《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計（4） 一、課程設(shè)計的目的及意義 自動機械設(shè)計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機械系統(tǒng)設(shè)計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力，靈活應(yīng)用各種設(shè)計方法和技巧，以便設(shè)計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實踐動手能力，安排課程設(shè)計這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。 通過課程設(shè)計進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計打下一定的理論基礎(chǔ)。 二、設(shè)計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計 一個外嚙合槽輪機

2、構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。 三、設(shè)計任務(wù) 1、設(shè)計參數(shù) （1）工作臺尺寸 直徑為D=750mm，厚h=20mm （2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為40rpm （3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75 （4）槽輪軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為140mm。 2、設(shè)計內(nèi)容 （1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間； （2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式； （3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??； （4）對槽輪進行運動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應(yīng)的曲線圖。 （5）對槽輪進行

3、受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。 （6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。 槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。 如

4、左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算： 其中， 如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算： 其中： 3、設(shè)計要求 課程設(shè)計是一必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，所有學(xué)生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設(shè)計任務(wù)，遵守設(shè)計紀律，嚴禁雷同、抄襲。 圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。 說明書要求：按照陜西科技大學(xué)

5、課程設(shè)計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。 4、設(shè)計任務(wù) （1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工作臺）。 （2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。 5、上交資料 （1）課程設(shè)計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂） （2）相關(guān)設(shè)計圖紙 （3）陜西科技大學(xué)課程設(shè)計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設(shè)計題目，姓名等相關(guān)資料，并注意評分表下面的日期為2011年） 驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計（6） 一、課程設(shè)計的目的及意義 自動機械設(shè)計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，

6、學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機械系統(tǒng)設(shè)計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力，靈活應(yīng)用各種設(shè)計方法和技巧，以便設(shè)計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實踐動手能力，安排課程設(shè)計這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。 通過課程設(shè)計進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計打下一定的理論基礎(chǔ)。 二、設(shè)計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計 一個外嚙合槽輪機構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。 三、設(shè)計任務(wù) 1、設(shè)計參數(shù) （1）工作臺尺寸 直徑為D=

7、750mm，厚h=20mm （2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm （3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75 （4）槽輪軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為150mm。 2、設(shè)計內(nèi)容 （1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間； （2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式； （3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??； （4）對槽輪進行運動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應(yīng)的曲線圖。 （5）對槽輪進行受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最

8、大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。 （6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。 槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。 如左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時

9、定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算： 其中， 如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算： 其中： 3、設(shè)計要求 課程設(shè)計是一必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，所有學(xué)生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設(shè)計任務(wù)，遵守設(shè)計紀律，嚴禁雷同、抄襲。 圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。 說明書要求：按照陜西科技大學(xué)課程設(shè)計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。 4、設(shè)計任務(wù) （1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工

10、作臺）。 （2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。 5、上交資料 （1）課程設(shè)計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂） （2）相關(guān)設(shè)計圖紙 （3）陜西科技大學(xué)課程設(shè)計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設(shè)計題目，姓名等相關(guān)資料，并注意評分表下面的日期為2011年） 驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計（8） 一、課程設(shè)計的目的及意義 自動機械設(shè)計這門課程是機械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機械系統(tǒng)設(shè)計有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性

11、思維和想象能力，靈活應(yīng)用各種設(shè)計方法和技巧，以便設(shè)計出新穎、靈巧、高效的機械產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實踐動手能力，安排課程設(shè)計這一教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。 通過課程設(shè)計進一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計打下一定的理論基礎(chǔ)。 二、設(shè)計題目：驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機構(gòu)設(shè)計 一個外嚙合槽輪機構(gòu)，驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運動。 三、設(shè)計任務(wù) 1、設(shè)計參數(shù) （1）工作臺尺寸 直徑為D=750mm，厚h=20mm （2）撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm （3）槽輪機構(gòu)的傳動效率為0.75 （4）槽輪

12、軸立式安裝，工作臺通過一組軸承與機架相連，轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為150mm。 2、設(shè)計內(nèi)容 （1）根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求，確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間； （2）選擇并確定槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式； （3）計算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??； （4）對槽輪進行運動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程，并做出相應(yīng)的曲線圖。 （5）對槽輪進行受力分析。計算槽輪軸上的最大動載荷；計算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率，確定驅(qū)動電機的功率；求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力，校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強度和剛度要求。 （6）在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)

13、上，對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進行分析，繪出誤差值的變化曲線，并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。 槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示，它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽，鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的，產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外，鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。 如左圖所示，在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進入下一次運動之前，主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi)，這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計算： 其中， 如右圖所示，在鎖止弧完成鎖住后，即主動件凸鎖止弧的

14、邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時，定位誤差成為常量，其數(shù)值由下式計算： 其中： 3、設(shè)計要求 課程設(shè)計是一必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，所有學(xué)生必須重視、認真對待，必須獨立按時完成課程設(shè)計任務(wù)，遵守設(shè)計紀律，嚴禁雷同、抄襲。 圖紙要求：使用計算機軟件繪圖，注意裝配圖、零件圖的標注內(nèi)容及格式，要求標注完整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理。 說明書要求：按照陜西科技大學(xué)課程設(shè)計的格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，分析合理，計算又據(jù)，數(shù)據(jù)可靠。 4、設(shè)計任務(wù) （1）槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖（含箱體，工作臺）。 （2）轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。 5、上交資料 （1）課程設(shè)計說明書（統(tǒng)一左側(cè)裝訂） （2）相關(guān)設(shè)計圖紙 （3）陜西科技大學(xué)課程設(shè)計評分表（網(wǎng)上下載，不與說明書裝訂在一起，填寫完整的設(shè)計題目，姓名等相關(guān)資料，并注意評分表下面的日期為2011年）