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1、2019最新濟南版生物八上第二節(jié) 《人類染色體與性別決定》教案一 第二節(jié)人類染色體與性別決定 一、學習目標： 1 .描述人的染色體組成和遺傳規(guī)律。 2 .通過模擬人類的性別決定的過程 ，探究生男生女的比例，歸納出人類性別決定的原理。 3 .能用科學態(tài)度看待生男生女問題 ，認同男女性別比例合理的重要性。 二、學習過程： 導入課題：人的性別在一般情況下是很容易確認的 ，但在特殊情況下就不同了。比如泰國的 人妖，性別就不容易確認，還有在國際運動會上，曾有男性冒充女性去獲取金牌的事例。在這 種情況下，我們確定性別就要依靠科學 ---男女體細胞中性染色體的差異 ，來完成了。那什么 是性

2、染色體？請同學們自讀教材 77頁人類染色體的傳遞。 學占一. -J八、、 ? 1 .觀察并分析人的染色體圖譜，你會明確哪些問題？用簡捷的語言描述出來。 男性和女性的22對常染色體是相同的，而一對性染色體不同，女性兩條性染色體相同，用XX 表示，男性兩條性染色體不同，用XY表示。 人類的染色體在親代和子代間是如何傳遞的呢？請同學們閱讀 78頁教材分析討論圖 4.4-6, 染色體傳遞過程示意圖，并完成下面的問題：右圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變 化，據(jù)圖回答： ⑴ab分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)均為 條 ⑵A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c d

3、分別叫做 和 ， 他 們的染色體數(shù)均為 條，比a b減少?！? ⑶B過程為 , 形成的e細胞叫做 , 它的染色體數(shù)為 又t又恢復 到與 細胞一樣的數(shù)量。 ⑷c過程為 ,f 細胞是女兒的 細胞,其染色體為 條。 ⑸由上述可以看出，人類親子代的體細胞中染色體數(shù)目是 的。生物體細胞中的每一 對染色體都是一條來自 。一條來自 。因此，后代個體具有 的 遺傳物質(zhì)。 答案：（46精子卵細胞23 一半受精作用 23 體個體發(fā)育 體46 相 等 父方 母方 雙親） 學點一. 在前面所學的染色體傳遞過程中 ，我們已經(jīng)知道，母親產(chǎn)生的卵細胞只有一種，染色體組成是 22+X,而父親產(chǎn)生的精子有兩種，

4、染色體組成分別是 22+X、22+Y,從理論上講，這兩種精子的 數(shù)量是相等的。下面我們模擬探究一下生男生女的比例問題： 1 .展示材料用具：黃色布袋、白色布袋、黃色乒乓球、白色乒乓球 2 .方法步驟參照課本 79頁方法步驟，并把結(jié)果記錄下來 3 .組織學生以小組為單位，對探究結(jié)果進行交流討論。 （注意引導學生分析可能出現(xiàn)的偶然性結(jié)果。試驗重復次數(shù)越多 ，小組越多，結(jié)果會越 來越接近理論值） 思考：為什么生男生女的比例會接近 1: 1?有什么重要的社會意義？ 三、學情分析 1.人類生男生女的奧秘可用下圖表示 ，據(jù)圖回答: ⑴寫出圖中序號所代表的染色體符號： ①—②—③—④— ⑵國家提倡一對夫婦生育一胎子女 , 符合法律、法規(guī)條件的可以生育第二胎。假使一對夫婦 第一胎生的是男孩，預測第二胎生女孩的機會是— ％ (X Y XX XY 50% ) 3 / 3