《濟(jì)南版生物八上第二節(jié)《人類染色體與性別決定》教案二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟(jì)南版生物八上第二節(jié)《人類染色體與性別決定》教案二（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新濟(jì)南版生物八上第二節(jié) 《人類染色體 與性別決定》教案二二節(jié) 人類染色體與性別決定 一 .學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 一） 知識(shí)目標(biāo)： 1. 描述人的染色體組成和傳遞規(guī)律 2. 揭示人類性別決定的原理 3. 模擬人類的性別決定過程 ,探究生男生女的比例 2 二） 能力目標(biāo)： 收集和交流關(guān)于人類基因組計(jì)劃的報(bào)道、資料等信息 ,關(guān)注生物學(xué)的前沿知識(shí) ,養(yǎng) 成良好的科學(xué)素養(yǎng)。 （三）情感目標(biāo)： 能用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生男生女的問題 ,認(rèn)同男女性別比合理的重要性 3 .學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) ：利用染色體的傳遞規(guī)律 ,揭示人類性別決定的原因 難點(diǎn)： 理解人的性別決定方式。 4 .學(xué)

2、習(xí)過程 1 .情境導(dǎo)入： 展示視頻：小品《超生游擊隊(duì)》 ,師：生男生女決定于誰呢？ 資料： 1993 年在我國舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上 ,組委會(huì)采用了只需 1 根帶毛囊的頭發(fā) 即可鑒別運(yùn)動(dòng)員的性別的新技術(shù) ,準(zhǔn)確率達(dá) 100%,你能說出這種鑒別方法的科學(xué) 依據(jù)嗎？ 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為大家揭開其中的奧秘。 2 .自主學(xué)習(xí)： 目標(biāo) 1：識(shí)記人類染色體的組成（重點(diǎn)） 閱讀教材 77頁內(nèi)容 ,分析圖 4.4-5 回答以下問題：（ 5分鐘） ① 人類染色體數(shù)目是： 對(duì) , 條。 ② 人類染色體的組成： 人類染色體是由 （ 對(duì)）和 （ 對(duì)）組成的 .前者 是與性別決定無關(guān)的

3、染色體 ,后者是決定個(gè)體性別的染色體。 ③ 表示方法： 女性的性染色體用 表示 ,男性的性染色體用 表示； 女性體細(xì)胞中的染色體組成可表示為： 男性體細(xì)胞中的染色體組成可表示為： 【教師點(diǎn)撥】 教師規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間 ,巡視指導(dǎo) ,學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果 ,對(duì)于未解決的問題小組交 流討論 ,對(duì)于人類體細(xì)胞的染色體組成要求學(xué)生在課本上記錄下來 ,3 分鐘時(shí)間將 上述知識(shí)點(diǎn)記住。 【過渡語】認(rèn)識(shí)了人類染色體的組成 ,接下來我們將探究染色體是如何在親代與 后代之間傳遞的。 目標(biāo) 2：描述染色體的傳遞規(guī)律（重點(diǎn)） 學(xué)生閱讀教材 78頁第一段文字 ,分析圖 4.4-6完成助學(xué) 8

4、8頁中的目標(biāo) 2 【教師點(diǎn)撥】 引導(dǎo)學(xué)生分析以下兩個(gè)問題： ① 在生物進(jìn)行有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí) ,染色體的數(shù)目要減少一半 ,你認(rèn)為有何 意義？（注：假設(shè)法 ,假如染色體的數(shù)目不減半 ,后代的染色體數(shù)目是多少？ 可能么？） ② 父親與母親的染色體分成一半后 ,分別能產(chǎn)生幾種類型的精子和卵細(xì)胞 ,請(qǐng)你 用字母的方式表示出來。 【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作探究 ,然后生生交流 ,學(xué)生總結(jié)答案。 【過渡語】?jī)煞N類型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的幾率相等么？接下來我們就來探究 “生男生女的機(jī)會(huì)相等么？” 目標(biāo) 3：通過探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析解決問題的能力（重點(diǎn)） 學(xué)生按照教材 79 頁

5、提供的探究步驟 ,小組合作完成探究活動(dòng)（ 8 分鐘） 【教師點(diǎn)撥】 ① 實(shí)驗(yàn)用具可以改用圍棋子 ,和黑色的塑料袋； ② 指導(dǎo)學(xué)生弄清黑白棋子表示的含義和兩個(gè)塑料袋分別裝有黑白棋子的數(shù)目 并在兩個(gè)塑料袋上貼上精子和卵細(xì)胞的標(biāo)志； ③ 在操作時(shí) ,小組成員都要操作 ,從精子和卵細(xì)胞的塑料袋中各拿一粒棋子 ,并 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 ,求出平均值； ④ 教師巡視指導(dǎo)； ⑤ 全班各小組的匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 ,教師對(duì)全班的結(jié)果再求平均值； ⑥ 對(duì)于出現(xiàn)的偶然結(jié)果 ,引導(dǎo)學(xué)生正確分析 , 養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度； ⑦ 學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論。 【反饋】學(xué)生閱讀教材 79-80 頁內(nèi)容 ,完成助學(xué) 88頁“自主學(xué)習(xí)”中的目標(biāo) 3 和“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”中的第 3 題 師：一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩 ,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子 ,一定是男孩么？生男孩 的幾率是多少？ 生：不一定。生男孩的幾率是 50%。 【總結(jié)】由此可見 ,生男生女是由父母雙方共同決定的 ,主要取決于父親 ,而人的 性別也是由染色體上的基因決定的。 3 .知識(shí)歸納： 完成助學(xué) 90 頁的“自我感知”梳理所學(xué)知識(shí)。 4 檢測(cè)： 助學(xué)的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。 4 / 3