《濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》(第2課時(shí))學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》(第2課時(shí))學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新濟(jì)南版生物七下《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體》（第 2課時(shí)）學(xué)案 課題 第三單元第三章第一節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體 知識(shí)目標(biāo)：觀察血液的成分和人血的永久涂片 ，描述血液的組成和功能。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力 ，提高使用顯微鏡的技 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能。 情感目標(biāo)：解讀和識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單 ，體驗(yàn) 生活和科學(xué)的緊密關(guān)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 血液的組成和功能。 學(xué)習(xí)過程 一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1 .成年人的血量是多少？ 2 .ABO血型系統(tǒng)有幾種血型？ 3 .為什么輸血前必須鑒定血型？ 4 .輸血的原則是什么？ 5 .P48分析與討論 6 .無償獻(xiàn)血與獻(xiàn)血量 二.學(xué)習(xí)探究

2、 1 .閱讀教材P47完成以下任務(wù) 1 .人體的血液含量是多少？失血多少會(huì)危及人的生命？ 2 .失血過多就要輸血，科學(xué)家蘭德施泰納發(fā)現(xiàn)了什么？他認(rèn)為是，什么原因造成輸血失??？ 3 .蘭德施泰納研究后，發(fā)現(xiàn)ABO血型系統(tǒng)，人的血液可分為哪四種類型？ 2 .看P48分析與討論 小組探究，并完成課本中的問題 引導(dǎo)學(xué)生完成以下問題 1 .為什么輸血前必須鑒定血型 2 .輸血的原則是什么？ 情景創(chuàng)設(shè)：世界獻(xiàn)血日，根據(jù)材料完成任務(wù) 1 .獻(xiàn)血對人體有害嗎？ 2 .健康成人一次獻(xiàn)血多少不會(huì)影.響健康？為什么？ 3 .我國從哪年起實(shí)行無償獻(xiàn)血？要求哪些.人有獻(xiàn)血義務(wù)？ 你來總結(jié)：通

3、過本節(jié)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？ 課后思考與練習(xí) 3 .鞏固延伸 你知道如何鑒定血型嗎？ 4 .自我測試 1.顯微鏡下紅細(xì)胞與白細(xì)胞的區(qū)別是（ ） A.兩面凹的圓餅狀、無細(xì)胞核 B.比白細(xì)胞大、有細(xì)胞核 C.數(shù)量少、形狀不規(guī)則、無細(xì)胞核 D.個(gè)體小、無細(xì)胞核 2、血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的成分是（ ） A紅細(xì)胞 B、白細(xì)胞 C、血小板 D、血漿 3、有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（ ） A紅細(xì)胞 B 、白細(xì)胞 C、血小板 D 、ABC三項(xiàng) 4、人的血紅蛋白中所含有的金屬元素是（ ） A鈣 B 、鐵 C 、鋅 D 、銅 5 .拓展練習(xí) 下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。 3 / 3 8 4-2-6 (用圖中標(biāo)號(hào)回答) (1)、當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí) ， 圖中 的數(shù)量會(huì)顯著增加。 (2)、當(dāng)圖中 的數(shù)量明顯下降 時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血。 (3)、當(dāng)圖中 的數(shù)量過少時(shí),會(huì)造成人體貧血。 6 .教后反思 本節(jié)通過活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主地獲取、整合信息 ，通過小組合作探究，總結(jié)所說知識(shí)，激發(fā) 學(xué)生求知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注血液成分，關(guān)注人體健康的能力與情感 ，使學(xué)生通過對血檢報(bào) 告的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生意識(shí)到應(yīng)全面地看問題 ，避免結(jié)論的片面性。如果在課堂教學(xué)中 ，能再 讓學(xué)生主動(dòng)些，實(shí)驗(yàn)開展得再好些，教學(xué)效果會(huì)更理想。