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1、大連藝術學院新校區(qū)校史館展示空間設計 摘 要： 隨著新校區(qū)的建設與發(fā)展，我們看到了大藝十幾年來艱辛的發(fā)展歷程，從無到有，從小到大，這短短的十年時間都有著校史館建設具有深遠的歷史意義和深刻的教育意義。做好校史館建設工作，既是對前人的尊重，也是對今人和后人的負責。校史館是陳列學校發(fā)展歷史、展示學校辦學歷程和不同時代學校面貌的場館；是學校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺；是學校的博物館，能把學校的文博全景陳列；是學校教育教學成果的榮譽展覽室。校史館更是學校文化建設的重要載體，是學校辦學思想不斷發(fā)展的源泉，是激勵師生共同成長的重要土壤，是實施素質教育的重要基地。校史館的建設，有利于促進學校傳承和發(fā)揚

2、優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)，有利于學校不斷積淀校園特有文化、創(chuàng)新辦學特色，有利于鼓舞學校士氣、以不竭的精神動力迎接未來的挑戰(zhàn)。 關鍵詞：展示空間，載體，功能性 Abstract： With the construction and development of the new campus, we see a large art more than ten years of hard development, from scratch, since the childhood, these ten years have short history

3、museum construction is of great historical significance and profound education significance. Work, completes the school history museum construction of predecessors respect, also is responsible for the present and future generations of. History museum display is school development history, the appear

4、ance of different eras in course of running school and school venues; Is the school tradition and campus culture focuses on stage; Is the museum school, can the school wenbo panoramic display; Is the honor of school education teaching achievement exhibition room. History museum is the important carr

5、ier of the construction of school culture, school education is the source of development ideas, is one of the important soil, motivate the teachers and students grow together is implements the education for all-around development the important base. History for the construction of the pavilion, whic

6、h is beneficial to promote school inheritance and carry forward the excellent traditional education teaching, school to continue to accumulate special campus culture, innovation of running a school characteristic, is advantageous to the school morale, in the spirit of the inexhaustible power to meet

7、 the challenges of the future. Key words：Construction，Course，The carrier，F(xiàn)uture 目 錄 中文摘要………………………………………………………………………Ⅰ 外文摘要………………………………………………………………………Ⅱ 引言……………………………………………………………………………1 第一部分 大連藝術學院新校區(qū)校史館建設的意義 ………………………2 第二部分 大連藝術學院新校區(qū)校史館的設計說明 ………………………2 一、課題分析 ………………………………………………………………2

8、 （一）校史館的發(fā)展與未來行業(yè)分析 （二）校史館的設計手法的優(yōu)勢解析 二、校史館設計的瀏覽方向與效果…………………………………………3 三、校史館設計的定位分析…………………………………………………3 四、校史館設計理念定位分析………………………………………………4 五、校史館設計特色分析……………………………………………………5 參考文獻………………………………………………………………………7 致謝……………………………………………………………………………8 引 言 隨著大連藝術學院新校區(qū)的建設與發(fā)展，我們看到了大藝十幾年來艱辛

9、的發(fā)展歷程，從無到有，從小到大，這短短的十年時間都有著校史館建設具有深遠的歷史意義和深刻的教育意義。做好校史館建設工作，既是對前人的尊重，也是對今人和后人的負責。校史館是陳列學校發(fā)展歷史、展示學校辦學歷程和不同時代學校面貌的場館；是學校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺；是學校的博物館，能把學校的文博全景陳列；是學校教育教學成果的榮譽展覽室。校史館更是學校文化建設的重要載體，是學校辦學思想不斷發(fā)展的源泉，是激勵師生共同成長的重要土壤，是實施素質教育的重要基地。 校史館作為高校發(fā)展的載體，成為同行業(yè)高校競爭的重要手段，如何展現(xiàn)一所高校的成長過程也成為對未來發(fā)展前景規(guī)劃的重要總結部分。校史館的設計歷來

10、以帶有本校特色以及擁有歷史厚重感為主要設計風格，著重體現(xiàn)本校辦學特色，讓人們能夠在展館中了解本校歷史，了解本校發(fā)展前景。 第一部分 大連藝術學院新校區(qū)校史館建設的意義 通過對學校相關資料的了解，我們深刻的認識到本次展館的建設是學校向全校師生和社會各屆人士全面展示大連藝術學院和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的窗口。我們通過合理的運用設計語言，充分展示“三個一切”辦學特色。本案注重表現(xiàn)學校深厚的歷史文化內涵，充分展示學校十幾年年來輝煌的發(fā)展成就。以“建設、發(fā)展、未來”等元素為展館設計源泉，設計中摒棄古板陳舊的設計模式，運用新穎的創(chuàng)作手法突出表現(xiàn)概念式校史館的特點，展現(xiàn)藝術學院特有的藝術氛圍，增加創(chuàng)新

11、手法，突出大連藝術學院個性鮮明的發(fā)展主題，營造整體展館大膽簡約、莊重、大氣的展示風格，使該館能更好的為學校發(fā)展服務，并成為大連藝術學院對外交流及展示自我形象的一流平臺。 第二部分 大連藝術學院新校區(qū)校史館的設計說明 一、課題分析 我們運用多元化的構成關系將裝飾用材與展品相互融合，整體設計注重空間感和節(jié)奏韻律，在豐富的變化中尋求和諧統(tǒng)一?？臻g處理上注重每個部分之間的內在聯(lián)系，充分利用展柜，展品陳列組合，讓展品和空間環(huán)境融洽結合。造型設計突出線條，注重空間布局，力使參觀路線明朗、舒適，同時動態(tài)影像與靜態(tài)展品交輝相應，共同創(chuàng)造出全方位立體化的和諧展示空間，給人以強大的靈動之感。我們設置

12、多處亮點作為整體空間的設計靈魂，將展示目的依托其上，把學校的文脈融入其中，納其精髓，化枯燥的“觀”為“游”，以“游”讀景、敘事、生情，情致，自可啟發(fā)思維，升華心境。通過展館全方位的布局設計，力求更好的烘托學校美好的發(fā)展前景。 （一）校史館的發(fā)展與未來行業(yè)分析 校史館建設是高校深化改革、謀求發(fā)展的必由之路。也是各高職建設中的必然產物。隨著高校硬件設施的日益完善，反本自省，深挖自身底蘊及文化內涵的校史館日益成為各高校之間競爭的一塊新領域。行業(yè)院校發(fā)展的戰(zhàn)略主選擇是服務行業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展，行業(yè)院校的這一辦學宗旨和發(fā)展方向給校史館建設開辟了一片新領域。 （二）校史館的設計手法的優(yōu)勢解析

13、 1.創(chuàng)新性：在營造美觀、時尚、特別的展示空間基礎上，運用創(chuàng)新的未來概念性設計手法增加了校史館的科技含量。 2.館內設置：概念性校史館里面設立了液晶流動顯示屏，多功能手觸摸電腦，個性化展臺以及人性化的座椅，運用高科技以及新型電子產品與校史館應用相結合。 3.流動性：展館設計獨具前瞻性，用發(fā)展的眼光來闡述學校歷史的滄桑。校史信息的方便更替，讓展覽始終與學校的發(fā)展相融洽，與時俱進，展館一但建設成功，便能成為學校德育、人文及愛國愛校的教育基地。 二、校史館設計的瀏覽方向與效果 校史館設在圖書館一層，整個展館分為門廳、科技走廊、大連藝術學院未來展望廳。校史館展示流程的組織力求簡

14、明、緊湊。從入口門廳起呈順時針形成串聯(lián)各展廳的常規(guī)參觀流線。每個展廳運用動態(tài)錄像以及展板資料將大藝歷史呈現(xiàn)在人們眼前。 三、校史館設計的定位分析 未來概念式校史館首先是對學?，F(xiàn)狀以及未來發(fā)展做出的詮釋，是以陳列學校發(fā)展，展示學校不同時代學校面貌的場館。其次是學校傳統(tǒng)與校園文化的集中表現(xiàn)的舞臺，即以一定的平臺和形式，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校園文化精粹充分展示的場所；第三是學校博物館，能把學校的文博全景陳列；第四是學校的榮譽室，是學校教育教學成果的榮譽展覽室；第五是學生德育教育基地，即通過校史館的陳列與展示，成為學生德育教育和人文教育的基地。 我所設計的未來概念性校史館從性質上看

15、，屬于收藏、研究、陳列和開展教育活動的場所。她具有博物館的部分屬性，也有對未來學校發(fā)展的詮釋性。我所加入的高科技產品對于在當代校史館的建設中屬于獨樹一幟的，它在收藏、研究、陳列、展覽的同時，更大的作用是運用科技文化和科技產品建立一個新穎獨特的校史館，既能詮釋校史館在學校中的作用，又能更好的把藝術學院特有的創(chuàng)新、高端、潮流的氣息帶給大眾。 校史館是學校發(fā)展的陳列室。它是學校辦學思想不斷發(fā)展的源泉，是學校文化建設的重要內容，是實施素質教育的重要基地。校史館的建設，有利于促進學校傳承和發(fā)揚優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)，有利于學校不斷積淀校園文化、創(chuàng)新校園文化和形成辦學特色。校史館的建設是學校的文化工程之一，

16、學校在選擇校史館地址時，要有前瞻性的考慮。要顯得大氣、莊重，便于參觀，要彰顯學校的文化氛圍，不要臨時安排一個地方建設校史館，過幾年又換位置，這樣裝修的開銷非常大，同時也浪費人的精力；同時在安排校史館房間的時候，要有預留的空間，為以后續(xù)寫校史留下空間。 四、校史館設計理念定位分析 校史館按照“特色鮮明、詮釋未來”的原則，承務本求實的理念，力求以樸實的材料、素雅的色彩和簡約的線條設計，采取“人性”與“科技”相結合的模式，即在“傳統(tǒng)圖片實物陳列模式”的基礎上，“變換型液晶顯示屏”“多媒體視聽”和“觸摸式顯示屏”的展示形式，借助展板、展柜、燈箱、文化墻的等載體，充分運用空間造型藝術、平面設計藝術和

17、多媒體技術，以聲、光、電等現(xiàn)代化手段，將文字、圖片、實物等資料已最簡明、最快捷的方式展現(xiàn)出來，聲情并茂，繪聲繪色，既具個性與現(xiàn)代感，又富美觀大方和凝重大氣的風格，從多種感官給參觀者以大的震撼和欣賞力，也留下深刻的印象。 （一）陳列功能——校史館是檔案陳列保存的一個重要平臺 校史館兼有陳列和保護物品與資料的雙重功能。校史館里保存陳列的物品大都是學校的圖片和實物檔案，具有很好的檔案價值。校史館可以在保存并維護大學歷史記錄的同時進行校史資料的資訊服務,促進校務工作。[4] （二）科研功能——校史館是編研校史的一個重要機構 校史館不僅僅是陳列校史檔案的地方，也是研究和編研學校歷

18、史的機構，具有“存史、育人、溝通、資政”的價值和功能。對館藏檔案進行編研，走一條研究校史的學習型路子，使檔案管理“深化”，檔案資料“活化”，為師生們提供學術研究所需的校史資料,并促使校史資源的廣為利用，為拓寬校史館的發(fā)展之路奠定良好基礎。 （三）文化功能——校史館是校園文化的一個重要載體 校史者，即學校之歷史沿革，記載了一所學校的創(chuàng)設、變遷、發(fā)展,是學校最可寶貴的歷史檔案，是校園文化的溯源和載體，是學校應倍加珍惜、傳承永續(xù)的精神財富。校園文化可分為基礎設施文化、自然人文環(huán)境文化等，校史館建設兼有學校文化的硬件部分和軟件部分，既看得見、摸得著,又能鐫刻在師生們和校友們的心靈里。 融

19、合藝術特色和大藝元素，以強烈獨特的色彩和風格抓住參觀者的眼球。跳出我校原有的以天藍以及金色的各種色階為主要色調的局限，各展區(qū)墻體主要色系不盡相同，隨著參觀者的游覽路線，通過文化墻等特色設計，表現(xiàn)大藝的育人環(huán)境。體現(xiàn)行業(yè)特點和大藝精神，以深刻感人的主題和基調觸動參觀者的心弦。以“我愛大藝”為主題，通過老校區(qū)建設-新校區(qū)建設為主線，展現(xiàn)大連藝術學院的人文環(huán)境。 五、校史館設計特色分析 大連藝術學院新校區(qū)校史館以帶有科技感的灰色為主，從三個展廳展示大連藝術學院的發(fā)展過程，整體分為三個部分： 剛進入校史館的觸摸電腦提供的校史館各分區(qū)信息，門廳長廊運用特殊效果做出的帶有巖石質感的背景墻，帶

20、有校史館應有的歷史沉積感。長廊墻面所放的液晶顯示屏播放的是學校這些年創(chuàng)建的心路歷程，讓參觀人群一目了然。運用背景墻以及多媒體等視聽手段將學校概況展現(xiàn)開來。展板，獎牌、獎品的展示品，榮譽柜的擺放將大連藝術學院建校十幾年的輝煌歷史體現(xiàn)的淋漓盡致。 多個人性化座椅，帶有光帶的展臺，多個觸摸立式電腦，整體透出高科技校史館的高端。 將大藝的發(fā)展前景的設計運用于多個未來展望廳，將對大連藝術學院未來的設計、設想分布與未來展望廳，在校史的沉積中又帶有對未來的無限憧憬。 展示設計在不斷的發(fā)展過程中，體現(xiàn)出不斷個性化的特征，多媒體等高科技的運用讓校史館的展示空間有了更好的途徑。展示空間的設計是一個綜

21、合性、合成性極強的設計學科，它跨越了設計中的環(huán)境空間及平面視覺傳達等專業(yè)，所以展示方法所呈現(xiàn)出來的空間設計是從理性的空間到感性空間的設計。由于使用的展示方法及手段的不同，所以校史館的空間概念也完全各異，因為在數(shù)量、面積、同一類物品的不同陳設而形成了不同的空間概念和形式美感?？臻g的分離與組合僅是展示空間構成的一部分，而在現(xiàn)實當中，構成的因素是許多的，展示設計的構成就是對一個實體的建筑空間的分割，也就是建筑的空間是展示一個平臺，起了一個媒介的作用。而展示空間必須建立在建筑的空間概念上，使分割與重組的過程從“痛苦”的分離達到“重聚”的歡悅。那就是人、空間、物品通過展示的設計進行重構，從一個無序的空間

22、形態(tài)達到一個有組織的形式美感和展覽內容的空間概念。 展示方法的多樣化，也引發(fā)校史館對外呈現(xiàn)形態(tài)的多樣性，建筑物空間形態(tài)是固定的，而人在空間的行為是一種流動的，展示是流動的空間設計，人只有在行走中，才能體會空間的概念與接受視覺的傳達 大連藝術學院校史館科學技術手段和空間創(chuàng)新的理念匯合在整個展示的空間形態(tài)中。從力學、光學、電子技術，多媒體信息技術等，都通過一些實物的形態(tài)和空間組合上表現(xiàn)出來，有時你常?？吹胶芏嗪啒愣貏e外觀形式的展臺，雖然沒有顯耀的形式，但它集積了許多新型技術和信息資料，而這些技術常改變了人們對展示形態(tài)深層的認識，拓展了展示手法的表現(xiàn)形式與創(chuàng)意思維，從而達到展示空間的獨具特色。

23、 參考文獻 [1] 楊嬋：《檔案》，人民出版社，2009年,9月 [2] 吳耀芬：《展覽世界》，南京大學出版社，2010年4月 [3] 張忠：《博物館的未來》，中國工業(yè)出版社，2010年6月 [4] 王慧：《展覽設計》，陜西人民出版社，2006年11月 [5] 王賢?。骸队袷瘻Y記》。2013年8月 致 謝 感謝學校在我大學四年對我的栽培，感謝學校領導對我的關懷，感謝老師對我的教育，特別感謝我的導師對我畢業(yè)設計的建議和指導，在設計中的幫助和指點。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝！導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學生受益終生！