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1、東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂音樂導(dǎo)學(xué)案（A版） 主備： 王麗娟 審核： 王麗娟 年級： 五年級 編號： 02 課題：《 歡樂的村寨 》 課時： 第二課時 【課堂導(dǎo)學(xué)】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過聆聽《阿瓦人民唱新歌》，從豐富的音樂中感受少數(shù)民族村寨載歌載舞的歡樂場景。 2.用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲《迷人的火塘》。 二、知識鏈接：聆聽《阿瓦人民唱新歌》 三、導(dǎo)學(xué)過程： 導(dǎo)學(xué)流程 學(xué)生活動 教師活動 時間分配 揭示任務(wù) 1.在聆聽中感受我國少數(shù)民族豐富的音樂文化。 2.用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲。

2、1.教學(xué)常規(guī)。 2.組織教學(xué)。 5分鐘 展開活動 1.聆聽女中音獨唱。感受佤族音樂。 2.感受歌曲情緒，小聲哼唱。 3.在老師的指導(dǎo)下，運用切分音的只是學(xué)唱第四樂句。 4.全班分為兩個大組，分別承擔(dān)兩個聲部的演唱。 5.以中速、抒情優(yōu)美地演唱歌曲。 1.播放《阿瓦人民唱新歌》， 2.初聽歌曲《迷人的火塘》。 3.解決重點：切分音節(jié)奏。 方法：通過對比，感受。 4 分組演唱聲部和音。 5.跟琴演唱歌曲。 20分鐘 總結(jié)升華 6.表演歌曲: 做情景表演，按教材圖示圍城兩圈。 6.小結(jié)：歡樂的侗家村寨。 10分鐘 當(dāng)堂檢測 7.你今天從課堂中

3、感受到了那個民族的音樂。 5分鐘 四、板書設(shè)計： 【課后反思】這是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的歌曲，展示了侗家兒童圍在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景，歌曲優(yōu)美抒情。本首歌曲教學(xué)最大難度是多處切分音的演唱，而且切分音還以兩種形式出現(xiàn)，所以在教學(xué)時，我先創(chuàng)設(shè)情境，課前印了有關(guān)侗族風(fēng)土人情的圖片，通過邊介紹邊講解以激起學(xué)生對歌曲的濃厚興趣，同時，通過介紹侗族鼓樓時，提前解決了歌曲的重、難點，沒有生硬地來用“da”來讀節(jié)奏來完成。而是通過“聽、敲、唱”來解決的，讓學(xué)生感受肢體與節(jié)奏的快樂，讓他們動起來。使學(xué)生不僅掌握了侗族音樂的風(fēng)格特點，還掌握了侗族音樂的節(jié)奏特點，教學(xué)效果好。