異型兩種形式；雌雄個體的性染色體組成不同，有同型和異型兩種形式；b.b.有些基因只存在于有些基因只存在于X X或或Z Z染色體上，染色體上，Y Y或或W W染色體上無相應的等位基因，染色體上無相應的等位基因，從而存在單個隱性基因控制的性狀也能表現(xiàn)，如從而存在單個隱性基因

33、控制的性狀也能表現(xiàn)，如X Xb bY Y或或Z Zb bW W；c.Yc.Y或或W W染色體非同源區(qū)段上攜帶的基因，在染色體非同源區(qū)段上攜帶的基因，在X X或或Z Z染色體上無相應的等位染色體上無相應的等位基因，只限于在相應性別的個體之間傳遞；基因，只限于在相應性別的個體之間傳遞；d.d.性狀的遺傳與性別相聯(lián)系。在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代比例時一定要與性性狀的遺傳與性別相聯(lián)系。在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代比例時一定要與性別相聯(lián)系。別相聯(lián)系。30教育課資(2)(2)與基因自由組合定律的關(guān)系與基因自由組合定律的關(guān)系在分析既有性染色體又有常染色體上的基因控制的兩對或兩對以上的相在分析既有性染色體又有常染色體上的基

34、因控制的兩對或兩對以上的相對性狀遺傳時，由位于性染色體上基因控制的性狀按伴性遺傳處理，由對性狀遺傳時，由位于性染色體上基因控制的性狀按伴性遺傳處理，由位于常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離定律處理，整體上則按位于常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離定律處理，整體上則按自由組合定律處理。自由組合定律處理。(3)(3)若研究兩對等位基因控制的兩對相對性狀，若都為伴性遺傳，則符合若研究兩對等位基因控制的兩對相對性狀，若都為伴性遺傳，則符合基因的連鎖互換定律，不符合基因的自由組合定律。例：同時研究色盲基因的連鎖互換定律，不符合基因的自由組合定律。例：同時研究色盲遺傳、血友病遺傳、進行性肌營養(yǎng)不良

35、、抗維生素遺傳、血友病遺傳、進行性肌營養(yǎng)不良、抗維生素D D佝僂病、鐘擺型眼球佝僂病、鐘擺型眼球震顫這些遺傳病中的任意兩對，因控制這些性狀的基因都位于震顫這些遺傳病中的任意兩對，因控制這些性狀的基因都位于X X染色體上，染色體上，屬于上述情況。屬于上述情況。31教育課資 【例例2 2】右圖是甲病右圖是甲病( (用用A Aa a表示表示) )和乙病和乙病( (用用B Bb b表示表示) )兩種遺傳病的遺傳系譜兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中不正確的圖。據(jù)圖分析，下列選項中不正確的是是 ( () )。A A甲病是常染色體上的顯性遺傳病甲病是常染色體上的顯性遺傳病B B若若44與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為2/32/3C C假設假設11與與66不攜帶乙病基因，則不攜帶乙病基因，則22的基因型為的基因型為AaXAaXb bY, Y, 他與他與33婚婚 配，生出病孩的概率是配，生出病孩的概率是5/85/8D D依據(jù)依據(jù)C C項中的假設，若項中的假設，若11與與44婚配，生出正常孩子的概率是婚配，生出正常孩子的概率是1/241/24答案答案D32教育課資