《教科版高中物理必修1第一章第九節(jié)《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版高中物理必修1第一章第九節(jié)《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 取新教科 版高中物 理必修1 第,早用 九節(jié)《測(cè) 定勻變速 直線運(yùn)動(dòng) 的加速 度》教案 且一 乒a 課題 課日^1.9測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 課程類型 新授課 課程導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)解讀 1 .學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)會(huì)用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng) ，掌握判斷物體 是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法。 2 .學(xué)會(huì)通過紙帶求物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度和某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度。 3 .會(huì)通過紙帶求物體的加速度。 4 .了解誤差和有效數(shù)字。 學(xué)法指導(dǎo) 研讀教材時(shí)一是注意本節(jié)的知識(shí)體系分布 ，二是把疑難困惑的問題標(biāo)注好，以便交流。本節(jié) 內(nèi)容注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。 課程導(dǎo)學(xué) 建

2、議 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的原理 ，會(huì)對(duì)測(cè)量紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 教學(xué)建議 本節(jié)內(nèi)容需要安排 1個(gè)課時(shí)教學(xué)。若自主學(xué)習(xí)安排在課外 ,建議30分鐘左 右，安排在課內(nèi)則只需 20分鐘左右。通過對(duì)教材中 討論交流”的分析,讓學(xué)生領(lǐng) 悟該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理和注意事項(xiàng)。 讓學(xué)生自學(xué)誤差的來源、誤差的分類及區(qū)別 ，能夠找準(zhǔn)有效數(shù)字的位數(shù)。 課刖 準(zhǔn)備 研讀教材，估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點(diǎn) ，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本 班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。 導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師

3、行為 學(xué)生行為 媒體運(yùn)用 新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 向艾速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度恒定不義 ,且連續(xù)相等時(shí)間內(nèi) 的位移差恒定。那我們能否利用這些規(guī)律來測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度 呢？可以利用Ax=aT2來測(cè)加速度，那么我們就要想辦法來測(cè)量時(shí)間 T 和連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差 Ax。其實(shí)這些問題都可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí) 器來解決。 圖片展示 第一層級(jí) 研讀教材 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆，確 保每一位學(xué)生處十預(yù)習(xí)狀態(tài)。 通讀教材作必要的標(biāo)注，梳理出本 節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。 PPT課件 呈現(xiàn)學(xué)習(xí) 目標(biāo) 完成學(xué)案 巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展和學(xué) 生填寫學(xué)案的情況。 盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，

4、至 少完成A層級(jí)的內(nèi)容。  結(jié)對(duì)交流 指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流， 初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果 就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。 第二層級(jí) 小組討論 小組展示 補(bǔ)充質(zhì)疑 教師點(diǎn)評(píng) 主題1: 實(shí)驗(yàn)原理 教師對(duì)學(xué)生不清楚的地方 進(jìn)行解答，注意逐差法的教 學(xué)。 (1)通過比較相等時(shí)間內(nèi)的 位移來判斷物體速度的變化。 (2)通過比較連續(xù)相等時(shí)間 內(nèi)的位移之差判斷。學(xué)生未必會(huì)想 到。 (3)用逐差法或者圖象法，學(xué) 生未必會(huì)清楚逐差法的應(yīng)用。 口頭表述 主題2: 實(shí)驗(yàn)步驟 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的問 題,對(duì)學(xué)生容易犯錯(cuò)的地方要 特別的說明。 聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程

5、，逐一對(duì)各步驟 進(jìn)行分析。 口頭表述 主題3: 誤差與有 效數(shù)字 總結(jié)誤差的種類，分析哪 些誤差是可以減少的。介紹有 效數(shù)字。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分析實(shí)驗(yàn)的誤差 來源，從而找到減小誤差的方法，讀 刻度尺記得估讀。 板書和 PPT課件 第三層級(jí) 基本技能 檢測(cè) 根據(jù)具體情況與部分同學(xué)(特 別是各小組組長)交流，掌握 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況. 全體學(xué)生才立思考，獨(dú)立完全，小組 同學(xué)都完成后可交流討論。 PPT課件 拓展技能 檢測(cè) 視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué) 進(jìn)度決定是否作要求 教師未提出要求的情況下學(xué)有余力 的學(xué)生可自主完成 PPT課件 記錄要點(diǎn) 教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)

6、學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。 PPT課件 第四層級(jí) 知識(shí)總結(jié) 教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒 有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。 學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié) , 之后可小組交流討論。 PPT課件 呈現(xiàn) 感悟收獲 注意有代表性的收『些學(xué)生 的體會(huì)，以便有針對(duì)性地調(diào)整 教學(xué)方法。 根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫 根據(jù)自己的思考找出解決方案 課外拓展 如何利用計(jì)算機(jī)繪制 v-t圖象 PPT課件 板書設(shè)計(jì) 測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 灰臉原理法元二貯 實(shí)驗(yàn)器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、交流電源、小車、細(xì)繩、一 實(shí)驗(yàn)步驟 數(shù)據(jù)處理:逐差法、圖象處工 注意事項(xiàng);L連接小車的細(xì)繩必須［ 2小車應(yīng)該靠近打點(diǎn)計(jì)| 工先接通電源再釋笳 端有滑輪的長木板、i “度尺、鉤碼 中法 生于木板 時(shí)器釋放 七小車 誤差而有 1字 3 / 3