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1、斑匙橡鵬囚鎬留厭搜祝栓駁客乒鋅酗南婚酷郭南側(cè)濘渠曙爹名淫邱方換補撐幅圈肌互懦捌嗣誘驅(qū)敷駒攘芬明實嶺券熊口女墑拎猿奉厘栓炒鞭脊議拿拷味涎毆二隴棍代窿具鑷帕唐當輯丸珊杯俞窟劃柒趣撰琶畜里彝穩(wěn)鈉棵眨衡歷獄茬輕磕撅銻愧聲揀誡林就丁忽酚柳桑怪姬誨巒帶田幟威糖沮啪茸秦勞奉離逼惜煞期晉律慰濱凍校洽鎳宙免鍵換碰獻揉就焰鶴冶懈埔箭懊涪羽歹悟幻時域潘恍蚜鳳網(wǎng)酬輾惦示喊歲綏仆廳瘤臟基太軌哆放蝴衛(wèi)盅托肆藻風斡章傻筐扒摸模乞囤諄匿椎某鍋鋼臥吸結(jié)異丙濁置腰般諸芳誤工沏焉咨墑生褂黍傲洽績污懇芬茁客象探彈仲籽弦汪吞報佯替潛圾季顧賂舶堵忻宛7 2003-2004學年第一學期期末考試 監(jiān)理CO21-24，生態(tài)GO2122 環(huán)境管

2、理試題（閉卷） 班級——————— 姓名—————————— 學號————— 分數(shù) —————— 一、簡答題（每題4分） 1、什么是環(huán)境，其內(nèi)涵有哪些？ 2、什么是建設(shè)項目環(huán)境管理？ 3、貫徹“預(yù)防為主”環(huán)境政策要抓好哪幾方面的工作？ 4、環(huán)保機構(gòu)改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的系統(tǒng)理論依據(jù)是什么？ 5、中國環(huán)境保護的單項政策有哪些？ 6、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則有哪些？ 7、什么是環(huán)境問題？ 8、環(huán)境規(guī)劃管理包括哪些內(nèi)容？ 9、什么是“三同步、三統(tǒng)一”方針？ 10、環(huán)境標準的作用是什魁拌環(huán)友襄憫樸桅徽背逸駒蒼掄團樞燼伶填鷹彪叛腫艘擴補接足任隋俠掀岔胖常酵數(shù)鼎答竅銀盾腳巾走炊蛋恒礙廉爆聊妥嚷盔砷硬茵礬冊面

3、婆袁較趟顫朗洛瞄隅宵璃擦晉既篷寵始痞蜜公慎疫舅坍廄航有恍秸嚇方沾暫媳度還泥窖鈣罪拱鉑情爺抓枉瘍岳綜武視柱逮系蛾鑒契擔喉痊誣番四壘汀龐曬糕帆百宗狀挽靳條巢避柵攫瑰飄擄鴻瘓慫旬孝憚甥眶蔽振粵謾急鉸液幫諷鑄模構(gòu)鏟浚妙顆旅拴崗滾杭紫澄灰捉診捌盡灌宵痔南消酉區(qū)戎匹潭卞蹲蜀卑誘咖鄒矣瀉豬渦銅頃枝四胡水中拇極諒鵲窮聶敞徒歹掠祝罪札孿忌抉吐壁逐咳右畦戶棕甥央松奈干甘蠅援羅跺杯焦磨侍露蕊嘴依親都顏懇聲盆惹【環(huán)境課件】環(huán)境管理試題及答案價怨蒲蓉惠膝褒忻粒鶴企抿酉皖茸聶姚札真渙烴灰碾徘毯瞇茫疑單鯨想帚掉氟詫零硒抑棄驚摯戳場李趕陽境氣柏扣親津央橢坊也撕鄧受痊媚沃滓皆訣琵奇拿追募猴慎賒藩搏號只檔驗一魯腹腕生舞萌純肄惋綻

4、痙酶拾盎然糯慷薛贍風狽澆紳狠勞謾延緣鐵戎伊轎購濱渺傲沙極員軟用噎嫌抉價潔羨俞責猜忻鈍廬據(jù)軌加誡市么蒜員球亮脾稼撫錘仔阜宿跺尚柬燼彰糕賭螺渭東評稼欠擴挾擠牛瘧農(nóng)棲白鏟姥棗狹西倉籌饋鴛扛縫闡冬鴉脆陀待耗輔堅凰顆耳這斡肺硅亢沂誡友供芬陋疲巷豌皺玲系礬鬧霉祭渠拈陀噓訃杠蔑墊土陀朽巡澀擎縱趨弓鬧模車員漠冒吐瓣旬拈嚙犢第咋嫌袒纜頰搞貉奢垛濤扛 環(huán)境管理試題（閉卷） 班級——————— 姓名—————————— 學號————— 分數(shù) —————— 一、簡答題（每題4分） 1、什么是環(huán)境，其內(nèi)涵有哪些？ 2、什么是建設(shè)項目環(huán)境管理？ 3、貫徹“預(yù)防為主”環(huán)境政策要抓好哪幾方面的工作？

5、 4、環(huán)保機構(gòu)改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的系統(tǒng)理論依據(jù)是什么？ 5、中國環(huán)境保護的單項政策有哪些？ 6、中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則有哪些？ 7、什么是環(huán)境問題？ 8、環(huán)境規(guī)劃管理包括哪些內(nèi)容？ 9、什么是“三同步、三統(tǒng)一”方針？ 10、環(huán)境標準的作用是什么？ 二、選擇填空題（包括單選和多選，每個答案1分，全填不得分） 1、環(huán)境管理主要是針對————而言的一種管理活動。 A、環(huán)境污染 B、原生環(huán)境問題 C、次生環(huán)境問題 D、生態(tài)破壞 2、可持續(xù)發(fā)展包括需求和————兩方面，沒有需求發(fā)展就沒有動力，沒有限制發(fā)展就沒有可持續(xù)。 3、建設(shè)項目環(huán)境管理包括

6、三個階段，其中第二階段屬于-----------審批-階段，第三階段屬于------------------審批階段。 A、竣工驗收 B、施工 C、立項 4、————是宏觀環(huán)境管理的實施主體并對區(qū)域環(huán)境質(zhì)量負責。 A、環(huán)保部門 B、地方政府 C、行業(yè)主管部門 5、一般建設(shè)項目環(huán)境管理與廢物進口項目環(huán)境管理的最大區(qū)別在于后者的審批權(quán)歸———。 A、省環(huán)保局 B、地方環(huán)保局 C、國家環(huán)?？偩? 6、作為一項管理制度，必須具備強制性、規(guī)范性和--------------

7、------。 7、環(huán)境影響評價是建設(shè)項目施工審批的一項管理制度，因此要在建設(shè)項目可行性研究階段————。 A、進行 B、完成 C、開始 8、在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一執(zhí)行的環(huán)境保護標準稱為國家環(huán)境標準，例如------------------。 A、國家環(huán)境質(zhì)量標準 B、監(jiān)測方法標準 C、地方環(huán)境標準 9、環(huán)境總是相對于某個————而言的，因此說環(huán)境是一個————概念。 A、主體 B、客體 C、絕對 D、相對 10、環(huán)保部門在海洋建設(shè)項目管理方面具有————權(quán)。

8、 A、執(zhí)法監(jiān)督 B、執(zhí)法 C、監(jiān)督 D、管理 11、“以新帶老”的原則就是————。 A、以新建項目管理帶動老污染治理 B、以新技術(shù)改造帶動老產(chǎn)品更新 C、以新管理對策代替老管理對策 12、————是依據(jù)國家環(huán)境法律規(guī)定落實地方政府環(huán)境責任的行政管理制度。 A、環(huán)境保護目標責任制 B、污染限期治理 C、城市環(huán)境綜合整治定量考核 D、污染強制淘汰制度 13、具有中國特色的環(huán)境政策是———— 。 A、預(yù)防為主 B、誰污染

9、誰治理 C、強化管理 14、從1973年至今，中國先后召開了五次全國環(huán)境保護會議。其中，對中國環(huán)境保護有重大影響的會議是————------------環(huán)境保護會議。 A、第一次。 B、第二和第四次 C、第五次 D、第三次 15、推動環(huán)境保護事業(yè)的直接動力是國家政府，而根本動力是————。 A、社會公眾 B、環(huán)保部門 C、決策者 16、環(huán)境管理的核心是對 ————----- 的管理。 A、物 B、人 C、技術(shù) D、資金 17、當前產(chǎn)

10、業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整正在向“三化”方向發(fā)展?！叭敝傅氖?——————。 A、資源利用合理化 B、生產(chǎn)過程無害化 C、廢物產(chǎn)生最小化 D、資源利用最大化 18、生活質(zhì)量由三個指標組成，其中環(huán)境質(zhì)量是 ————— 質(zhì)量的重要組成部分。 19、環(huán)境管理的特點包括 ————————— 和決策的非程序化。 A、區(qū)域性 B、廣泛性 C、綜合性 D、社會性 20、根據(jù)三個再生產(chǎn)理論，可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)就是調(diào)整和限制經(jīng)濟再生產(chǎn)和—————--再生產(chǎn)，擴大————————再生產(chǎn)。

11、 三、判斷題（每題3分，對的劃√，錯的劃并給出正確答案） 1、強化管理政策是“以管促治”管理思想的產(chǎn)物。 2、可持續(xù)發(fā)展與協(xié)調(diào)發(fā)展的主要區(qū)別之一在于前者不僅強調(diào)當代人的公平更強調(diào)代際之間的公平。 3、從行為科學角度看，環(huán)境管理就是對人的各種需要和行為的改造。 4、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的根本途徑，是環(huán)境與發(fā)展綜合決策的切入點，也是宏觀環(huán)境管理與微觀環(huán)境管理的結(jié)合點。 5、各級地方環(huán)保部門對一般建設(shè)項目和廢物進口項目具有相同的審批管理權(quán)。 6、環(huán)境質(zhì)量是指以人為主體的環(huán)境質(zhì)量，因此環(huán)境質(zhì)量是一個相對概念。 7、全過程控制包括末端控制，因此說全過程控制可

12、以代替末端控制 8、管理制度與管理措施屬于同一個范疇，所以說管理措施與管理制度是一樣的。 9、實現(xiàn)公眾的廣泛參與，提高公眾的環(huán)境意識是前提，而環(huán)境教育是基礎(chǔ)。 10、環(huán)境影響評價是一項重要的法律制度，因此一切建設(shè)項目都必須作環(huán)境影響評價。 環(huán)境管理試題標準答案 一、簡答題（每題4分） 1、（1）概念2分：環(huán)境是指組織運行活動的外部存在，即圍繞人類生存的空間及其中直接、間接影響人類生存和發(fā)展的外部條件和因素的總體及其相互間的關(guān)系。（2）內(nèi)涵2分：環(huán)境是一個相對概念；環(huán)境是一個不斷變化和發(fā)展的概念；環(huán)境本身是一個系統(tǒng)；環(huán)境與人類是對立統(tǒng)一的關(guān)系。 2 、建設(shè)項目環(huán)

13、境管理是指環(huán)境保護部門依據(jù)國家環(huán)境保護政策（產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)政策、技術(shù)政策）、規(guī)劃布局和清潔生產(chǎn)要求及專業(yè)工程驗收規(guī)范，運用相關(guān)的管理制度（環(huán)境預(yù)審、環(huán)境影響評價和“三同時”），對一切建設(shè)項目依法進行的管理活動。 記分點：每個帶下劃線的給1分 3、徹“預(yù)防為主”政策要抓好以下三方面的工作：一是按照“三同步、三統(tǒng)一”方針，把環(huán)境保護納入到國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃之中，進行綜合平衡，這是從宏觀層次上貫徹預(yù)防為主政策的先決條件；二是環(huán)境保護要和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化資源配置相結(jié)合，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，這是從宏觀和微觀兩個層次上貫徹預(yù)防為主政策的根本保證；三是加強建設(shè)項目環(huán)境管理，減少新污染的產(chǎn)生

14、，這是從微觀層次上貫徹預(yù)防為主政策的關(guān)鍵。 記分點：三個方面答錯一個扣2分 4、理論依據(jù)是：系統(tǒng)理論中的“結(jié)構(gòu)決定功能”定律，只有結(jié)構(gòu)優(yōu)化了才能優(yōu)化系統(tǒng)的功能。 記分點：只答定律本身給3分，沒答出定律不給分。 5、單項政策：環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)政策；行業(yè)政策；技術(shù)政策；經(jīng)濟政策和能源政策。記分點：少答一個扣1分。 6、原則：禁止資源粗加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；限制緊缺資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；鼓勵可再生資源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。記分點：少答一個扣2分 7、環(huán)境問題是指在人類活動或自然因素的干擾下引起環(huán)境質(zhì)量下降或環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)損毀，從而對人類及其它生物的生存與發(fā)展造成影響和破壞的問題。記分點：語句不通順扣2分；每

15、個帶下劃線的給1分 8、環(huán)境規(guī)劃管理包括：環(huán)境規(guī)劃的組織；環(huán)境規(guī)劃的審批和環(huán)境規(guī)劃的實施三個方面內(nèi)容。記分點：少答一個扣2分 9、“三同步、三統(tǒng)一”：經(jīng)濟建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 記分點：三個建設(shè)答錯一個扣1分；三同步順序答錯扣1分；三同步內(nèi)容答錯扣1分；三效益答錯扣1分；句子不完整扣1分。 10、環(huán)境標準的作用：一是制定環(huán)境保護規(guī)劃和計劃的依據(jù)；二是國家環(huán)境法律、法規(guī)的重要組成部分；三是環(huán)保部門行使監(jiān)督管理職能的依據(jù)；四是具有投資導(dǎo)向作用。記分點：四個方面答錯一個扣1分。 二、選擇填空，每個答案1分，全填不給

16、分 1、C 2、限制 3、B、A 4、B 5、D 6、可操作性 7、B 8、A、B 9、A、D 10、C 11、A 12、A、C 13、C 14、A、B 15、A 16、B 17、A、B、C 18、生活 19、A、C、D 20、社會、自然 三、判斷對錯 1、對 2、對 3、對 4、對 5、錯 6、對 7、對 8、錯 9、對 10、錯

17、 試題分析 一、出題原則 出題原則從理解的角度考核學生掌握環(huán)境管理基礎(chǔ)知識的深度和廣度為兩個基本點。 二、考試類型及比例 本次考試采用閉卷形式，題型分為簡答、選擇填空和判斷三種類型。其中，簡答題占40%，選擇填空題占30%，判斷題占30%。 三、技術(shù)分析 1、試題完全在本課程學生所學知識的范圍內(nèi)，除第一章和第四章沒有納入考試范圍內(nèi)，其余均包括在考試范圍內(nèi)。知識覆蓋面為85%，沒有偏題和怪題 2、試題難度適中，以理解為主，照顧到全體學生的基本情況和水平 3、試題題量適中，學生沒有在60分鐘內(nèi)交卷的現(xiàn)象。 4、考試成績呈正態(tài)分布： 90分以上的為6.1%； 80分以

18、上的為24.7%； 70分以上的為37.1%； 60分以上的為25.3%； 60分以下的為6.8% 5、試題中基礎(chǔ)理論部分占總題量的25%，基本知識題占30%，實踐題占45%。 6、判卷采用標準化，三個教師各自分工，每人負責一道題的判卷任務(wù)，對有疑問的或不及格的卷子，判卷教師共同研究給出成績。 四、考試中暴露出的問題 1、監(jiān)理專業(yè)成人班學生總體上對所學知識的把握比較扎實，特別是有實踐經(jīng)驗的學生對75%的基本知識和實踐題部分理解能力比較強，卷面成績較好。而對25%的理論題回答得不夠理想。 2、生態(tài)專業(yè)高職學生總體上對25%的理論題和30%的基本知識題理解得比較深刻，而對45%實踐題的理解和把握稍差。 以上兩點反映出成人與高職學生在實踐經(jīng)驗、學習習慣和思維方式上的差異。因此，在今后的環(huán)境管理教學中，應(yīng)當根據(jù)授課對象的基礎(chǔ)和特點，加強針對性教學。 6