《浙教版品德與生活一下《當(dāng)好小主人》(2課時(shí))教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品德與生活一下《當(dāng)好小主人》(2課時(shí))教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新浙教版品德與生活一下《當(dāng)好小主人》（ 2 課時(shí)）教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握接聽(tīng)電話的禮儀 , 了解“ 110”“ 119”“ 120”三個(gè)常用電話的用途。 2、能友好地接待客人 , 知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌 , 并在日常生活中加以運(yùn)用。 3、了解其他國(guó)家和民族的待客方式 , 知道要尊重他人的習(xí)俗。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握接聽(tīng)電話的禮儀 , 了解“ 110”“ 119”“ 120”三個(gè)常用電話的用途。 能友好地接待客人 , 知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌 , 并在日常生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解其他國(guó)家和民族的待客方式 , 知道要尊重他人的習(xí)俗。 教學(xué)時(shí)間： 2 課

2、時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握接聽(tīng)電話的禮儀 , 了解“ 110”“ 119”“ 120”三個(gè)常用電話的用途。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備兩部電話機(jī)。 2、學(xué)生向父母了解接聽(tīng)、撥打電話的禮儀。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 （點(diǎn)擊圖片）請(qǐng)大家看圖 , 說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？學(xué)生看圖 , 回答。（打電 話。） 是呀 , 圖上的小朋友在接聽(tīng)別人打來(lái)的電話。有時(shí)候 , 小朋友獨(dú)自在家里 , 如果來(lái)了 電話 , 我們就要當(dāng)起家里的小主人了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：當(dāng)好小主人。 點(diǎn)擊出示一個(gè)小朋友在打電話的圖片。點(diǎn)擊文字 , 出示課題：當(dāng)好小主人。 二、如何正確打電話 （一）交流感

3、悟 1 .小朋友們可能已經(jīng)有過(guò)撥打、接聽(tīng)電話的經(jīng)歷了。你們知道在打電話、接電話 的時(shí)候應(yīng)該注意些什么嗎？同桌小伙伴討論。全班交流。 2 . 接電話 , 讀一讀小詩(shī)（ PPT） 3 .教師引導(dǎo)學(xué)生歸納接聽(tīng)電話的技巧，如：電話鈴響2?3聲時(shí)去接比較好；記錄 完電話號(hào)碼最好重復(fù)一遍；接聽(tīng)電話開(kāi)始要說(shuō)“您好” , 結(jié)束要說(shuō)“再見(jiàn)”；為尊重對(duì) 方 , 最好在對(duì)方說(shuō)完“再見(jiàn)”后再掛電話。 （二）情境表演 1、誰(shuí)能和老師一起來(lái)表演撥打、接聽(tīng)電話的情境？ （ 教師扮演學(xué)生媽媽的同事 , 打 電話到學(xué)生家找其媽媽 , 媽媽不在 , “同事”讓學(xué)生記錄電話號(hào)碼 , 等媽媽回家后打給 “同事”。

4、 ） 師生即興表演 , 其他學(xué)生觀看。 2、我們假設(shè)一天晚上 , 大家吃完飯 , 爸爸在看電視 , 這時(shí)電話鈴聲響起 , 你接聽(tīng)的電 話 , 你會(huì)怎么說(shuō)？學(xué)生回答。（您好。） 原來(lái)電話中是爸爸的同學(xué) , 他找爸爸有事 , 你怎么說(shuō) , 怎么做？學(xué)生回答。（請(qǐng)稍等 然后輕聲放下電話聽(tīng)筒 , 轉(zhuǎn)身告訴爸爸 , 讓他接聽(tīng)電話。）教師指名三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演 該情境。 （三）特殊號(hào)碼 1 .看來(lái) ,小朋友們都知道怎樣文明地接聽(tīng)電話了。有時(shí)候 , 小朋友也會(huì)遇到一些棘 手的問(wèn)題 , 我們來(lái)告訴他們應(yīng)該打什么電話。（點(diǎn)擊插圖） （1）江江獨(dú)自在家，他透過(guò)門(mén)上的貓眼發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在撬自己家的房門(mén)…

5、…（撥打 “110”。） （2）程程在家時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓房里冒出了濃濃的黑煙……（撥打“ 119”。） （3）爸爸媽媽不在家，陽(yáng)陽(yáng)走進(jìn)奶奶房間。發(fā)現(xiàn)她捂著胸口躺在地上……（撥打 “ 120”） 2 .書(shū)本P35頁(yè)“聰明谷”記一記。 3 . 特殊的電話“大考驗(yàn)” 小結(jié)：“ 110”“ 119”“ 120”這三個(gè)特殊的電話我們平時(shí)可不能隨便亂撥打 , 否 則會(huì)造成不必要的麻煩 , 還會(huì)耽誤真正需要幫助的人。 四、課外延伸 今天 , 小朋友們的收獲可真不少。知道了撥打、接聽(tīng)電話應(yīng)注意文明禮貌 , 打電話 時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ) , 還知道在一些特定情況下我們可以撥打

6、 “110”“ 119”“ 120” ,找人來(lái)幫忙。小朋友們 ,真棒！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能友好地接待客人 , 知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌 , 并在日常生活中加以運(yùn)用。 2、了解其他國(guó)家和民族的待客方式 , 知道要尊重他人的習(xí)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備： 藍(lán)貓的圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 小朋友 , 今天老師給大家?guī)?lái)了一位客人 , 你知道是誰(shuí)嗎？學(xué)生觀看 , 回答。（喜洋 誰(shuí)能向客人打個(gè)招呼？ 你們喜歡家里來(lái)客人嗎？為什么呀？學(xué)生自由發(fā)言。 是呀 , 家里來(lái)客人真好！ 二、招待客人 （一）說(shuō)一說(shuō) 1 .你家里來(lái)過(guò)哪些客人？學(xué)生回答。（爺爺奶奶、外公外婆、父母的好

7、友……） 你是怎么招待的呢？ （1） 遇到長(zhǎng)輩如何稱呼、問(wèn)候 , 大人交談時(shí)不打擾他們。 （2） 倒茶。學(xué)生表演 , 教師指導(dǎo)學(xué)生正確的倒茶方法 , 并提醒他們注意安全。 （3） 小伙伴來(lái)家做客如何招待 , 學(xué)生表演。（拿好吃的給小客人吃 , 陪小客人玩玩 具……） （二）評(píng)一評(píng) 1 . 書(shū)本第 36 頁(yè), 這些小朋友做得對(duì)嗎？自己評(píng) , 全班交流 （三）讀一讀 2 .詩(shī)園 自由讀、讀給同桌聽(tīng) ,小組讀 （四）演一演 1 ．小朋友 , 我們也來(lái)當(dāng)一回小主人！老師這里準(zhǔn)備了四道題 , 請(qǐng)你們小組中的組長(zhǎng) 抽簽選擇一題后進(jìn)行表演。讓我們來(lái)看看哪個(gè)小組處理得最好 , 合作得最

8、棒！ （1）奶奶來(lái)我家做客…… （2）爸爸的同事來(lái)我家做客…… （3）小伙伴來(lái)我家做客…… （4）獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人在外敲門(mén)…… 小組合作表演 , 教師巡回指導(dǎo)。教師挑選三組有代表的小組上臺(tái)表演。其他學(xué)生互 相補(bǔ)充。 三、各民族待客之道 1 ．我們祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家 , 各個(gè)民族都十分熱情、好客。讓我們來(lái)一起看一 看吧。（點(diǎn)擊圖片）學(xué)生觀看 , 教師逐個(gè)講解。 雖然各國(guó)、各民族的待客方式不同 , 但熱情好客的心是相同的。我們?nèi)绻缴贁?shù)民 族去做客 , 應(yīng)尊重他們的習(xí)俗。禮貌待客是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)廣大。 四、課外延伸 老師剛才介紹了幾個(gè)民族的待客禮儀。你還知道哪些國(guó)家、哪些民族的待客方 式？課后 , 小朋友可以自己去了解 , 一定有很有趣。你會(huì)用什么方法尋找答案呢？（上 網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)別人……） 3 / 3