《教科版思品七下《承擔(dān)責(zé)任》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品七下《承擔(dān)責(zé)任》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版思品七下《承擔(dān)責(zé)任》教案 李繼平 審批人: 第三課承擔(dān)責(zé)任(兩課時完成) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生的懂得在集體中承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是維護(hù)集體 利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好方法。 2、 明確我們每一個人都是所在集體的主人，樹立學(xué)生初步的主人 翁意識。 3、 知道在集體中承擔(dān)責(zé)任就必須要付出代價和努力，而且在關(guān)鍵 時刻能夠挺身而出，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感意識。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、 使學(xué)生明確自己是班級的主人并愿意承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任是 本課的重點(diǎn)。 2、 使學(xué)生知道在集體中承擔(dān)責(zé)任需要付出自己的努力和代價 ，甚 至要挺身而出是本課的難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過程： 知識點(diǎn)一

2、：我們是集體的主人 1、 閱讀教材18頁內(nèi)容，感受我們在集體中是主人。 2、 當(dāng)我們在家庭中時，我們是 的主人；當(dāng)我們在學(xué)校時，我們 是 的主人；當(dāng)我們將來走上工作崗位，成為某個企事業(yè)單 位的一員時，我們就是這個企事業(yè)單位的 。因此，在任何時 候、任彳^地方，只要我們生活在一個集體中，我們就要積極主動 地成為這個集體的—，要為這個集體的發(fā)展做出—。這就是 主人翁意識。 3、 閱讀教材19頁方框中的文字，說說： (1)李雯的想法對她的好處是： (2)她這種想法可能產(chǎn)生的不利是: 因此,李雯的想法是 的(正確、錯誤)，我們每一個人不應(yīng)該只 想著自己，而應(yīng)該承擔(dān)所在集體的應(yīng)有的責(zé)任

3、。 知識點(diǎn)二：承擔(dān)責(zé)任需要付出 1、承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展，體現(xiàn)在：鍛煉了 個人的;培養(yǎng)了作為社會公民的 ;提高了 。如果合理地安排時間，還有利于、。 2、 承擔(dān)責(zé)任需要付出 (1)承擔(dān)責(zé)任，需要付出努力和代價： O (2)承擔(dān)責(zé)任，也需要我們在關(guān)鍵時刻能夠 作出 O 閱讀交流： 閱讀教材22頁林浩和雷楚年的故事，你對責(zé)任有了怎樣的理解？他們的行動對他 們將來的發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響？ 總結(jié)：我們每一個人都生活在一個集體中，都是集體的一員，在這個集體中， 我們都應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，成為集體的主人，這樣，集體才會不斷地發(fā)展，個 人也才會得到應(yīng)有的鍛煉和發(fā)展。 通過本課的交流與學(xué)習(xí)，我懂得了 級一班 2 / 3